Метафоры и модели изменения. Постигаем искусство НЛП - [113]

Шрифт
Интервал

Вот критерии для приятия подобных решений. Это парадигма для:

• Описания типологии?

• Описания процесса изменения?

• Создания системы или понимания?

Применяя эти критерии к имеющимся моделям, парадигма указывает, какие элементы следует искать и нет ли отсутствующих частей.

Три уровня

В главе 8 я ввел еще одну модель из трех частей — модель Трех уровней, заимствованную из книги Грегори Бейтсона, посвященной уровням обучения. В соответствии с этой моделью каждый уровень должен «превосходить и охватывать» все нижние уровни. Они не могут относиться к одному и тому же типу. Это отличает модель Трех уровней от иерархической Рефлексивной модели. (Рефлексивная модель не иерархична, так как содержит в себе разнородные элементы.) Существует множество способов построения иерархии: мы можем выделить столько уровней, сколько нам заблагорассудится, хотя на самом деле существует лимит, выше которого мы не справляемся с когнитивным обобщением.

Три уровня — это еще и:

( I) Ассоциированный, внутри момента — идущий по жизни.

( II) Диссоциированный, думающий о жизни.

(III) Состояние «Свидетеля» — «выше всего этого» — живущий.

Будьте осторожны, не перепутайте «уровни» НЛП, особенно так называемые «нейро-логические уровни» Дилтса. Уровни эти полезны как способ задавания вопросов об опыте и переживаниях.

Четыре реальности

Существует простой критерий для распознавания четверичных моделей, основанных на Четырех реальностях: является ли модель описанием различных типов в рамках более общей категории? Если да, то велика вероятность того, что модель будет состоять из четырех частей (или кратного четырем количества составляющих — 8, 16, 64 и т.д.). Мы могли бы выделить и больше подразделов, но именно четыре входит в наши пределы обработки информации: 7+/-2 бита информации. Четыре предмета мы запомним с легкостью.

При категоризации мы склонны разводить объекты по противоположным полюсам. Соединяя их, мы получаем координатную прямую в двух измерениях, на которой присутствуют как минимум четыре типа подкатегорий или типов. Например, мотивация бывает двух видов — «по направлению к» и «по направлению от»; ориентация бывает на себя и на других, профессиональные предпочтения — это задача или люди, мы предпочитаем опции или процедуры ит. д. В модели «Четыре реальности» противоположностями являются убеждения о силах и факторах: детерминизм или свободная воля, предпочтения «один» или «много». Сводя воедино эти четыре измерения, мы получаем четыре модели реальности, которые МакВинни назвал Унитарная, Сенсорная, Социальная и Мифическая.

Если элементы представляют собой разнородные понятия, некоторые из которых «статичны», а другие «динамичны», тогда перед вами, скорее всего, модель процесса такая, как, например, Рефлексивная модель.

В этой книге мы много говорили о том, как узнать различные проявления модели «Четыре реальности». Не каждому легко распознать абстрактные паттерны. Обычно нас этому не учат. Я благодарен судьбе за то, что меня заставили сделать это, когда я изучал драму в университете, чтобы де-конструировать пьесы. Научиться этому было сложно, гарантированных «правильных ответов» быть


не могло — одни «самые удачные на данный момент попытки». Список некоторых из различных воплощений вы найдете в главе 6. Постоянно появляются новые варианты. Вот два последних:

Боги менеджмента Чарльза Хэнди

Чарльз Хэнди выделяет четыре различные организационные культуры, которые он называет именами греческих богов: Зевс, Аполлон, Афина и Дионис. Этот божественный квартет являет собой изумительную метафору для определения стиля управления. Ниже представлены краткие их описания, составленные на основании работ Чарльза Хэнди (Handy, 1976, 1978, 1985, 1991).

Культура Зевса (Власть/Кнут)

Эта культура с характерным для нее централизованным источником власти явно присутствует в небольших антрепренерских организациях. Власть строится на ресурсах, информации и, возможно, харизме. Символ — паутина. Бог-покровитель — Зевс, капризный и импульсивный правитель, мечущий молнии, когда гневается, и осыпающий золотым дождем, когда соблазняет. Его боятся, уважают и иногда даже любят; патриарх — иррациональный, но великодушный, импульсивный, но харизматичный.

Культура Аполлона (Роль)

Источник власти — позиция и процедура. Символ — святилище с мощными колоннами. Бог- покровитель — Аполлон, бог разума. Культурой управляют логика и рациональность, порядок и правила. Предполагается, что человек разумен по природе своей, и все может быть подвергнуто логическому анализу. Сила ролевой организации покоится на ее колоннах, ее функциях и специализации, что часто под влиянием стереотипа называют бюрократией. В центре внимания — работа, которая должна быть выполнена, а не личности.

Культура Афины (Задача)

Культура задач ориентирована на работу или проект. Символ — сеть, где одни нити толще других. Это культура, в которой группа экспертов ищет способы решения проблем. Демократы гордятся своей принадлежностью к образованной элите; успех нужно заработать, а потому культура Зевса воспринимается как совершенно чуждая. Афиняне говорят не о комитетах, а о командах. Власть происходит из опыта, таланта и креативности. Культура объединяет нужные ресурсы, нужных людей на нужном уровне организации и дает им свободу действий.


Еще от автора Питер Янг
НЛП. Эффективные методики влияния

НЛП (нейро-лингвистическое программирование) — это современное направление практической психологии, основанное на принципах взаимоуважения, осознания потребностей и ценностей друг друга. Оно заслуженно считается одним из самых действенных методов построения межличностных коммуникаций и достижения максимальных целей в бизнесе, в творчестве, в обучении. В этой книге представлены наиболее эффективные техники, используемые ведущими международными НЛП-тренерами. Вы получите полные и исчерпывающие ответы на вопросы: что такое НЛП? Что оно может дать лично вам? Многочисленные примеры и упражнения, предлагаемые автором, помогут вам не только самостоятельно освоить приемы нейро-лингвистического программирования, но и научиться с успехом применять их на практике.


Рекомендуем почитать
Трансперсональный проект: психология, антропология, духовные традиции Том II. Российский трансперсональный проект

Книга является первым в России историческим очерком трансперсонального проекта в российской культуре. Авторы книги, доктор психологических наук, профессор Владимир Козлов и кандидат философских наук Владимир Майков, проанализировали эволюцию трансперсональной идеи в контексте истории психологии, философии, антропологии и духовных традиций.Во втором томе исследуется русская трансперсональная традиция и выявляются общие характерные особенности трансперсональной парадигмы в России и трансперсонального мировоззрения нашего народа и великих российских мыслителей.


Осторожно: дети! Или пособие для родителей, способных удивляться

– Уж я-то своего ребенка знаю хорошо. Мой на дурное не способен, мы его в строгости растили и в честности. Никогда без разрешения не возьмет, ничего без спросу не сделает. Помню, совсем маленький был, соседка спрашивает: "Сашенька, можно я тебя поцелую?". Он к бабушке побежал, спрашивать.– Правильно, пороть надо, если слов не понимают. Вот мой отец, чуть что, за ремень – так я человеком вырос, до сих пор его уроки помню.– Ну что вы?! Ребенок должен расти в тепле, уюте, баловать надо детей, успеют своего хлебнуть.


Биоритмы, или Основы альтернативной психологии. Часть 1

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Если малыш не ладит с братом или сестрой

Вы воспитываете двух или более детей. Вроде бы все нормально, хорошо. Они любят друг друга, но иногда, а может, и часто они вдруг начинают ссориться, конфликтовать. Вам приходится улаживать эти конфликты, искать выход из создавшейся ситуации.Как это правильно делать? Как не допустить противостояния между братьями и сестрами?Прочтите эту книгу, в которой вам дает рекомендации специалист по детским вопросам Алевтина Луговская, воспользуйтесь ее советами, и вы воспитаете прекрасных детей.


Если малыш плохо ест

Ваш малыш плохо ест: он отказывается от пищи или соглашается есть только любимые им, но не совсем полезные для его здоровья блюда, во время приема пищи он часто отвлекается, основной его интерес направлен не на процесс поглощения предложенных блюд, а на посторонние предметы Прочитав эту книгу практикующего детского психолога Алевтины Луговской, вы узнаете причины такого поведения вашего малыша, получите необходимые рекомендации, как заинтересовать ребенка процессом приема пищи, как сделать, чтобы каждый обед или ужин он воспринимал в качестве маленького праздника.


Наблюдая за англичанами. Скрытые правила поведения

Эта книга произвела фурор на родине автора, сразу после выхода в свет вызвав шквал восторженных откликов читателей, критиков и социологов. Кейт Фокс, потомственному антропологу, удалось создать смешной и поразительно точный портрет английского общества. Она анализирует причуды, привычки и слабости англичан, но пишет не как антрополог, а как англичанка — с юмором и без помпы, остроумным, выразительным и доступным языком. Нельзя удержаться от смеха, читая про разговоры о погоде, садовых гномиках и чашках чая.