Мать. Воспитание личности. Книга 1 - [88]

Существует множество вещей, которые нам требуется знать не потому, что они нам особенно интересны, а потому, что они полезны и даже необходимы, к таковым относится и математика.

Чтобы успешно идти по жизни, нужен прочный запас знаний.

* * *

История и география могут представлять интерес только для тех личностей, в чьем уме есть стремление познать планету, на которой они живут.

Перед тем как у вас проявится интерес к этим предметам, должны вырасти и стать разнообразней как стремление к познанию, так и сама сфера вашего сознания.

* * *

Милая Мать, как может изучение математики, истории, других наук помочь обрести духовную близость с Тобой?

Можно указать несколько возможностей:

1. Чтобы суметь воспринять и усвоить свет Истины, необходимо сделать свой ум сильным, широким, гибким. Изучение всех этих предметов – очень хорошее средство достичь этого.

2. Если заниматься науками достаточно глубоко, то, благодаря этому, начинаешь осознавать нереальность внешней стороны вещей и приходишь к осознанию духовной реальности.

3. Изучение всех явлений и процессов физической Природы дает возможность обрести связь со вселенской Матерью и таким образом ты станешь ближе ко мне.

17 декабря 1966 г.

* * *

Что касается арифметики, то я больше за умение считать практически, особенно в уме, это лучше, чем письменные расчеты. Это труднее, но это очень способствует развитию образного и логического мышления. Это отличное средство развить умение мыслить по-настоящему, а не пользоваться механически заученными знаниями.

Если человек умеет считать в уме и понимает, как он это делает, то тогда требуется совсем немного времени, чтобы обучить его делать расчеты в письменном виде.

Приступая к обучению детей счету, начните с малых чисел и пользуйтесь для наглядности какими-нибудь однородными предметами, камешками, например, или жетонами, когда дело дойдет до десятков и сотен.

Тогда без особого труда вы научите их логически осмысливать и применять все арифметические действия, которые благодаря этому наполнятся реальностью и жизнью, поскольку будут иметь для них вполне конкретный смысл.

О национальном образовании

Наша главная цель состоит не в том, чтобы создать национальную систему образования специально для Индии, но в том, чтобы создать такую систему образования, которая была бы пригодна к употреблению во всем мире.

* * *

Божественная Мать,

Наша цель, как мы понимаем, заключается не в том, чтобы разработать и внедрить систему образования специально для Индии, но полную, фундаментальную и обязательную для всего человечества систему получения знаний. Но, Дорогая Мать, не состоит ли истина также и в том, что всеобщая система образования должна быть создана именно в Индии, так как эта страна наилучшим образом подготовлена к этому своими усилиями и историческими достижениями в культурной области, мне кажется, что Индия достойна этой миссии и на ней лежит ответственность за эту задачу, как перед самой собой, так и перед остальным миром?

Как бы то ни было, я считаю, что упомянутая основополагающая система образования должна быть составлена именно на базе индийской национальной системы образования. Кроме того, я полагаю, что эта система образования должна быть принята во всякой крупной стране мира, естественно в виде, адаптированном к национальным особенностям каждой страны.

Мне хотелось бы знать, прав ли я и согласна ли Мать с моим мнением.

Да, все это совершенно верно и стало бы частью моего ответа, если бы я располагала временем полностью ответить на ваши вопросы.

Индия обладает или, скорее, обладала знанием Духа, но отрицала материю, из-за чего всегда и страдала.

Запад обладает познаниями в области материи, но отрицает Дух, из-за чего всегда и страдал очень жестоко.

Всеобъемлющая система образования, которая могла бы с соответствующими изменениями быть принята и усвоена каждой нацией, призвана восстановить законную власть Духа над материей, состояние и использование которой должны быть доведены до совершенства.

Вот, вкратце, все, что я хотела сказать вам.

Мои благословения.

26 июля 1965 г.

*

Об основных принципах системы образования Индии [25]

1. Каковы должны быть цели воспитания и обучения в Индии, если рассматривать их в перспективе нынешнего и будущего состояния национальной и международной жизни?

Научить детей отвергать ложь и претворять в жизнь Истину.

2. Какие шаги необходимо предпринять, чтобы добиться осуществления этой высокой цели?

Сделать материю полностью готовой для воплощения Духа.

3. В чем состоит подлинный гений Индии и ее предназначение?

Дать всему миру познать, что материя не несет в себе ничего, кроме лжи и бессилия, если не становится воплощением Духа.

4. Какова точка зрения Матери на научно-технический прогресс в Индии? Как он может содействовать духовному росту человека?

Единственное, в чем наука и техника могут принести действительную пользу, – это укрепить материальную основу мира, в полной мере развить ее, сделав более эффективным средством для воплощения Духа.

5. В настоящее время вопрос о национальном единстве Индии волнует всю страну. Какова точка зрения Матери в этом вопросе? В этой связи в чем состоит долг Индии как по отношению к себе самой, так и по отношению ко всему миру?