Мамамания. Простые истины, или Воспитание с любовью - [18]
В день 9 мая ленты соцсетей пестрели фотографиями бабушек и дедушек в военной форме, с медалями и без. Наше поколение помнит, не простит и не забудет. И я, воспользовавшись интересом дочки, посвятила ее в тему этого непростого дня. Начала с комментариев друзей под выложенными фотографиями. Показала, как выглядели дедушка и бабушки Лены Нелидовой. Сквозь слезы прочла дочери останавливающее дыхание письмо с фронта Вадима Нелидова к своей молодой жене Лизе. Эти фото и письма сохранил Ленин папа, Виктор Вадимович Нелидов, капитан 1-го ранга ВМФ России.
Семейные архивы помогают нашим детям лучше понять, что такое любовь и гордость. И в этот великий день мы с дочкой выучили и запомнили значение слов «любовь», «гордость», «победа». И что «война» – это всегда плохо, это всегда трагедия. И не важно, что рыцари или другие сказочные персонажи сражаются за свою или чужую землю. В результате всегда страдают люди. А спасти этот мир может только любовь к своим близким, к родине, любовь, пронесенная через поколения.
Я понимаю, что Кристина, в силу возраста, усвоила лишь часть из того, что я хотела до нее донести. Но мы в начале пути. Мои подруги с детьми постарше в этот день встают рано и идут на парад, на Красную площадь. Их дети уже знают о главном параде наших войск в 1941-м. Они, как и мы когда-то, покупают цветы и дарят их ветеранам. Этот праздник, когда все семьи выходят из дома в самом светлом настроении, всегда будет в наших сердцах и останется в наших детях. И это поколение не должно допустить еще одной войны. Ведь это поколение выросло в любви и умеет эту любовь ценить.
Пока Кристина еще мала, мы выбрали терпеливый путь объяснения, основанный на наглядных примерах. Я знаю, что она еще раз попросит меня показать фотографии дедушек и бабушек моих друзей, а на следующий год обязательно захочет присоединиться к своим подругам, уже побывавшим на параде. И, конечно, будет с гордостью показывать выполненную собственноручно в «Академии интересов» аппликацию ко Дню Победы, где главное место занимает российский флаг – флаг страны, которая подарила моей дочери саму возможность появления на свет.
– Кристиночка, что такое гордость?
– Я точно не знаю. Но это когда мама любит свою дочку, а дочка ведет себя очень хорошо. А все говорят: «Ах, какая воспитанная девочка!» А мама смотрит и радуется, что это говорят о ее дочке. Любит и рада. Тогда и гордится!
18.05.2014
Культура нашего двора
Признаюсь, отдавая ребенка в загородный сад, в первую очередь мы руководствовались тем, что свежий воздух и не сильно нарушенная экологическая среда пойдут ей на пользу. Неокрепшему организму ребенка, родившегося на море, это не просто важно. Я действительно замечаю, что дети, живущие за городом и проводящие много времени на море и в горах, имеют более крепкий иммунитет и не страдают аллергией. Тьфутьфу-тьфу.
Но тут возникают другие вопросы. Как сделать так, чтобы ваш ребенок развивался правильно, рос умненьким и не отставал от городских деток? После того, как ребенку исполняется три года, мамочки уже не просто гордятся розовыми щечками и синими глазками. Уже наступает пора представить своего сына или дочку декламирующими стихи, как девочка с YouTube, что читает с выражением поэму «Бородино», или танцующими лучше, чем сам Рики Мартин. В общем, наш гениальный ребенок по-прежнему самый лучший и необыкновенный, но мы все равно боимся упустить что-то в развитии. Да и чего уж скрывать. Мы мечтаем, что в скором времени в гостях наша девочка блеснет чем-нибудь еще, кроме знания имен всех учеников школы Monster High.
И здесь наш выбор в пользу сада, а не домашнего выращивания тепличного растения еще как оправдывает себя. Воспитатели детского сада взяли на себя ответственность за подготовку ребенка к школе. И теперь я даже не знаю, кто больше прививает моей дочке любовь к чтению – чтение мамы и папы или целая «Академия интересов»?
Последнюю неделю она ложится спать с книжками. Она набирает штук десять с собой в постель, рассматривает, что-то читает. Даже что-то понимает и запоминает. Правда, оказавшись в постели в 21.30, засыпает она ближе к полуночи. Только я поднимаюсь наверх выключить свет, мое милое создание говорит: «Мама, посмотри, как я хорошо здесь читаю!» Ну, и я слушаю. Нельзя же в этот прекрасный момент любви к чтению просто взять и выключить свет! Я ее хвалю, целую, обнимаю, желаю сладких снов, ухожу вниз. И так раза четыре, до полуночи. Потом наступает время, когда и я хочу спать. Захожу в детскую – ребенок завален книгами. Глазки красные. Улыбка довольная.
– Мамочка, смотри, как я тут… Полежи со мной, пожалуйста…
Я залезаю на второй этаж детской кроватки-чердака. Выключаю свет, обнимаю свою девочку и шепчу:
– Тс-с, ч-ч-ч, чш-ш, чш-ш-ш…
Она пытается мне что-то еще рассказать, но я продолжаю шептать свое волшебное заклинание. Девочка обнимает маму и через полторы минуты засыпает. Я лежу с ней еще минут десять, ожидая наступления глубокого сна. Потом разгребаю книжки, невероятным образом переползшие из библиотеки в кроватку, расставляю их по полкам и ухожу к себе. До утра. Ведь утром она прибежит нас обнять и доспать последний час перед сбором в детский сад, в свою первую личную жизнь.
Сказки – неотъемлемая часть мира детей. Именно поэтому они служат прекрасным подспорьем в решении проблем ребенка.В книге представлены волшебные добрые сказки для детей, в которых ребенок может увидеть проблемные ситуации, похожие на его собственные, познакомиться с возможностями их разрешения. Есть в ней и сказки-подсказки для взрослых, позволяющие каждому встретиться со своим Внутренним ребенком, по-новому взглянуть на происходящее во взрослой и в детской жизни.В отдельной главе приведены советы и рекомендации для родителей по самым разным проблемам, а в приложении даны психологические игры для детей и родителей.
Современная спортивная школа – это учреждение образования или спорта? Как действовать в период реформирования, модернизации и оптимизации системы подготовки спортивного резерва? Как сберечь тренеров и в погоне за новшествами не забыть о главном – качественной подготовке резерва для спортивных сборных команд страны? С этими вопросами ежедневно сталкиваются руководители и специалисты всех уровней.В книге предложены предпочтительные варианты решений в различных ситуациях, даны разъяснения действующего законодательства.
Анабель Вулмер утверждает, что лучший способ провести время с малышом – совместная готовка: маленький поваренок повеселится, научится ценить еду, попробует новые вкусы и разовьет мелкую моторику. Идея совместного приготовления еды с ребенком детсадовского возраста может показаться пугающей на первый взгляд: у малыша ничего не получится и он только развезет грязь на кухне. Вас действительно ждут проблемы, если вы возьметесь за сложные блюда. Но все рецепты в этой книге адаптированы для самых маленьких – здесь нет места острым ножам и сырому мясу, и ребенку нужно выполнять только привычные действия: переливать, пересыпать, смешивать, рвать и лепить.В книге есть рецепты закусок, десертов, завтраков и блюд для обеда или ужина.
Пособие освещает опыт сотрудничества с опорными дошкольными образовательными учреждениями г. Магнитогорска по социально-педагогическому взаимодействию субъектов образовательного процесса ДОУ. В пособии предлагается пакет диагностических методик по данной проблеме, апробированных в МДОУ (№ 98, 137, 160, 105, 1, 127, 23, 115, 118, 85, 121, 135, 154, МОУ СОШ № 61).Пособие будет интересно дошкольным практическим работникам, студентам, аспирантам, преподавателям педагогической специальности в колледжах и высших учебных заведениях.
Новый Год – праздник, который с нетерпением ждут взрослые и дети. Хочется, чтобы он прошёл незабываемо. Наша книга поможет вам сделать празднование Нового года веселым, оригинальным и запоминающимся. Вашему вниманию предлагаются варианты игр, конкурсов и заданий для дружной компании детей и взрослых.
«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».