Мамамания. Простые истины, или Воспитание с любовью - [20]

Шрифт
Интервал

Как-то, когда Кристине было года два, мы проходили очередной паспортный контроль, и тетя-таможенница, изучив документы, ласково спросила у моего ребенка:

– Как тебя зовут?

Кристина засмущалась и заулыбалась, заигрывая с тетей за стеклом.

– Девочка, как тебя зовут? Скажи мне свое имя, пожалуйста.

Кристина мурлыкала и пряталась в складках моего шарфа. Очередь шипела. Я ее поторапливала, просила назвать имя. Так прошло несколько минут. Наконец, отыграв положенное время и решив не испытывать больше наше терпение, Кристина выдала:

– Ну, вообще-то я – Котик!

Спасибо нашим таможенникам за понимание. Еще пять минут, несколько усилий, помощь папы, – и девочка призналась, что у нее есть красивое имя, то самое, которое указано в паспорте. Нам весело, ребенок в счастье.

С наступлением теплой погоды мне хочется, чтобы мой ребенок был в светлой, красивой одежде. Я переживаю. Но моя подруга Света успокоила меня, указав на фото семьи Джоли-Питт. Их дети частенько одеваются так, как будто у них совсем нет денег на одежду. А иногда и так, будто родители вообще не видят, что надето на их детях. Да и на отличия между мальчиками и девочками, кажется, тоже не обращают внимания. Стоит ли и мне присмотреться-прислушаться к всемирно признанному образцово-показательному семейству?

Я, конечно, держу себя в руках. Выбросила только уже совсем просвечивающие и похожие в некоторых местах на сетку от комаров леггинсы. Да, Кристина их очень любила, но мое эстетическое восприятие страдало каждый раз, когда родная дочь пыталась надевать их подо все – юбки, джинсы, майки, платья – и вместо пижамных штанов. Пока что она еще не спрашивала про них… Попытаюсь что-нибудь придумать. Ведь сегодня утром мы разглядели свет в конце тоннеля. Кристина, устроив небольшой скандал, несмотря на тридцатиградусную жару, надела на себя черную майку с черепами и сердцами, черные домашние леггинсы, черную юбку и только в таком виде согласилась отправиться в детский сад. Да, да, скандалила недолго, но громко. Никакие доводы и демонстрация платьев, прямо как в Доме моды на Кузнецком в его лучшие времена, не действовали. Кристина взяла напором и звучным, как у оперной дивы Нетребко, вокалом.

Папа привез довольную собой девочку-эмо в сад. И тут подъехали все ее подружки – в белом, воздушном, в девичьем. Потирая руки, наш папа сказал:

– Ха-ха! Ну вот, смотри, деревня!

А Кристина села на скамеечку и заплакала. Папа смеялся, а она на него шипела, как злобный котик. Мы, конечно, потом еще похихикали. Но мне кажется, это и есть тот самый шанс, который поможет нам перейти на новый уровень переговоров, ведь теперь у нас есть весомый аргумент для дочери. Еще немного, и наша девочка поверит, что родители иногда тоже бывают правы.

Кристина в гостях с ночевкой у тети Лилианы:

– Кристиночка, уже поздно. Пора спать.

– А ты меня кормить собираешься?

– Ты же очень хорошо поела час назад. Завтра приготовлю тебе вкусный завтрак.

– Ничего не путай, Леляна! Ты должна обязательно накормить ребенка перед сном!

1.06.2014

Ловец воздуха

У нашей принцессы на этой неделе случился выпускной в детском саду, о чем она радостно сообщила по телефону своей подруге-школьнице Полине (закинув ногу на ногу и прогнувшись в талии):

– Полин, ну а ты знаешь, я уже в подготовишку перехожу… Практически начало взрослой жизни. Переход ознаменовался выпускным спектаклем, тем самым, в котором Кристина сначала репетировала русалочку, а в итоге сыграла роль помощницы волшебника.

По сценарию помощница волшебника – Василиса Премудрая. Но Кристина наотрез отказалась надевать кокошник из-за того, что кокошник собиралась надеть и Марина. Дана, руководитель детского театра, вошла в положение и предложила дочке нарядиться просто в красивое платье. Я, конечно, сделала попытку одеть мою девочку во что-то необычное, длинное и безумно красивое, а еще чтоб с ободочками и украшениями. Но мой ребенок, переживая период «Я сама», выбрал платье с вешалки своего гардероба и простой фиолетовый ободок. Никто не стал спорить – главное, чтобы слова не забыла. И она не забыла! Даже прочла свой текст, практически не запнувшись! Мама ребенком гордилась, а добрые воспитатели после прекрасно сыгранного спектакля и продолжительных аплодисментов устроили детям настоящее чаепитие со всевозможными сладостями и тортом. Праздник так праздник. Переход в подготовишку вкусен и сладок.

По дороге туда и обратно Кристина ела воздух. Это ее новое увлечение. Ее рецепторы ловят заполонивший Москву аромат сирени и цветущих яблонь. Она хочет запомнить этот вкус и принести его домой, а потом поделиться им со всеми своими игрушками, рассказав и показав им это действие. Она уже не пропускает почти ни одной поездки, не попробовав воздух на вкус, и считает это занятие важным. Ведь рыбаки выходят в море, чтобы поймать рыбу, но не всегда возвращаются с уловом. А поймав воздух, ты всегда что-то ощутишь во рту – то же самое, что ощущают птички.

Такое вот единение с природой и маленькие моменты познания мира и новых ощущений, которые эта планета может нам подарить. И не важно, приведет ли это к какому-то определенному навыку, повлияет ли на что-то полезное в дальнейшем. Это добавляет минуты простого счастья моему маленькому ребенку. И кто знает, что она унесет с собой во взрослую жизнь – неплохо прочитанное стихотворение или просто ловлю воздуха.


Рекомендуем почитать
Методика ознакомления с окружающим миром в предшкольном возрасте

Пособие раскрывает проблему преемственности в работе педагогов по формированию целостной научной картины мира и экологическому воспитанию детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. В нем рассматривается: место процесса ознакомления с окружающим миром в предшкольной подготовке ребенка, многообразие существующих программ, форм и методов работы, необходимая природная среда и экологические технологии.Книга поможет избежать повторений в работе по ознакомлению воспитанников с окружающим миром, преодолеть вместе с ребенком кризисные моменты при переходе из дошкольного учреждения в школу, подобрать наиболее эффективные приемы работы.Для студентов педагогических учебных заведений; воспитателей групп продленного дня, краткосрочного пребывания и подготовительных отделений; учителей начальных классов и классов раннего развития, прогимназий; методистов и заинтересованных родителей.В авторской редакции.


Сказки-подсказки для детей и их родителей

Сказки – неотъемлемая часть мира детей. Именно поэтому они служат прекрасным подспорьем в решении проблем ребенка.В книге представлены волшебные добрые сказки для детей, в которых ребенок может увидеть проблемные ситуации, похожие на его собственные, познакомиться с возможностями их разрешения. Есть в ней и сказки-подсказки для взрослых, позволяющие каждому встретиться со своим Внутренним ребенком, по-новому взглянуть на происходящее во взрослой и в детской жизни.В отдельной главе приведены советы и рекомендации для родителей по самым разным проблемам, а в приложении даны психологические игры для детей и родителей.


Образование и спортивная подготовка: процессы модернизации. Вопросы и ответы. Часть 1. Организация тренировочного процесса

Современная спортивная школа – это учреждение образования или спорта? Как действовать в период реформирования, модернизации и оптимизации системы подготовки спортивного резерва? Как сберечь тренеров и в погоне за новшествами не забыть о главном – качественной подготовке резерва для спортивных сборных команд страны? С этими вопросами ежедневно сталкиваются руководители и специалисты всех уровней.В книге предложены предпочтительные варианты решений в различных ситуациях, даны разъяснения действующего законодательства.


Поваренок с пеленок: Как проводить время на кухне весело и с пользой

Анабель Вулмер утверждает, что лучший способ провести время с малышом – совместная готовка: маленький поваренок повеселится, научится ценить еду, попробует новые вкусы и разовьет мелкую моторику. Идея совместного приготовления еды с ребенком детсадовского возраста может показаться пугающей на первый взгляд: у малыша ничего не получится и он только развезет грязь на кухне. Вас действительно ждут проблемы, если вы возьметесь за сложные блюда. Но все рецепты в этой книге адаптированы для самых маленьких – здесь нет места острым ножам и сырому мясу, и ребенку нужно выполнять только привычные действия: переливать, пересыпать, смешивать, рвать и лепить.В книге есть рецепты закусок, десертов, завтраков и блюд для обеда или ужина.


Новогодние игры и затеи для детей

Новый Год – праздник, который с нетерпением ждут взрослые и дети. Хочется, чтобы он прошёл незабываемо. Наша книга поможет вам сделать празднование Нового года веселым, оригинальным и запоминающимся. Вашему вниманию предлагаются варианты игр, конкурсов и заданий для дружной компании детей и взрослых.


Сочинения гр. А. К. Толстого как педагогический материал. Часть 2. Эпические мотивы

«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».