Мамамания. Простые истины, или Воспитание с любовью - [19]
Кстати, Кристина на самом деле считает время, проведенное в детском саду, своей приватной зоной. Она даже взяла за правило рассказывать нам только избранные вещи. От воспитателей я узнала, что они репетируют новый спектакль. Конечно же, мне все интересно!
– Кристиночка, а какую тебе роль дали в новом спектакле?
– Это секрет.
– Ну хотя бы намекни!
– Ну, Русалочки.
– А что у тебя за слова? Кто там еще играет?
– Мам, давай ты придешь на премьеру, когда вас, взрослых, пригласят – и все увидишь.
– Это что, и правда – секрет?
– Мама, секрет, секрет, секрет! Терпеливо ждем.
А на прошлой неделе они ездили в музей-усадьбу «Архангельское». Понятно, что педагоги подготовили программу, адаптированную для детского сознания и восприятия. Рассказали немного из истории, чтобы детки поняли, кто такие князья – друзья царя, как выглядит бальный зал, для чего нужны колоннады и как важно сохранять свою историю и красоту своей родины. Кристина приехала в восторге и, может, поэтому так долго не засыпала. Она на самом деле была впечатлена, но все рассказывать не хотела. Единственную эмоцию она не смогла сдержать прямо на пороге дома:
– Мама, мы прям видели самый настоящий дворец, где жил друг царя!
– Юсуповский?
– Кажется, да!
Ну, изучение этой части истории у нас впереди.
– А что тебе еще запомнилось?
И оказалось, что больше всего ребенок запомнил само путешествие, двухэтажный автобус, дружную поездку всем садом. Их разбили на пары, и они полдня держались за руки с Надей. Было так красиво, когда вставало солнце и освещало зеленую-зеленую траву. И главное – на этой самой зеленой траве, у реки, на поле с одуванчиками, дети завтракали. Это был их первый завтрак-пикник, на котором они съели все пирожки с капустой, бананы и яблоки. Даже птичкам крошки не оставили.
И самое незабываемое – запуск воздушного змея. Кстати, первый воздушный змей в небе – одно из десяти чудес, вместе с «ангелом на снегу», раскопанными «сокровищами» и другими, которые ребенок запоминает на всю жизнь. Естественно, запоминается и тот, кто первым это чудо ему показал. И это опять была не я. Но я не расстраиваюсь. Я рада, что мой ребенок вместе с историей своей страны и культурными познаниями впитывает такие понятия, как дружба, красота природы, уважение и даже счастье. А что нам еще нужно, кроме счастья?
Кристина о культуре:
– Я иногда чавкаю, потому что забываю, что есть культура. А вообще, мы же культурные люди. Культурная семья. В общем, кто чавкает, тот не культурный человек. И в носу ковыряться некультурно. Я больше не буду.
25.05.2014
Как все или против всех?
На прошлой неделе дочь разбудила маму вот такими словами:
– Мама, позвони, пожалуйста, в детский сад. Спроси, в чем сегодня пришла Надя?
– Кристиночка, доброе утро, мое солнышко!
– Мама, звони в сад!
Тон, не терпящий возражения, в одно мамино ухо влетел, в другое вылетел. Раскрывая глаза по одному и улыбаясь, я пыталась объяснить дочке, что ее мама будет счастлива, когда Надя и другие подружки будут звонить нам и спрашивать, что сегодня надевает Кристина…
Но сейчас для моей девочки приоритетны наряды подруг. И если Надя последняя в детском саду откажется от колготок под джинсы, переходя с зимнего режима на весенний, то моя Кристина сделает это только после нее. Непреодолимый авторитет. Почему-то Надины привычки в одежде доминируют над Кристиниными.
Но ведь у нас так много красивых платьев! А дети так быстро растут. И маме девочки так хочется видеть свою дочку одетой легко, красиво и уместно. Но, как мы видим, в развитии вкуса моей дочери произошел сбой, или ее вкус просто еще не сформировался. Вот она и выбирает одежду, как у подружек.
Я как-то заметила, что ее собственный вкус напоминает вкус моей подруги Лены Н. Она любит многослойность, сложные сочетания цветов, смешение фактур и еще сбоку бантик.
И если моя подруга к своему возрасту научилась ювелирно сочетать все эти сложные для обычной модницы вещи, то моя пятилетняя малышка пока делает в этом направлении первые шаги. Поэтому «сбоку бантиком» иногда может служить хвост в виде шарфика или перчатка со звездами, как у Эльзы из «Холодного сердца». Я не против, когда все это цыганское великолепие демонстрируется дома или на детской площадке. Но когда дочка выходит за ворота и в таком виде хочет отправиться в гости, ресторан, кинотеатр – я против. Одним таким хвостом из фиолетового (естественно, ведь это любимый цвет сезона!) шарфика мы подмели все улицы Тенерифе во время зимнего отпуска. Он то и дело цеплялся за камушки, собирал песок и колючки. Потом все это хозяйство мы принесли в номер. Когда на следующий день я запрещала дочке надевать «хвост» из-за его неподобающего вида, она самолично стирала его душистым мылом в гостиничной раковине и сушила на балконе. Так что отпуск прошел под девизом «ни дня без хвоста».
Я стала снисходительнее к такому неумеренному самовыражению, когда увидела в аэропорту одну мамочку, ведущую за руку пятилетнего «человека-паука» в полном обмундировании, включая маску с прорезями для глаз. Мама вела ребенка и виновато улыбалась. Весь аэропорт радовался картинке. А я даже не представляю, как они прошли паспортный контроль. Ведь детям непонятно, насколько серьезным шагом для нашего человека является проход между стеклянными будками с сидящими в них без улыбок дяденьками и тетеньками.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.