Мальчики есть мальчики. Как помочь сыну стать настоящим мужчиной - [111]
3. Там же, 1.
4. “A Young Man’s Guide to Masturbation: Questions and Answers About the Most Common and Least Talked-about Sexual Practices,” HealthyStrokes.com, accessed September 1, 2017, www.healthystrokes.com/YMG.pdf.
5. Philip Zimbardo and Nikita Coulombe, Man Interrupted: Why Young Men Are Struggling and What We Can Do About It (Newburyport, MA: Conari Press, 2016), xviii.
6. Michael Sadowski, “From Adolescent Boys to Queer Young Men: Support for and Silencing of Queer Voice in Schools, Families, and Communities,” THYMOS: Journal of Boyhood Studies 6, no. 1 (Spring 2012) (eds. Reichert and Nelson): 76–96.
7. 9. Ritch C. Savin-Williams, “Why ‘Mostly Straight’ Men Are a Distinct Sexual Identity,” Time online, last modified November 20, 2017, http://time.com/5026092/mostly-straight-sexual-identity-bisexual-gay.
8. Ross Douthat, “Let’s Ban Porn,” New York Times online, February 10, 2018, www.nytimes.com/2018/02/10/opinion/Sunday/lets-ban-porn.html.
9. Sam Louie, “Involuntary Celibacy: The Sexual Frustrations of ‘Incels,’” Minority Report (blog), Psychology Today online, last modified June 21, 2017, www.psychologytoday.com/us/blog/minority-report/201706/involuntary-celibacy accessed on April 26, 2018 at http://www.samlouiemft.com/2017/06/4225/.
10. Leanna Allen Boufford, “Exploring the Utility of Entitlement in Understanding Sexual Aggression,” Journal of Criminal Justice 38, no. 5 (September/October 2010): 870–79, https://doi.org/10.1016/j.jcrimjus.2010.06.002.
11. Brian Heilman, Gary Barker, and Alexander Harrison, The Man Box: A Study on Being a Young Man in the US, UK, and Mexico (2017).
12. Kathleen A. Bogle, Hooking Up: Sex, Dating and Relationships on Campus (New York: New York University Press, 2008).
13. Justin R. Garcia et al., “Sexual Hookup Culture: A Review,” Review of General Psychology 16, no. 2 (2012): 161.
14. Там же, 163–64.
15. Там же, 167.
16. Там же, 168.
17. Там же, 170.
18. Jennifer Shukusky and T. Joel Wade, “Sex Differences in Hookup Behavior: A Replication and Examination of Parent-Child Relationship Quality,” Journal of Social, Evolutionary and Cultural Psychology 6, no. 4 (2012): 502.
19. Garcia et al., “Sexual Hookup Culture,” 167.
20. Jean M. Twenge, Ryne A. Sherman, and Brooke E. Wells, “Declines in Sexual Frequency Among American Adults, 1989–2014,” Archives of Sexual Behavior 46, no. 8 (November 2017): 2389–2401.
21. Kaitlin Lounsbury, Kimberly J. Mitchell, and David Finkelhor, The True Prevalence of Sexting (Durham, NH: Crimes Against Children Research Center, 2011), 1.
22. Sex and Tech: Results From a Survey of Teens and Young Adults (Washington, DC: National Campaign to Prevent Teen and Unplanned Pregnancy and CosmoGirl.com, 2008), www.drvc.org/pdf/protecting_children/sextech_summary.pdf.
23. Amanda Lenhart, “Teens and Sexting”, Pew Research Center online (December 15, 2009), www.pewinternet.org/files/old-media/Files/Reports/2009/PIP_Teens_and_Sexting.pdf.
24. Sheri Madigan and Jeff Temple, “1 in 7 Teens Are Sexting, New Research Finds,” CBS News online, last modified February 26, 2018, www.cbsnews.com/news/one-in-seven-teens-are-sexting-new-research-finds.
25. Lounsbury, Mitchell, and Finkelhor, True Prevalence of Sexting, 4.
26. David Cantor et al., Report on the AAU Campus Climate Survey on Sexual Assault and Sexual Misconduct (Rockville, MD: Westat and the University of Pennsylvania, September 21, 2015), www.upenn.edu/ir/surveys/AAU/Report%20and%20Tables%20 on%20AAU%2 °Campus%2 °Climate%20Survey.pdf.
27. Peggy Orenstein, “How to be a Man in the Age of Trump,” New York Times online, October 15, 2016, www.nytimes.com/2016/10/16/opinion/sunday/how-to-be-a-man-in-the-age-of-trump.html?_r=0.
28. Sarah K. Murnen, Carrie Wright, and Gretchen Kaluzny, “If ‘Boys Will Be Boys,’ Then Girls Will Be Victims? A Metaanalytic Review of the Research That Relates Masculine Ideology to Sexual Aggression,” Sex Roles: A Journal of Research 46, nos. 11/12 (June 2002): 359–72.
29. Michael Kimmel, “A Recipe for Sexual Assault,” Atlantic online, August 24, 2015, www.theatlantic.com/education/archive/2015/08/what-makes-a-campus-rape-prone/402065.
30. Peggy C. Giordano, Wendy D. Manning, and Monica A. Longmore, “Affairs of the Heart: Qualities of Adolescent Romantic Relationships and Sexual Behavior,” Journal of Research on Adolescence 20, no. 4 (December 2010): 983–1013.
31. Peter Glick and Susan T. Fiske, “Hostile and Benevolent Sexism: Measuring Ambivalent Sexist Attitudes Towards Women,” Psychology of Women Quarterly 21, no. 1 (March 1, 1997): 119–35.
1. Raewyn Connell, Gender in World Perspective (Cambridge, UK: Polity, 2009), 60.
2. Janet S. Hyde, “The Gender Similarities Hypothesis,” American Psychologist 60, no. 6 (September 2005): 581–92.
3. Raewyn Connell, Gender and Power: Society, the Person and Sexual Politics (Cambridge, UK: Polity, 1987), 170.
4. Connell, Gender in World Perspective, 56–57.
5. Will Courtenay, “Theorizing Masculinity and Men’s Health,” in Men’s Health: Body, Identity, and Social Context, ed. Alex Broom and Philip Tovey (Chichester, UK: Wiley-Blackwell, 2009), 15.
В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
Вовсе не нужно быть экономистом или успешным предпринимателем для того, чтобы сделать из своего ребенка финансового гения. Вне зависимости от уровня дохода вашей семьи вы в состоянии воспитать из него человека, который способен грамотно распорядиться деньгами. Следуйте советам финансового эксперта Бет Коблайнер, и она поможет вам на пальцах объяснить ребенку, что такое инфляция и игра на бирже. А заодно подскажет, как детям лучше всего хранить (или инвестировать?) подаренные бабушками и дедушками деньги.
Если ваш малыш вдруг стал совершенно неуправляемым, капризным и непослушным, не стоит сразу сходить с ума, кричать на него и наказывать! Такую фазу упрямства проходят все без исключения дети, и задача родителей – помочь им правильно пережить этот непростой, но важный для дальнейшнего развития период. Даниэлле Граф и Катя Зайде, создатели главного блога для родителей в Германии, объясняют, что происходит в голове у вашего малыша и влияет на его поведение и характер, опираясь на исследования психологов и новейшие открытия нейробиологии.