Магический мир философии - [33]

Шрифт
Интервал

Во-вторых, философские понятия, составляющие особый язык философии, тяготеют к крайностям. Это естественно, ведь философские модели – это нередко противоположные друг другу версии мироздания. Материя и дух, жизнь и смерть, сознание и бессознательное, «бытие-взглядом» и «бытие-под-взглядом», коммуникация и одиночество, любовь и ненависть – это не просто «слова языка», но бытийные и экзистенциальные характеристики «внеязыковой реальности» – живых отношений космического и человеческого универсума. Именно они ставятся авторами в центр и мировоззрения, и рисуемой картины мира. Существуют, конечно, и категории-опосредования, медиаторы между крайностями, но они предполагают эти крайности как наличные. Поэтому, взятый в своей целостности, философский язык парадоксален и эксцентричен, его пронизывают диалектика и диалогика, он эмоционален и предрасполагает пользоваться при аргументации мощными аргументами – обращением не только к логике, но к внешнему и внутреннему опыту.

Стоит заметить, что исторически философский язык рождался из языка самого обыкновенного. И понятие Дао, и понятие Логос происходили из повседневных китайских и греческих слов, но со временем приобрели категориальный статус именно потому, что были осмыслены философами как имена фундаментальных определений действительности: не «имена для имен» и не «оперативные термины», но выражение самой сути мира.

Исходя из такого представления о философском языке, мы можем без обиняков сказать, что для дальнейшего разговора о нем нам не подошел бы ни постмодернисткий подход, ни подход аналитической философии.

Как известно, согласно постмодернистскому видению, в современном философствовании мы целиком оказываемся внутри речи. Текст отсылает нас к тексту, литература к литературе, слово – к другому слову. Из этого словесного лабиринта нет выхода. Постмодернизм агрессивно «забалтывает», топит в тексте все, что живет и дышит, делает объемное – плоским, свежее – «прокисшим», то есть давно известным и скучным, трансформирует многообразный опыт человека в потоки слов и цепочки фраз. В нем есть «цитатность» и «интертекстуальность», но нет места подлинной жизни – ни жизни людей, ни жизни идей. Какие уж тут идеи, если Логос должен быть повержен? Сами тексты постмодернистов, так сказать, «хаосомны», невнятны, путаны, туманны, отрывочны, галлюциноторны ( и не удивительно, если авторы были неравнодушны к галлюциногенам). Заметим, что при такой склонности к аморфности, текучести и «резонансности», постмодернисты отказываются не только от идей, которые слишком тесно связаны с Логосом, но и от противоположностей, на которых строится всякий серьезный философский текст. Для них нет ни черного, ни белого, ни правого ни левого, ни мужского, ни женского… Впрочем, стоит заметить, что даже при следовании логике, выражаемой фразой «Вали все в кучу!», сами постмодернисты, в частности Ж.Деррида только и делает, что «идет в рукопашную» с рационалистической классикой. Ах, никуда не деться от крайностей! Сколько ни деконструируй Гегеля, он все равно Гегель, противоположный Дерриде, и хотя «противоположности не существуют», а биться с ними ой как приходится…

В общем, если мы хотим по-настоящему размышлять о философском дискурсе, методология постмодернизма может лишь увести нас от сути дела.

В то же время для рассмотрения языка философии не подходит и позитивистская позиция, требующая «атомарных смыслов» и строгого соотношения знака и значения. Вспомним знаменитое высказывание Людвига Витгенштейна, полагавшего, что о чем нельзя говорить, о том надо молчать. Но почему, собственно, нельзя говорить? Да потому что, как только мы поднимаемся в философские эмпиреи и начинаем парить над миром частных партикулярных предметов, однозначность теряется, философские категории охватывают собой сущностные характеристики реалий, не совпадающие с их эмпирическим бытием, они свидетельствуют о существовании вещей, на которые нельзя показать пальцем и воплощают в себе эту сугубую неоднозначность.

Если вырабатывать взгляд на философский язык, то гораздо продуктивнее обратиться к концепции В.В.Налимова, развивавшего в своих работах идею о вероятностном характере языка вообще и языка науки и философии в частности40. Согласно Налимову язык несет в себе два начала – континуальное и дискретное, это значит, что с одной стороны, смыслы плавно перетекают друг в друга, а с другой – существуют «фильтры», задающие выбор одного смысла из многих. Язык в немалой степени случаен и спонтанен, атомарные смыслы в нем в принципе невозможны, всякое понятие образует размытое «смысловое пятно», где конкретные смыслы актуализируются лишь в определенных контекстах, каждое понятие – изменчивый фрагмент семантического поля. Налимов показывает, что можно построить семантическую шкалу языков, где на одном конце будут «жесткие» языки (например, математика) с однозначной связью знака и значения, а на другой – мягкие языки, где число значений знака может быть практически бесконечным (абстрактная живопись, древнеиндийская философия). Если, опираясь на идеи Налимова, мы задумаемся о статусе философского языка, то скорее всего обнаружим его достаточно далеко от «жесткого» края математической однозначности. Смысл философских понятий флуктуирует, он подвижен и изменчив, часто философские понятия выступают в виде метафор ( а метафора – живое противоречие!). Чем, как не метафорой ( «экзистенциалом») является хайдеггеровская Забота? А «царство Оно» М.Бубера? Можно ли установить атомарный смысл «архетипов» К.-Г.Юнга? Разумеется, нет. Поэтому, размышляя о философском языке, мы все время должны иметь в виду его неоднозначность, многосмысленность, открытость для толкований. Тогда мы сможем понять философский язык с философских же позиций.


Еще от автора Елена Всеволодовна Золотухина
Бинтование душевных ран или психотерапия?

Когда душевные раны бинтуют самостоятельно или с помощью друзей? А когда обязательно надо обращаться за помощью к психотерапевту? Каковы признаки психологически здорового человека? Как определить, является ли выбранный вами психотерапевт профессионалом? Как стать самому себе психотерапевтом? На все эти вопросы вы найдете ответы в нашей книге.


Философия для аспирантов

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Не умирайте, если вы не читали книг Фоменко и Носовского

В своей публикации мне хочется обратиться к открытиям исследователей российской истории, создателей «Новой хронологии» А.Т.Фоменко и Г.В. Носовскому (в сокращении: ФН), уже не один год будоражащим российское общество, которое, тем не менее, вовсе не проникается к ним заметной благодарностью.Скорее наоборот: смелые и даровитые приверженцы истины получают болезненные упрёки от обывателей и записных академиков то в фальсификациях и подделках, то в дилетантизме и жажде денежной поживы.


Телевидение

Текст классика современного психоанализа, в «популярной» форме резюмирующий основные принципы его дискурсивной практики примени¬тельно к различным областям повседневного человеческого существования.


Культурно-историческая психология Выготского-Лурия

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Эмиссары любви. Новые Дети говорят с миром

Хотя эта книга читается как увлекательный роман, его содержание — необычный личный опыт Джеймса Тваймана, сопровождавший его знакомство с Детьми Оз — детьми с необычайными психическими возможностями. Объединяет столь непохожих между собой детей вопрос, который они хотят задать каждому из нас. Приключение, которое разворачивается перед нами, оказывается не просто увлекательным — вдохновляющим. И вопрос этот способен круто повернуть жизнь каждого человека на этой планете.О чем же спрашивают нас эти дети?«Как бы выглядел наш мир, если бы мы все немедленно, прямо сейчас осознали, что все мы — Эмиссары Любви?»Такую книгу вы захотите подарить вашим друзьям — не только взрослым, но и детям тоже.


Учебник гипноза. Как уметь внушать и противостоять внушению

Книга, которая лежит перед вами, познакомит с историей гипноза, тайнами сознания и подсознания, видами внушения, методикой погружения в гипноз, углубления гипнотического состояния и выхода из транса.


Трансперсональный проект: психология, антропология, духовные традиции Том II. Российский трансперсональный проект

Книга является первым в России историческим очерком трансперсонального проекта в российской культуре. Авторы книги, доктор психологических наук, профессор Владимир Козлов и кандидат философских наук Владимир Майков, проанализировали эволюцию трансперсональной идеи в контексте истории психологии, философии, антропологии и духовных традиций.Во втором томе исследуется русская трансперсональная традиция и выявляются общие характерные особенности трансперсональной парадигмы в России и трансперсонального мировоззрения нашего народа и великих российских мыслителей.