Ленинское учение о диктатуре пролетариата и современность - [17]

Шрифт
Интервал

политике рабочего класса объективен: сокращение рабочего дня с повышением заработной платы — это выгодно всем трудящимся.

Пенсионная реформа и инфляция — это решения государства диктатуры буржуазии, прямое насилие над всеми трудящимся. Прогрессивность рабочего класса и реакционность класса современной буржуазии — не наш выбор.

В России исторически уже произошел переход от общественной собственности обратно к частной. Возврат к предыдущей экономической формации — это деградация общества. Она выражена и в состоянии промышленных предприятий, и их сокращающемся количестве с 90‑х годов, и в культуре, и в искусстве, и в образовании.

Когда раньше в России была частная собственность, большая часть населения страны была неграмотна (это следует не из нашего мнения, а из буржуазной статистики тех лет, которую печатали на станках работодателей), массы людей не умели читать и писать, все средства производства были в руках буржуазии.

Маркс и Энгельс писали в «Манифесте коммунистической партии», что история всех до сих пор существовавших обществ была историей борьбы классов. Примат материального производства — основа экономики. Иначе историческая наука — это что угодно, но не материализм.

Прогрессивность рабочего класса — следствие его положения в производстве. Только рабочие своим непосредственным трудом создают и перемещают вещь или энергию в пространстве. Только рабочие в силу своего положения могут остановить или приостановить непосредственное производство товаров.

Кем стали разорившиеся мелкие лавочники, освобожденные крестьяне в XIX веке? Пролетариатом, не имевшим других средств к существованию, кроме как продажа своей рабочей силы. Историческая миссия рабочего класса состоит в том, чтобы уничтожить деление людей по отношению к средствам производства,

т. е. классы, обобществить собственность и освободить всех членов общества от ига наемного труда.

Одним из методов классовой борьбы является борьба за сокращение рабочего дня, которая продиктована необходимостью улучшения жизни рабочего класса, результаты труда которого служат обогащению временных собственников средств производства, классу эксплуататоров.

В работе «Мероприятия в пользу рабочего класса» Фридрих Энгельс, анализируя опыт Парижской коммуны в XIX веке, перечисляет следующие принятые меры:

   - Возврат рабочим штрафов и вычетов;

   - Уничтожение права фабрикантов иметь свой собственный уголовный кодекс;

   - Создание комиссии для определения способа передачи покинутых фабрик и мастерских кооперативным рабочим обществам;

   - Постановление через мэрию обеспечить всех обучающихся начальному профессиональному образованию бесплатным учебным пособием (книги, карты, бумага и т. д.);

   - Возврат всех вещей, заложенных в ломбарде, без выкупа.

В 1864 г. возникло Международное Товарищество Рабочих — I Интернационал, учредительный манифест и устав которого был написан Марксом. Генеральный Совет, осуществлявший руководство I Интернационала, отмечал следующие цели рабочего движения:

   - Уничтожение всякого классового господства;

   - Установление власти пролетариата;

   - Провозглашение принципа освобождения рабочего класса руками самого рабочего класса.

В 1904 в России И. В. Сталин организует борьбу бакинских рабочих с нефтепромышленниками; первый пункт заключенного коллективного договора гласит: «Рабочий день для выходящих на работу утром и работающих до вечера устанавливается в 9 часов в течение всего года».

В XX веке в работе «Государство и революция» Ленин показал, что форма господства диктатуры пролетариата — это Советы, депутаты которых избирались по заводам и фабрикам рабочими, и они являются органами Советской власти.

Социалистическая революция, как и любая другая, была сменой власти регрессивного класса на прогрессивный. Главной задачей всякой Социалистической революции, как писал Ленин, является созидательная работа по созданию новых организационных отношений.

На следующий день после ее совершения в России был введен декрет, в котором указывалось, что правительство формируется из Советов рабочих, крестьянских и солдатских депутатов.

Через день после него выходит декрет, в котором указано, что вся власть теперь принадлежит Советам.

14 (27) декабря 1917 г. государство рабочего класса ввело декрет о национализации банков, в котором указана цель его принятия: «В интересах правильной организации народного хозяйства, в интересах решительного искоренения банковой спекуляции и всемерного освобождения рабочих, крестьян и всего трудящегося населения от эксплуатации банковым капиталом и в целях образования подлинно служащего интересам народа и беднейших классов — единого народного банка Российской Республики».

30 октября 1917 года был введен декрет о государственном сокращении рабочего дня, где говорилось: «Рабочее время, определяемое правилами внутреннего распорядка предприятий не должно превышать 8 рабочих часов».

В переходном периоде от капитализма к социализму В. И. Ленин отмечал роль налогов, дававших возможность перенести основную тяжесть обложения на имущие слои населения. Также он писал о необходимости внедрения системы Тэйлора и в целом о научном подходе к организации труда.


Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.


Рекомендуем почитать
Познание как произведение. Эстетический эскиз

Книга – дополненное и переработанное издание «Эстетической эпистемологии», опубликованной в 2015 году издательством Palmarium Academic Publishing (Saarbrücken) и Издательским домом «Академия» (Москва). В работе анализируются подходы к построению эстетической теории познания, проблематика соотношения эстетического и познавательного отношения к миру, рассматривается нестираемая данность эстетического в жизни познания, раскрывается, как эстетическое свойство познающего разума проявляется в кибернетике сознания и искусственного интеллекта.


Пушкин в русской философской критике

Пушкин – это не только уникальный феномен русской литературы, но и непокоренная вершина всей мировой культуры. «Лучезарный, всеобъемлющий гений, светозарное преизбыточное творчество, – по характеристике Н. Бердяева, – величайшее явление русской гениальности». В своей юбилейной речи 8 июля 1880 года Достоевский предрекал нам завет: «Пушкин… унес с собой в гроб некую великую тайну. И вот мы теперь без него эту тайну разгадываем». С неиссякаемым чувством благоволения к человеку Пушкин раскрывает нам тайны нашей натуры, предостерегает от падений, вместе с нами слезы льет… И трудно представить себе более родственной, более близкой по духу интерпретации пушкинского наследия, этой вершины «золотого века» русской литературы, чем постижение его мыслителями «золотого века» русской философии (с конца XIX) – от Вл.


Разум побеждает: Рассказывают ученые

Авторы этой книги — ученые нашей страны, представляющие различные отрасли научных знаний: астрофизику, космологию, химию и др. Они рассказывают о новейших достижениях в естествознании, показывают, как научный поиск наносит удар за ударом по религиозной картине мира, не оставляя места для веры в бога — «творца и управителя Вселенной».Книга рассчитана на самые широкие круги читателей.


Падамалай. Наставления Шри Раманы Махарши

Книга содержит собрание устных наставлений Раманы Махарши (1879–1950) – наиболее почитаемого просветленного Учителя адвайты XX века, – а также поясняющие материалы, взятые из разных источников. Наряду с «Гуру вачака коваи» это собрание устных наставлений – наиболее глубокое и широкое изложение учения Раманы Махарши, записанное его учеником Муруганаром.Сам Муруганар публично признан Раманой Махарши как «упрочившийся в состоянии внутреннего Блаженства», поэтому его изложение без искажений передает суть и все тонкости наставлений великого Учителя.


Гностический миф в изложении Иринея и Ипполита

Из кн.: Афонасин Е.В. Античный гностицизм. СПб, 2002, с. 321–340.


Иудаизм и христианство в израильских гуманитарных исследованиях модели интеракции

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.