Лекции Президентам по истории, философии и религии - [2]
Глава 3. Ещё две революции, революционность евреев и дебют Маркса 170
Глава 4. Маркс. Юношество. Проявление основ 174
Глава 5. Фундаментальные открытия Маркса в журналистике 176
Глава 6. Маркс, от эмансипации евреев — до классовой эмансипации 181
Глава 7. Подсказка и помощь Энгельса 183
Глава 8. Грубейшая ошибка Маркса и «баранье сознание людей» 186
Глава 9. Коммунизм из сионизма 188
Глава 10. Революционная практика и предательство Маркса 190
ЧАСТЬ ШЕСТАЯ
Россия и евреи до конца XX века
Глава 1. Гоголь и Салтыков-Щедрин 198
Глава 2. Александр II, реформы, первый перевод Талмуда 200
Глава 3. Начало терроризма в России 206
Глава 4.
Предупреждение Достоевского,
мудрость русских мыслителей 211
Глава 5. Крестьянская защита 214
Глава 6. Защитные меры властей и последствия 217
ЧАСТЬ СЕДЬМАЯ
Второй период терроризма
Глава 1. Возрождение и развитие терроризма. Бунд 223
Глава 2. XX век. Начало террористической войны 227
Глава 3. Погром в Кишиневе 230
Глава 4. Погром русских в Гомеле 235
Глава 5. Глупая война и роковой император 237
Глава 6. Развитие успеха в информационной войне. «Кровавое воскресенье» 241
Глава 7. Разгар кровопролития 247
Глава 8. Антиреволюционные народные погромы 1905 г. 251
Глава 9. Действия властей в 1905–1906 гг. Роль Ленина 256
ЧАСТЬ ВОСЬМАЯ
Мудрость побеждать хитростью
Глава 1. Эволюция прагматичной мудрости 264
Глава 2. Начало, основы 265
Глава 3. Технология «свободы» для свержения и захвата власти 266
Глава 4. Методы борьбы против национальной элиты 269
Глава 5. Национальное государство разрушено и захвачено. Принципы новой власти 273
Глава 6. Наука захвата планеты 277
Глава 7. Василий Розанов 279
ЧАСТЬ ДЕВЯТАЯ
Россия 1908–1914 гг.
Глава 1. 1908–1910 гг. На круги своя 293
Глава 2. Император, императрица и Распутин 296
Глава 3. Кто и за что убил Столыпина? 300
Глава 4. Совершил ли Бейлис ритуальное убийство? 305
ЧАСТЬ ДЕСЯТАЯ
Реализация малой сионистической идеи и Первая мировая война.
Глава 1. Сионизм и отношение к евреям в Европе в конце XIX века — начале XX века 313
Глава 2. Вторая попытка создания еврейского государства 317
Глава 3. Россия в 1912–1914 годах 321
Глава 4. В. И. Ленин до 1917 г. 324
Глава 5. Гитлер, формирование молодого сознания 329
Глава 6. Россия в 1914–1915 годах 334
Глава 7. Россия в 1916–1917 годах 339
ЧАСТЬ ОДИННАДЦАТАЯ
Февральская революция
Глава 1. Февральская революция 348
Глава 2. Неожиданные изменения плана создания новой России 356
Глава 3. Первые Комиссары 359
ЧАСТЬ ДВЕНАДЦАТАЯ
Углубление Февральской революции
Глава 1. План «Барбаросса» Ленина 363
Глава 2. Провал молниеносного броска 366
Глава 3. Борьба за Россию. Ещё две попытки Ленина захватить власть 369
Глава 4. Глупости патриота Корнилова 376
Глава 5. Четвёртая попытка Ленина захвата власти 380
ЧАСТЬ ТРИНАДЦАТАЯ
Ленин и его Кадры. Диктатура захватчиков
Глава 1. Срочные меры по удержанию власти 385
Глава 2. Делёж добычи 387
Глава 3. Обещания Ленина 391
Глава 4. Обещания Ленина суверенитета наций
и политика Ленина в национальном вопросе 393
Глава 5. Теория и практика построения экономики государства.
Борьба с русской интеллигенцией 397
Глава 6. Последняя демократическая маска. Как народ называл новую власть 401
Глава 7. А кадры — кто? Бронштейн 410
Глава 8. Красно-демократическая диктатура захватчиков в действии 416
Глава 9. Сопротивление. Гражданская война. Начало 420
Глава 10. 1918 год — начало массового кровавого террора в России 424
Глава 11. 1919 г. Физическое уничтожение русских казаков. Захват Украины 435
Глава 12.
1920–1921 гг. Попытка свершения мировой революции. Поражение Юденича, Врангеля и народных, крестьянских восстаний. Крымская и Кронштадтская трагедии 442
Глава 13. Идеологические зачистки захватчиков. Голод 451
Глава 14. Итоги и выводы после Первой мировой войны 460
Глава 15. Итоги событий в России 1918–1922 гг. — ответы на неприятные вопросы 468
ЧАСТЬ ЧЕТЫРНАДЦАТАЯ
Создание экономики диктаторского государства СССР, внутренняя политика.
Глава 1. Россия в 1920–1922 гг. 474
Глава 2. Борьба Сталина за власть, ошибки Бронштейна и третий фактор 481
Глава 3. Очередная беда крестьян и проблема Сталина 488
Глава 4. Конец оппозиции, конец нэпу, конец крестьянству 497
Глава 5. Трагедия перелома и рывок промышленности 501
Глава 6. Экономическое чудо Гитлера. Враги Сталина 509
Глава 7. Пик сталинских репрессий. Технология репрессий 521
Глава 8.
Борьба Гитлера с доминантой еврейского общества.
Теория Гитлера о превосходстве немецкой нации 527
Глава 9. Опять Война? Кто — за? Кто — против? Вторая мировая война 532
ЧАСТЬ ПЯТНАДЦАТАЯ
История СССР после Войны, 1945–1991 гг.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
ПредисловиеЧасть первая. От Ивана Грозного до Петра ПервогоГлава 1. Россия при Иване ГрозномГлава 2. Борис Годунов и Смутное время Глава 3. Новшества Алексея Романова и Никона Глава 4. Польша, евреи и Богдан Хмельницкий.Евреи в Польше и их отношение к украинским крестьянам.Глава 5. Мучительные шараханья казаков - под кого пойти… Глава 6. Поучительный опыт демократии в Польше Часть вторая. Петр Первый Глава 1. Бурная молодость Петра Глава 2. «Перестроечное» правление нового царя Глава 3. Иностранцы и борьба Петра с русским народом и его традициями Глава 4.
Автор книг «Лекции президентам по истории, философии и религии», «Ответ Джо Соросу и изучение мудрости» пытается ещё глубже разобраться в истории России, особенно в её трагических периодах, анализирует и суммирует многочисленные современные исследования, стремится показать реальную историю «без припудривания», её малоизвестные важные страницы, реальные исторические процессы и сделать полезные выводы из философии истории для современников и будущих поколений.
Автор книг «Лекции президентам по истории, философии и религии», «Ответ Джо Соросу и изучение мудрости» пытается ещё глубже разобраться в истории России, особенно в её трагических периодах, анализирует и суммирует многочисленные современные исследования, стремится показать реальную историю «без припудривания», её малоизвестные важные страницы, реальные исторические процессы и сделать полезные выводы из философии истории для современников и будущих поколений.
Автор книг «Лекции президентам по истории, философии и религии», «Ответ Джо Соросу и изучение мудрости» пытается ещё глубже разобраться в истории России, особенно в её трагических периодах, анализирует и суммирует многочисленные современные исследования, стремится показать реальную историю «без припудривания», её малоизвестные важные страницы, реальные исторические процессы и сделать полезные выводы из философии истории для современников и будущих поколений.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В монографии рассматривается факт духовной взаимосвязи русской истории и культуры с философией Гегеля: его учение религиозно переживается в 1‑й половине XIX в. и становится элементом государственной идеологии в XX в. Последняя выступает объективацией абсолютного идеализма, выражающего абсолютный дух в виде триединства искусства, религии и философии. В соответствии с этим принципом в монографии доказывается положение о том, что Всемирная история, как разумная, должна содержать в себе эпохи эстетической, религиозной и философской идеи.
Эта книга является результатом поискового прогнозирования на тему будущего общества Земли. В основу книги легли положения научного коммунизма, русского космизма и мысли великого русского писателя Ивана Ефремова. Автор предоставляет право свободного копирования и распространения этой книги в неизменном виде — для всех желающих!
Сборник статей доктора философских наук, профессора Российской академии музыки им. Гнесиных посвящен различным аспектам одной темы: взаимосвязанному движению искусства и философии от модерна к постмодерну.Издание адресуется как специалистам в области эстетики, философии и культурологи, так и широкому кругу читателей.
Вы когда-нибудь задавались вопросом, что важнее: физика, химия и биология или история, филология и философия? Самое время поставить точку в вечном споре, тем более что представители двух этих лагерей уже давно требуют суда поединком. Из этой книги вы узнаете массу неожиданных подробностей о жизни выдающихся ученых, которые они предпочли бы скрыть. А также сможете огласить свой вердикт: кто внес наиценнейший вклад в развитие человечества — Григорий Перельман или Оскар Уайльд, Мартин Лютер или Альберт Эйнштейн, Мария Кюри или Томас Манн?
Занятно и поучительно прослеживать причудливые пути формирования идей, особенно если последние тебе самому небезразличны. Обнаруживая, что “авантажные” идеи складываются из подхваченных фраз, из предвзятой критики и ответной запальчивости — чуть ли не из сцепления недоразумений, — приближаешься к правильному восприятию вещей. Подобный “генеалогический” опыт полезен еще и тем, что позволяет сообразовать собственную трактовку интересующего предмета с его пониманием, развитым первопроходцами и бытующим в кругу признанных специалистов.
М.Н. Эпштейн – известный филолог и философ, профессор теории культуры (университет Эмори, США). Эта книга – итог его многолетней междисциплинарной работы, в том числе как руководителя Центра гуманитарных инноваций (Даремский университет, Великобритания). Задача книги – наметить выход из кризиса гуманитарных наук, преодолеть их изоляцию в современном обществе, интегрировать в духовное и научно-техническое развитие человечества. В книге рассматриваются пути гуманитарного изобретательства, научного воображения, творческих инноваций.