Лекции Анны Григорьевны Князевой - [35]

ищет ответ. Мы с вами об этом говорили, ребенок ищет ответ при которой ситуация из плохой стала хорошей. И он в состоянии понять этот ответ как какой-то пункт правил, которых раньше не знал, а теперь, , знает. Последнее, , при разговоре: » что там длинное говорила, что-то такое непонятное длинное говорила, а потом под конец сказала: »Ну что я тебе могу сказать… есть у тебя это поле, и оно должно быть в порядке и совсем не надо его измерять влезает оно в комнату или нет, оно зависит только от твоего состояния, насколько ты нервничаешь или нет». И он говорит: »Ну наконец-то я выяснил, поле есть и оно должно быть в порядке. И если себя более менее прилично ведешь, то поле в порядке.» – обрадовался, что наконец-то выяснил. Еще одно записал в свои правила. И параметры важны для ребенка : первое, второе, третье.Дайте ему эти конкретные правила на каждый день. Ничего другого ребенок уже не в состоянии понять. А если вы только начнете разговаривать с ним о каких-то абстрактных вещах – вы сразу станете »чужим». Вместо того, чтобы стать »старшим», вы станете »чужим» и будете его раздражать. Пойдет негативная реакция. И он раздраженный от вас уйдет и никакого результата лечения не будет.

Подростки.

Исследуют астральный план. – т.е. испытывают чувства и желания.

Олицетворяют себя с своим телом, его потребностями и ощущениями, способностями и желаниями. Способности и желания занимают их больше всего: какие они, как их удовлетворить и реализовать.

Поскольку правила подростков волнуют мало, то авторитетов для них по сути дела и не существуют. Чувства и желания их относительно независимы – они служат на астральном плане. Внушены им могут быть только мысли.

Мир воспринимают как »Я» и »Ты». »Ты» – это или соратник, или соперник по удовлетворению желаний. А жизнь – это сплошное соревнование. Делят мир на победителей и побежденных, сильных и слабых.

Умеют скрывать свои ощущения. Т.е. у подростка эмоции уже не написаны на лице. Но от людей, находящихся уровнем выше, не способны скрыть свои истинные чувства.

НО поскольку чувства – это более постоянная вибрация, чем ощущения, поэтому подросток имеет и более постоянное выражение лица, и более постоянное состояние. Его настроение уже так быстро не меняется, как у ребенка . Могут быть очень дипломатичные и добиваться своего.

НО все равно, их мысли – это дети их чувств. Подростки тоже еще не думают. Словами они выражают свои желания.

Могут вести связанные беседы. Но при этом теряют тему разговора. Монологи у них более длительны, связанные между собой, но общую тему не держат. Скачут с одной темы на другую без видимой логики.

Ощущения свои назвать могут, чувства – с трудом. Эфирный план является фоном их жизни. Как для детей фоном служил физический план, то для подростков – эфирный. А что такое эфирное тело? Это – вся внешность определяется им, одежда и все прочее. Поэтому подростки очень большое значение придают своей внешности. Если человек, который остановился на уровне ребенка рассуждает в сорокалетнем возрасте примерно так: »Ну, лишь бы здоровье было, остальное не важно». То для подростка – нет! Он может пожертвовать здоровьем ради внешности. Физическое тело его не пугает. Но, конечно, мы все в какой-то степени были подростками во внешнем возрасте, и в какой-то степени внутренне это сказывалось. Где-то в 14-15 лет надеть неудобные туфли может любая, только чтобы эти туфли были модными. А если она остановилась внутренне на уровне ребенка , то скорее всего она это сделает под чьим-то влиянием. Если она сама дальше станет взрослой , то будет одевать только то, что ей удобно. А женщина – подросток, она так и будет продолжать действовать в своей жизни и в сорок лет, она предпочтет неудобную обувь, но красивую, и будет волосы свои бесконечно перекрашивать, пока от них уже ничего не останется, чтобы ей не говорили. Потому что – Внешность, Престиж, Имидж – для подростка это самое главное.

Особености восприятия Подростка

Жизнь он воспринимает как соревнование. Главное: проявить максимум способностей, он же их исследует, максимум реализовать свои желания. Америка – страна подростков . Все ее фильмы, лозунги относятся именно к этому уровню, подростки там чувствуют на своем месте. А дети там очень часто теряются.

Можете сделать вывод: большие руководящие посты дети очень редко занимают. дети любят быть »крупными рыбами в маленьком пруду», для него важен какой-то свой мирок, и там: я начальник, – а выход на большие должности его уже пугает. Там ведь »чужие» есть, и »старшие» наверняка. А для подростков авторитетов не существует, значит – весь мир для него открыт. Способности надо реализовывать на максимуме, выходить на большую арену. Т.е. подростки предрасположены к выходу вовне.

Но есть подростки (мы дальше будем рассматривать), которые предрасположенные к уходу из мира. Но они все равно воспринимают жизнь как соревнование, и себя тогда проигравшими считают, ведь мир все равно делится для подростков на победителей и побежденных, проигравших и выигравших. Он может себя причислять к проигравшим, но все равно это будет