Лекции Анны Григорьевны Князевой - [31]

Мир делит на »Я», »другие мои» и »чужие» – вы все это знаете по маленьким детям.

»другие мои» – делятся на »равных мне», »младших» и »старших». От »старших» он зависит, »младшими» старается управлять.

Ребенок ищет в мире и признает только авторитеты. Мир воспринимает как управляемую систему отношений. Ребенку кажется, что на все есть свои правила. Главное – их найти и выучить. Ребенок проверяет собственное знание правил и авторитет каждого из окружающих, изучает новые правила, и при случае, проверяет их на прочность.

Любит подражать »старшим». Германия по большому счету – это конечно страна детей . Правила уважают и на все пытаются правила создать, но те, , те русские немцы, которые приезжают в Германию, они еще большие дети , растерявшиеся дети . В основном приезжают из деревень или из небольших городов, русские немцы, они совсем потерявшиеся дети . те правила, которые были здесь, они утеряли, а те правила, которые там – еще не знают. Они дуреют от этой попытки теперь все новое изучить, побыстрее вписаться в эту действительность. с такими потерянными лицами ходят.

А в России, наверно, помесь всякого, сложно сказать…

Вы можете сразу сделать вывод, что дети , они ведь правила уважают, а сейчас то какое время? Переходное. В переходное время …. и у каждой страны есть эти уровни и переходные периоды… Сейчас у нас переходный период из подросткового в юношеский или еще там, надо подумать, в какое состояние, и все правила теряют свою ценность, и как себя сейчас чувствуют дети , в такой обстановке? Конечно, взрослые дети , они и не вписались. Они больше всего сейчас и страдают. Они и есть – »законопослушные граждане», особенно те, которые »за порядок в стране», потому что они по-другому совсем не могут, подростку это уже так не нужно, все эти правила соблюдать, а для ребенка – да. В очередном следующем руководителе они пытаются найти этот авторитет. так же можно определять уровень народа и страны, потом вы приглядитесь и будете это делать. Германия как государственная машина, конечно, во многом детская, потому что они пытаются обезопасить себя, правила ввести, даже то, что они такое социальное пособие платят и на всю жизнь. те, кто в правительстве, и кто голосует налогоплательщики, они же дети , они думают: »А если меня завтра так уволят, как же я буду?… уж лучше я буду побольше платить, но так будет безопасно». А Америка, где, когда уволят, там платят четыре месяца, а потом живи как хочешь (нигде нет такого социального обеспечения как в Германии) – это страна подростков : каждый сам за себя, не выдержал – твое дело. А в Германии так не могут, »как так.. должна быть какая-то страховка». В этом смысле в стране детей , конечно, проще…

Что еще нужно сказать. – человек, находящийся на уровне выше, всегда легко поймет человека, находящегося на уровне ниже. Но какая у нас ошибка? – Мы каждого судим по себе и пытаемся разговаривать так, как понятно нам. если этой ошибки у вас не будет, вы найдете общий язык с каждым. Просто, сразу заранее решите, кто перед вами стоит, такимязыком с этим человеком и разговаривайте.

Дети подражают старшим, вам это понятно. Взрослые дети, они любят, чтобы старшие их отметили, так же как и маленькие дети. Хоть там грамоту выдать или вообще, значок повесить – но лишь бы отметили, похвалили. Для подростка такого значения это уже не имеет. Если вы – руководитель, тоже имейте в виду, если в вашем подчинении дети, ну отметь его лишний раз, этот ребенок расстарается. Ребенок стремится быть хорошим, благопристойным. взрослый ребенок этим и занимается. Если, конечно, »Я» и »другие мои» являются такими же. а если ребенок попал в банду, то он там стремится быть хорошим. Дети вообще любят создавать свой маленький мир. И чужих воспринимают настороженно. Боятся того, кто отличается от них. Оказавшись в незнакомом обществе испытывают замешательство.

Казалось бы, если этого не знать, вы просто не сможете подать информацию человеку так, как нужно, даже если вы на нее вышли и все сумели для него сделать.

Вышестоящим не задают лишних вопросов. Это идеальные исполнители. Да, солдаты идеальные, был приказ – все, вопросов нет. Испытывают замешательство столкнувшись с идеями, на которых не воспитывались.

Отношение к Духовному совершенству

Отношение к Духовному совершенству: дети без лишних вопросов принимают ту религию, к которой приобщились с детства. И поскольку мир для них чаще всего делится на черное и белое, то всех, кто придерживается других религиозных убеждений воспринимают негативно, считают еретиками, отступниками, и т.д. Самые большие религиозные фанатики – это дети . Они воспринимают так: человека надо или в свою религию обратить или вообще с ним что-то делать. Отличаются парадоксальностью суждения. Пример этому: своему ребенку могут говорить: »возлюби ближнего своего…», Библию ему читать и тут же могут говорить: »Сейчас что не так сделаешь – я тебя в порошок сотру», и сами не замечают, как одна фраза противоречит другой.

Разговор состоит из несвязанных коротких монологов, которые часто не могут увязать между собой. Могут закончить разговор не тем, с чего начали, и будут довольны, закончат тем, с чем сначала спорили, сами того не заметят и будут довольны, еще скажут: »Я же тебе это с самого начала говорил». Человек, находящийся на уровне выше, придет в недоумение: »как так?…» – он держал общую тему разговора в голове, а