Лекции Анны Григорьевны Князевой - [30]

Речь несвязная. Разговор состоит из несвязных предложений. Не пытается осознано подчищать даже самые мелкие схемы поведения. Если человек, находящийся на уровне выше выберет себе такой путь деградации облегчить себе боль, – он постепенно скатится на уровень младенца . (Мы говорим : »совсем старика несет», предложения несвязанные, и все, такой закон – скатишься на этот уровень, хотя это, конечно, крайний вариант).

Не обладает даже элементарной хитростью. Выражение лица либо очень часто меняется, либо принимает бессмысленный вид. Нет никакой продуманности поведения. При общении отводят взгляд. Смерть завораживает их и вызывает любопытство. Это, конечно, опасно. Многие дети проходят через это, им любопытно смерть животного. НО слишком частое проявление, особенно в подростковом возрасте, говорит о том, что он на этом уровне остановился, тем более если взрослый такими вещами занимается. Если младенца спросить, что будет если человека разрезать, он ответит: »Давайте посмотрим». У него никаких принципов нет, которые его задержали бы в этом. Поэтому осторожно с младенцами . нужно понимать с кем ты имеешь дело. Если к вам придет такой больной, и вы начнете говорить на тему, того что мысли влияют на болезнь, и мысли записываются в причину…., – много он из этого поймет… Но вообще-то человек уже подсознательно рождается, остановившимся когда-то в прошлой жизни на определенном уровне.

кто сейчас деградировал, следующая его жизнь начнется с младенца . У него уже предрасположенность к этому, если он проявит дерзание … он стал младенцем – нужно дерзание , чтобы перейти на другой уровень, нужно дерзание , чтобы это привычное старое, где он – хозяин, перестало его удовлетворять, Есть, конечно, шанс. У каждого есть такой шанс, эти несколько внутренних уровней пройти в этой жизни. Но если человека устраивает… сейчас в метро сидит такой нищий-младенец – его это устраивает, и он остается на этом уровне развития. Почему всегда необходимо дерзание ? А ведь не хочется на следующий уровень, там-то ты будешь новичком… как и ребенок он в детсаду или в школе – уже хозяин … но его тянет к старшим. И он проявляет дерзание . Отказывается от своего привычного мира, чтобы вступить в новый. Но иногда просто – плывет по течению, внутреннего перехода не желает человек. Тогда происходит только внешний переход: тело растет, небольшой запас информации, слов прибавляется, – внутреннего перехода не происходит.

Ну, с такими младенцами что бывает? эти схемы нижние – искаженные, поэтому им чтобы заболеть, нужно полностью очень сильно потемнеть. Поэтому им больше времени требуется, чтобы заболеть, чем хорошему человеку. Он тогда полностью становится этой темной дырой, или проводником темных сил, или какая-то сущность поселяется в нем…. Еще что-то происходит. То есть, пока он совершенно не исказится, сам не уничтожит себя – он болеть не будет. У него размытая такая концентрация. Он расплачивается тем, что ведет такую жизнь. Может осознавать только свое физическое тело, смутно понимает, что такое ощущения, а на тему чувств – это уже ему совершенно не доступно. Совсем не все могут чувствовать, и совсем не могут мыслить. А только говорят. И не надо путать разговор с мышлением…..

На вопрос из зала: Учиться в институте дети точно могут, а младенцы … учеба в институте все равно заставляет .. она хотя бы учит учиться, прилагать какие-то усилия получать информацию – для этого же нужно дерзание проявить, и все равно свой уровень ты как-то повысишь. А дети, вы знаете, как учатся в институте, они считают, что если ходить на все занятия перед преподавателем, то рано или поздно он тебе эту оценку поставит.

Отношение к своему здоровью и телу – они требуют пищи и безопасности – самое упрощенное. Очень нуждаются в руководстве – на этом и нужно основывать свое поведение с такими людьми. Если они чувствуют, что вы можете дать им безопасность или как-то они в вас нуждаются – они вас слушают. Если нет – они вас слушать не будут. Для таких людей мир представляется таким ужасным, непонятным, и страшным, они в каком-то своем мирке и прячутся.

Ребенок

Уровень восприятия ребенка, (человека, остановившегося на уровне восприятия ребенка)

Олицетворяет себя со своим физическим телом. И исследует эфирное. – Испытывает ощущения.

Есть такой закон: На каком уровне ты находишься – там ты являешься слугой – служишь. Над каким уровнем ты поднимаешься – над тем уровнем ты становишься хозяином – управляешь.

Поэтому – чтобы вам не говорил ребенок , он никак не может быть хозяином своих ощущений, он только их слуга. И уж никак не хозяин он своим чувствам, он вообще их смутно осознает, свои чувства и состояния.

Значит, ребенок испытывает ощущения. Предсознательно присутствует на астральном плане. Смутно осознает свои чувства. Ребенок говорит: »Я – это мое тело с его потребностями, но у меня есть и ощущения. Я могу страдать или наслаждаться. Как продлить наслаждение и избежать страданий? Какие поступки нужны для этого.» – как мир воспринимает ребенок, и так он размышляет. Ребенок является хозяином над своими импульсами. Он уже умеет сдерживать свои движения, но не поступки.