Лекции Анны Григорьевны Князевой - [29]

. Происходит перенасыщение искаженной схемы, образуется черная дыра и начинается болезнь, или какие-то неприятности.

Схема Главного Мотива

Схема уровней восприятия

Если человек олицетворяет себя со своим импульсами, то он будет на одном уровне восприятия. Для того, чтобы что-то понять о человеке, и о себе самом в частности, и для того, чтобы правильно общаться с больным, который к вам приходит, – нужно определить на каком уровне восприятия находится человек.

Человек находится на том уровне восприятия, с которым себя отождествляет.

Вы знаете, что взрослый человек часто ведет себя совсем не соответственно своему возрасту. Нас обманывает его внешний вид. А для настоящего общения, для того, чтобы вызвать человека на истинный контакт, а только тогда возможно лечение, необходимо правильно определить уровень восприятия человека, с кем на самом деле он отождествляет.

Возраст человека

Анна Григорьевна делила возраст человека на внутренний и внешний.

Существует 7 внутренних возрастов человека и 6 внешних.

Человек переходит из одного возраста в другой, меняясь и внешне и внутренне. Сроки внешнего перехода у всех примерно одинаковы. Но сроки внутреннего перехода разные. если вы сумеете вашим способом выхода на информацию правильно определить у ребенка или у молодого человека, (у молодого человека, конечно не так это важно), сроки его внутреннего перехода, то сумеете предсказать его судьбу. Если внутренний и внешний переход совпадает, такой переходный период будет особенно тяжелый.

Семь основных внутренних возрастов человека

1.          Младенец

2.         Ребенок.

3.         Подросток.

4.         Юноша

5.         Взрослый

6.         Старец (мудрец)

7.         Учитель

Теперь можете обращать внимание, если переходный возраст ребенка или подростка, они примерно по семь лет так и идут, можно примерно даже каждый год распределить. Ребенок становится начинающим подростком от 7 до 8 лет у него переходный этап, вы все об этом знаете. Но если при этом еще и внутренний переход происходит, то если внутренне он становится из р ебенка подростком , то ваш ребенок в это время будет совершенно не управляем. Очень тяжело ему будет. Можете делать вывод – если ваш ребенок из ребенка в подростка бурно переходил, а из подростка в юношу довольно спокойно и вы даже не заметили, значит скорей всего в своем внутреннем развитии на подростке он и остановился. Или вообще на ребенке , потому что самый большой процент населения Земли составляют большие дети .

Пункты отслеживания уровня восприятия

Теперь поговорим конкретно об уровнях восприятия человека, и конкретно о взрослых людях, остановившихся на каком-то уровне.

Такие пункты, по которым можно отследить уровень человека – это

1.     отношение к еде,

2.    отношение к окружающим

3.    как поставлена речь

4.    насколько умеет скрывать свое состояние

5.    насколько умеет выдерживать взгляд собеседника

6.    как воспринимает происходящее во времени

7.    отношение к смерти

8.    отношение к своему здоровью и телу

Младенец

Начнем со взрослых людей, остановившихся на уровне младенца , самом первом. Есть такие люди, взрослые, которые только внешне росли, а внутренне остались на уровне восприятия младенца . Как отличить такого человека? Как с ним общаться, и что вообще с ним может происходить в жизни, с его схемами поведения.

Взрослый человек, остановившийся на уровне младенца олицетворяет себя со своим физическим телом. Которое подчиняется ему не до конца, так как многие его проявления , например, инстинкты, связаны с эфирным телом. А на эфирном плане такой человек сознательно не присутствует. Вы потратите зря время, если будете расспрашивать о его ощущениях, что он сейчас испытывает страдание или наслаждение, – он смутно понимает что это такое. Он только понимает: боль и блаженство. Стремится к блаженству и избегает боли. Не обманывайтесь тем, что этот человек разговаривает и что-то там говорит. Он слова использует для выражений состояний своего физического тела и своего взаимодействия с миром предметов. Младенец исследует свое физическое тело. И все, что вы знаете о младенцах во многом приемлемо для такого взрослого. Физическое тело вызывает у него большое любопытство и все его проявления. отсюда можно объяснить преступления и странное поведение младенцев, не только в нашем обществе, а дикари, как они едят друг друга и вообще им интересно пощупать как что устроено.

Как можно отследить младенца ? На что еще можно обратить внимание? – Воспринимает мир как »я» и »не я», все остальное »не я», если »не я» т.е. окружающие к нему дружественны и миролюбивы, то такой младенец будет добродушным. Если окружающий мир, это »не я» кажутся ему враждебным, то младенец может стать очень агрессивным.

Мышление конкретное. Обычно не знают почему поступают так, а не иначе.

Младенцы едят потому, что это необходимо. Особого гурманства в еде не проявляют.

Младенец исследует свое физическое тело и его потребности. Он не хозяин над своими действиями и движениями, нельзя поручится как себя поведет при раздражении, он не является хозяином над своими импульсами.