Культура речи. Стилистика - [7]
(так как Янцзы — река), «Таймс» познакомила читателей с предвыборной программой кандидатов (так как «Таймс» — газета).
Упражнения
Упражнение 5. Вставьте пропущенные буквы.
Объясните свой выбор.
1. Ирина Львовна была нов… протеже Мокина. 2. К праздничному столу мы принесли вкусн… салями. 3. Несколько лет назад была очень популярна песня Алены Свиридовой «Розов… фламинго». 4. Обходчик заметил, что лопнул… лев… рельс…. 5. Вечерн… Сочи встречал… прибывающих ослепительным сиянием огней. 6. Забавн… пони возил… детей по кругу. 7. Шимпанзе кормил… детеныша. 8. Нам очень нравился (-лась) эт… широк… авеню. 9. Эсперанто был… создан… около века тому назад доктором Л. Заменгофом. 10. Жюри просмотрел… всю программу. 11. «Фигаро литерер» опубликовал… историю королевской семьи. 12. Издавна труднодоступн… Юнгфрау привлекает альпинистов.
• 4. Род несклоняемых русских существительных – аббревиатур и субстантивированных несклоняемых слов:
1) род аббревиатур определяют по роду ведущего слова составного наименования, например: ЖКХ (жилищно-коммунальное хозяйство) объявило о повышении платы за капитальный ремонт. Или же по грамматическому принципу – если оканчивается на согласный, относится к м.р.: Наш вуз объявил новый набор студентов.
2) субстантивированные несклоняемые слова относятся к ср.р., например: всегдашнее «да», наше завтра.
Упражнения
Упражнение 6. Вставьте пропущенные буквы.
Объясните свой выбор.
1. НЭП был… переходным периодом. 2. МГУ отпраздновал… свое двухсотлетие. 3. СНГ был… образован… по взаимному согласию входящих в него государств. 4. Сельпо объявил… о скупке тыквенных семечек. 5. КГБ был… расформирован… в 1991 году. 6. Ввод в эксплуатацию нов… ТЭЦ позволил решить многие проблемы. 7. АТС, расположенн… по улице Ленина, принимает платежи за услуги телефонной связи. 8. ГИБДД провел… месячник «Осторожно: дети».
Упражнение 7. Вспомните известные вам аббревиатуры.
Определите род ведущего слова каждого наименования, употребите аббревиатуру с прилагательным или с глаголом в прошедшем времени.
• 5. В современном русском языке существительные мужского рода могут употребляться для обозначения лиц женского пола: Петрова – известный в городе преподаватель. Если данная профессия (род занятий и т. д.) в равной степени связана и с мужским и с женским трудом, то обычно существуют параллельные названия: артист – артистка, ткач – ткачиха.
В некоторых случаях образованию парного названия мешает то обстоятельство, что в языке уже существует подобное слово, имеющее другое лексическое значение. Так, невозможно образовать пару индеец – индейка, потому что второе слово обозначает домашнюю птицу, вследствие этого было образовано слово индианка.
Существительные, указывающие на специальность, род занятий и т. п., образованные при помощи суффиксов – ш– и – их– (кассирша, сторожиха), имеют просторечный, сниженный характер. Иногда их употребление свидетельствует о пренебрежительном отношении.
Не соответствует норме употребление существительного м.р., если есть соотносительное слово ж.р., ср.: Тане мама казалась добрым волшебником (верно – доброй волшебницей).
Упражнения
Упражнение 8. Исправьте ошибки в предложениях. Объясните причины их появления.
1. Врачиха Носкова принимает больных три раза в неделю. 2. Моя сестра спортсмен-разрядник. 3. Во время войны моя бабушка была минометчиком. 4. Балеринщик мастерски исполнил свою партию. 5. Кореец и корейка собирали товар с прилавка. 6. Инженерша была сегодня особенно хороша. 7. Секретарь-машинист быстро справился с поставленной задачей. 8. Иван Перепелкин – прекрасная медицинская сестра.
• 6. Грамматический род сложносоставных терминов типа диван-кровать, кафе-столовая определяется смысловыми отношениями между частями сложного слова: слово с более широким или более конкретным значением является ведущим компонентом. Так, мы говорим: автомат-закусочная открыта, потому что носителем конкретного значения выступает слово закусочная.
Необходимо обращать внимание и на порядок частей сложного слова, склоняемость или несклоняемость одного из компонентов. Чаще всего на первом месте стоит ведущее слово, род которого определяет род целого, например: Витрина-стенд помещена в коридоре. Музей-библиотека приобрела новые рукописи. Роман-газета» вышла большим тиражом (первая часть этого слова не склоняется, ср.: в «Роман-газете» а не в «Романе-газете»).
Упражнение 9. Запишите предложения, вставьте пропущенные буквы
1. Кафе-столовая отремонтирован… 2. Завод-лаборатория выполнил… срочный заказ. 3. Кресло-кровать стоял… в углу. 4. Плащ-палатка лежал… в рюкзаке. 5. Песня-романс стал… очень популярн… в новом году. 6. Платье-халат висел… на вешалке. 7. Ее ящик-тумбочка наполнен… безделушками. 8. На этот раз урок-лекция продолжал. ся(сь). 9. И только таблица-плакат привлекал… внимание экскурсантов.
• 7. Сложные имена существительные, образованные при помощи числительного пол- (половина), типа полдюжины, пол-ананаса в косвенных падежах, кроме В.п., совпадающего с Им.п., в книжной речи пол- меняют на полу-, а в разговорной сохраняют без изменения, например:
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Данная публикация посвящена трудному и запутанному вопросу по дешифровке таинственного памятника древней письменности — глиняного диска, покрытого с обеих сторон надписью из штампованных фигурок, расположенных по спирали. Диск был найден в 1908 г. на Крите при раскопках на месте древнего Феста. Было предпринято большое количество «чтений» этого памятника, но ни одно из них до сих пор не принято в науке, хотя литература по этому вопросу необозрима.Для специалистов по истории древнего мира, по дешифровке древних письменностей и для всех интересующихся проблемами дешифровки памятников письменности.
Книга послужила импульсом к возникновению такого социального феномена, как движение сторонников языка эсперанто, которое продолжает развиваться во всём мире уже на протяжении более ста лет.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Данная монография посвящена ранее не описанному в языкознании полностью пласту языка – партикулам. В первом параграфе книги («Некоторые вводные соображения») подчеркивается принципиальное отличие партикул от того, что принято называть частицами. Автор выявляет причины отталкивания традиционной лингвистики от этого языкового пласта. Демонстрируется роль партикул при формировании индоевропейских парадигм. Показано также, что на более ранних этапах существования у славянских языков совпадений значительно больше.