Кукляндия - [5]
— это легкие мягкие игрушки, к голове которых прикреплена шляпная резинка. Прыгунки не могут ходить, поочередно передвигая ногами, они прыгают: то медленно, то быстро, то высоко, то низко — в соответствии с образом куклы. Семья Прыгунков очень разнообразна: это Мишки, Зайчики, Белочки и т. п. Эти куклы хороши для развития координации движений, поэтому они в основном используются в работе с младшими дошкольниками.
Платковые куклы называются так потому, что сделаны они из платков. Например, яркие павлово-посадские платки могут являться основой таких кукол, как «Цыганка», «Русская красавица», «Матрешка». Смастерить платковые куклы несложно. Для этого достаточно изготовить голову, к ней прикрепить платок, а к его краям пришить резинки. Голова куклы крепится на шее у кукловода, а резинки — к кистям рук. Таким же образом можно сделать самых разнообразных кукольных персонажей: Барышень и Джентльменов, Звездочета, Весну, Деда Мороза, Снегурочку и др.
Платковые куклы удобны тем, что дают кукловоду возможность свободно двигаться, танцевать.
Платковые куклы-бабочки. Эти куклы сделаны из легких газовых платков, которые в центре собраны на мягкую резинку. Резинка крепится к кистям рук, а края платка опускаются на тыльные стороны кистей рук. Если кистями делать плавные взмахи, то края платка будут взлетать, как крылья бабочки. Куклы-бабочки развивают гибкость кистей рук, укрепляют мышцы пальцев и локтевых суставов.
При управлении куклой-бабочкой ребенок двигается легко, мягко переступая на носках. Руки двигаются то плавно вверх, то вниз, то в одну сторону, то в другую, и при этом нужно ровно держать спину, чтобы способствовать формированию хорошей осанки.
Есть малые и большие штоковые куклы, которых водят с помощью одного или двух штоков (палочек). Птички, Рыбки, Мышки, Петушки — на одном штоке. Червячки и Гусеницы управляются двумя штоками — один водит голову, другой — хвост.
Малые штоковые куклы очень полезны для развития мелкой моторики, что способствует развитию речи у детей. Эти куклы также развивают гибкость пальцев, кисти и запястья.
В работе с детьми младшего возраста используются куклы на одном штоке. Педагог учит держать куклу всеми пальцами (в кулачке). Кукла двигается за счет движений кисти. Дети старшего возраста управляют куклами на двух штоках. Чтобы манипулировать такими куклами, нужно научить детей держать палочки только подушечками пальцев. Больших штоковых кукол могут водить дети младшего и старшего возраста. Для управления такой куклой дети держат шток (палочку) в кулаке.
Это миниатюрные куклы, которые надеваются на указательный палец. Работа с ними способствует укреплению мышц пальцев рук, развитию мелкой моторики, помогает в развитии координации движений.
Перчаточные куклы сделаны в виде перчатки. Указательный и средний пальцы — это ноги куклы, на изгибе кисти находится ее голова. Этими куклами хорошо изображать различные движения: прыжки на одной ноге и на обеих, бег, вращения в разные стороны. Всему этому можно «научить» куклу, если предварительно делать упражнения для гибкости пальцев.
Петрушки (би-ба-бо). Такими куклами раньше на Руси играли в кукольных комедиях о Петрушке, поэтому их называют еще «Петрушками». Подобные куклы встречаются и в других странах. В работе с дошкольниками чаще всего используются куклы-петрушки, которых еще называют «бибабо». Дети очень любят с ними играть. Однако для них эти куклы довольно сложны в управлении. Связано это с тем, что бибабо относятся к верховым куклам, и дети устают долго держать руку выше головы, если куклы двигаются на ширме. А работа над правильным вождением петрушек еще сложнее. Поэтому дошкольники, как правило, управляют этими куклами следующим образом: указательный палец (либо указательный и средний) держит голову куклы, остальные пальцы управляют руками Петрушки.
Это куклы, которыми может управлять один ребенок или двое детей. Такие куклы способствуют развитию чувства партнерства и координации движений. Есть разные ростовые куклы: цветы, животные, люди.
Куклы-цветы. Кукла сделана таким образом, чтобы ребенок мог одной ногой управлять стебельком. Для этого к концу стебелька пришивается чехольчик с вшитой резинкой, в которую ребенок может вставить ногу (чтобы цветок мог передвигаться). Можно вложить в чехол какой-либо грузик — в этом случае цветок будет стоять на месте. К стебельку пришит листок так, чтобы в него ребенок мог вложить ладошку. К головке цветка пришита резинка, при помощи которой ребенок может ею управлять другой рукой. Куклы-цветы широко используются при обыгрывании различных сценок и сказочных историй.
У кукол, изображающих людей или животных, к подошвам пришивается резинка таким образом, чтобы ребенок мог надеть ее себе на ноги — тогда кукла сможет ходить. Руками ребенок управляет головой и одной рукой куклы (также при помощи резинок).
Ростовую куклу можно водить и вдвоем. Первый ребенок управляет ногами и одной рукой куклы, второй ребенок управляет головой и, соответственно, другой — рукой куклы.
