Космическая одиссея - [5]
– Так и должно быть. – сказал Айвен.
– Почему? Почему нельзя вывернуть все что не доказано и получить совсем иные выводы?
– С формальной точки зрения так сделать можно. Попробуй, выверни наоборот все то что я говорил о метеоритах и о защите от них?
– Если так сделать, программа защиты не будет работать и первый метеор, попавшийся нам навстречу, повредит станцию.
– Этот вывод ты сделал на тех словах о метеорах, которые я говорил. – сказал Айвен.
– Не только.
– На чем еще?
– На опытных данных по испытанию защиты. Я понял. Все что принимается без доказательств, получает подтверждение в опыте. Это и является доказательством.
– Правильно, Джек. Мы принимаем без доказательств некие положения, которые в последствии дают верные предсказания событий на основе опыта.
– А что делать, если опыт опровергнет данные принятые без доказательства?
– Если результат опыта не подвергается сомнению, надо менять установки.
– То есть менять что-то принятое без доказательств, а вместе с этим и все что доказывалось на этой основе?
– Да.
– Подобное действие может привести к непредсказуемым последствиям, когда все доказательства строятся на полуформулах.
– Чаще всего подобное не приводит к очень серьезным последствиям. – сказал Айвен. – Вспомни как я вводил понятия теории от– носительности.
– Ты имеешь в виду, что надо не отрицать какие либо установки, а только ограничивать их действия?
– Да, Джек. Ты хорошо все понимаешь.
Айвен не сомневался в нем. Он прекрасно знал все программы Джека и знал что делать в непредвиденных ситуациях. В системе Джека существовало две основные части. Первой была жесткая программа, которая была вложена в него подобно инстинктам живого существа, а второй была программа «сервиса». В ней были возможны любые действия. Жесткие программы контролировали их и не давали выйти за рамки «дозволенного». Джек давно узнал свою собственную структуру. Он мог ремонтировать себя, мог легко поменять любой блок. На станции был небольшой минизавод, на котором производились все необходимые электронные компоненты, а с металлом проблем не было вовсе. Он мог служить десятилетиями.
Роль программы сервиса продолжала возрастать. Айвен обучил Джека всем действиям и программа «сервиса» дублировала работу всей системы, производя ее параллельно но не на основе жестких вычислений, а на основе ассоциаций. Джек все больше становился похожим на человека и Айвен видел это. Он видел и делал все так что бы Джек понимал кто он такой. Джек понимал это. Понимал и принимал без каких либо проблем. Не редко возникали ситуации, когда Джек обнаруживал что делает что-то лучше чем Айвен. Сначала это его удивляло. Его удивление так же возникало как некая функция сервиса, которую Айвен ввел еще на самой ранней стадии развития программы.
Проходили месяцы полета. Айвен все чаще думал о Земле. Приступы ностальгии заставляли его подолгу сидеть ничего не делая и он словно отключался в этот момент.
В какой-то день, отойдя от очередного приступа ностальгии, Айвен обнаружил изменения в программе Джека. Изменения, которые приводили к изменению его поведения. Джек оказался охвачен таким же приступом ностальгии и Айвен испугался.
Он испугался не того что Джек сделает что-то не так, что приведет к серьезным последствиям. Он испугался за самого Джека, за своего друга, который мог погибнуть из-за подобных настроений.
Айвен взялся за работу. Взялся с новой силой и такой же силой вытащил Джека из ностальгического состояния. Он заставил себя изменить все. Не надо было бояться воспоминаний о Земле. Наоборот..
Теперь на экране все время были данные о Земле. Расстояние до нее, расстояние до цели, текущий год Земли. Айвен смотрел на цифру 2050 и представлял себе что в это время делают земляне.
Разговоры о Земле заняли и Джека. Они говорили об истории цивилизации, о ее развитии в двадцатом веке, о войне и мире.
Параллельно этому началась новая работа. Айвен ставил физические эксперименты и в какой-то момент сделал открытие. Ему в этом помог Джек. Открытие не носило какой либо глобальный характер. Это был простой твердотельный лазер, вся прелесть которого заключалась в постоянстве излучения, находившегося в ультрафиолетовом диапазоне.
Проводя эксперимент Айвен соорудил новое устройство. Он соединил в параллель два лазера и их лучи становились проводниками электрического тока из-за ионизации воздуха. Такой двойной лазер легко передавал напряжение питания на какие либо устройства через воздух. В экспериментах использовался небольшая тележка с электромотором, которая начинала двигаться, когда на нее направлялись лучи лазера и включался электрический ток.
Проснувшись в один из дней Айвен прошел в лабораторию и обнаружил, что Джек что-то делал там своими манипуляторами.
– Джек? – проговорил Айвен с удивлением.
– Привет, Айвен. – сказал он. – Я кое что придумал. – сказал он и показал небольшое устройство.
– Ты сам начал что-то делать? – спросил Айвен.
– Это плохо? – спросил Джек.
– Нет. Наоборот! Это очень здорово! Я даже не ожидал! – воскликнул Айвен. – Что ты сделал?
– Смотри. Я изменил два этих лазера и подключил к ним другой источник тока. И получил сварочный аппарат.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В лесной сторожке молодой человек дважды увидел один и тот же сон о событиях времен войны, которые на самом деле происходили тогда на этом месте. Тогда он выдвинул гипотезу: природа записывает и хранит все события. В местах пересечения временных потоков наблюдатель может увидеть события из другого временного потока. Если найти механизм воспроизведения, станет действовать закон обратимости.
Сигом прилетел исследовать планету, очень похожую на Землю. Здесь есть море и берег, солнце и небо. Надо было работать, действовать, но сигом только сидел на берегу, смотрел на море и размышлял. Такое с ним случилось впервые.
Несколько лет назад Владимир Левицкий сильно пострадал при пожаре. Он получил ожоги и переломы, а кроме того, ему раздробило рёбра, и врачам пришлось удалить у него правое лёгкое и часть левого. Теперь же он — неоднократный чемпион Европы по лёгкой атлетике и представляет СССР на международных соревнованиях. Возможно ли это?
К воспитателю пришел новый ученик, мальчик Иосиф. Это горбатый калека из неблагополучной семьи, паралитик от рождения. За несколько операций медики исправили почти все его физические недостатки. Но как исправить его тупость, его дикую злобу по отношению к взрослым и детям?
К воспитателю пришел новый ученик, мальчик Иосиф. Это горбатый калека из неблагополучной семьи, паралитик от рождения. За несколько операций медики исправили почти все его физические недостатки. Но как исправить его тупость, его дикую злобу по отношению к взрослым и детям?
Об озере Желтых Чудовищ ходят разные страшные легенды — будто духи, или какие-то чудища, стерегут озеро от посторонних и убивают всякого, кто посмеет к нему приблизиться. Но группа исследователей из университета не испугалась и решила раскрыть древнюю тайну. А проводник Курсандык взялся провести их к озеру.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.