Коррекция заикания в играх и тренингах - [46]
Упражнение 21
Прочитайте предлагаемые пословицы, выделяя голосом указанные обороты.
Кто хочет много знать – тому надо мало спать!
Кто хочет много знать – тому надо мало спать!
Тьма свету не любит, злой доброго не терпит.
Всем известно: красна речь – слушанием.
Упражнение 22
Предлагаемые тексты разыграйте, как маленькие сценические диалоги, используя средства интонационной выразительности.
Сказала тетя:
– Фи, футбол! (с пренебрежением)
Сказала мама:
– Фу, футбол! (с отвращением)
Сестра сказала:
– Ну, футбол! (разочарованно)
А я ответил:
– Во, футбол! (восторженно)
* *
– Слезь со стула!
– Не хочу!
– Упадешь!
– Не упаду!
– Отойди!
– Не отойду!.
– Приедешь?
– Не приеду!
– Придешь?
– Нет, не приду!
– Услышишь?
– Не услышу!
– Найдешь?
– Нет, не найду!
– Слезаешь?
– Не слезаю!
– Решаешь?
– Не решу!
– Мечтаешь?
– Не мечтаю!
– Молчишь?
– Нет, не молчу!
– Конфетку, может, хочешь?
– Нет! Да, хочу, хочу!
(А. Шибаев)
* *
– Яму копал?
– Копал.
– В яму упал?
– Упал.
– В яме сидишь?
– Сижу.
– Лестницу ждешь?
– Жду.
– Яма сыра?
– Сыра.
– Как голова?
– Цела.
– Значит, живой?
– Живой.
– Ну, я пошел домой.
* *
– Спят ли волки?
– Спят, спят.
– Спят ли пчелки?
– Спят, спят.
– А лисички?
– Спят, спят.
– А синички?
– Спят, спят.
(А. Введенский)
* *
– Кража! Кража! Кража! (тревожно)
– Грабят, братцы! (крик о помощи)
– Где же стража? (удивление)
– Что украли?
– Два пера!
– Безобразие с утра! (возмущение)
– Вы украли! (грозно)
– Мы не брали! (протест)
– Крали! Крали! Брали! Брали! (утверждение)
Это я грачиный крик
Перевел на наш язык.
(А. Шабанов)
* *
Бабка охает и стонет: (страдание)
– Ой! Белье мое утонет. (отчаяние)
Ой! Попала я в беду!
Ой! Спасите! Пропаду! (просьба)
(С. Михалков)
* *
Рано-рано выпал снег.
Удивился человек.
– Это снег? Не может быть! (удивление)
– На дворе? Не может быть!
– На траве? Не может быть!
– В октябре? Не может быть!
– Неужели это снег?
Не поверил человек.
(Г. Сапгир)
* *
Эй, вы, ребятки,
Голые пятки,
Рваные сапожки,
Драные калошки,
Кому нужны сапоги,
К чудо-дереву беги!
Сюда, сюда –
Готова еда!
Столик накрыт,
Чтоб каждый был сыт.
Соседи, сюда –
Готова еда!
(К. Чуковский)
* *
Что такое?
Что случилось?
Где-то что-то провалилось?
Где-то что-то взорвалось?
Расплескалось?
Растряслось?
Зашипело,
Зашумело,
Забурлило,
Заскулило,
Зарычало,
А лотом опять сначала!.
(Г. Витез)
* *
Чьи там крики у пруда:
– КВАсу, КВАсу нам сюда!
КВА-КВА-КВАсу, простоКВАши,
Надоела нам вода!.
(И. Токмакова)
* *
– Что будем делать?
– Мне только уложить волосы.
– Как вы хотите, на бигуди или феном?
– Только феном.
– Тогда нужно вымыть голову.
– Ну вот и все… Вам нравится?
– Да, очень. Спасибо большое.
* *
– Квартира Борисовых?
– Да.
– Кухонный гарнитур ждете?
– Да, жду.
– Куда поставить, в кухню?
– Нет, пока не надо, там ремонт. Оставьте здесь, в коридоре.
– Как хотите! Мешать проходу не будет?
– А вы поплотнее к стенке придвиньте.
* *
– Вы меня извините, пожалуйста. Когда нас знакомили, я плохо расслышал ваше имя.
– Охотно повторю, коллега. Мельников Петр Петрович.
– Посмотрите, я правильно записал?
– Совершенно правильно.
* *
– Мне, пожалуйста, тетради. Общие. Пять штук. Два блокнота.
– Какие блокноты?
– Вот эти, в синей обложке. Потом пачку бумаги.
– Так. Блокноты, бумага. Что еще?
– Стержни для ручки. Десять штук.
– Короткие, длинные?
– Длинные, черные.
– Все?
– Кажется, все. Нет, еще линейку.
– Пожалуйста. Сто три рубля двадцать копеек.
– Платить вам?
– Нет, в кассу, пожалуйста.
Упражнение 23
Прочитайте шутливое стихотворение разным тоном: первые две строчки каждого четверостишья – с сожалением, грустью, а последние две – мечтательно, с преувеличенным восторгом.
– Эх, – вздыхали рыбаки,
– Это разве судаки?
Раньше вытащишь, бывало,
Хвост, бывало, в полруки!
– Эх, – вздыхали судаки,
– Раньше были червяки…
Червяком одним, бывало,
Наедалось полреки!
– Эх, – вздыхали червяки, –
Раньше врали рыбаки!.
Мы послушать их, бывало,
Сами лезли на крючки!
(А. Усачев)
Упражнение 24. Слияние
Многие слова в речи человека при определенном интонировании (паузы, динамика, темпоритм) могут сливаться, изменяя исходный смысл. В юмористической форме это явление описано в рассказе А. Шибаева «Несуразные вещи».
– Здравствуй!
– Привет!
– Что это ты несешь?
– Несу разные вещи.
– Несуразные? Почему они несуразные-то?
– Сам ты несуразный, как я погляжу. Разные вещи я несу. Разные! Понял? Вот несу мел…
– Что не сумел?
– Отстань.
– Да ведь ты говоришь: «Не сумел». Что не сумел-то?
– Мел несуIII Слушать надо. Несу мел. Мишке. Ему же надо будет…
– Ну, если ему жена добудет, так зачем ты несешь?
– Какая жена? Это у Мишки-то жена?! Ах ты, шутник. Я сказал: «Ему же надо будет». Понадобится, значит.
– Вон оно что…
– А еще новость у меня для Мишки приятная: нашлась та марка, которую он давно ищет.
– Тамарка?
– Ага.
– И ничего, симпатичная?
– Красивая! Зеленая такая…
– То есть как?
– Зеленого цвета.
– Постой, постой… Это что же: у нее… волосы, что ли, зеленые?
– У кого – волосы?
– Да у Тамарки-то?
– Что‑о?
– Ну ты же сам сказал: «Нашлась Тамарка…»
– Та! Марка! Марка, понимаешь? Та самая, которую Мишка давно ищет. Понял? Зеленая такая… Там арка нарисована.
– Ага, все-таки нарисована Тамарка! На марке, значит, Тамарка нарисована, да? Так бы и говорил.
– Да отвяжись ты со своей Тамаркой, бестолковая голова! Там арка нарисована! АркаIII Неужели ты даже этого не можешь понять? Прощай, некогда мне.
Книга представляет собой сборник упражнений, советов и практических рекомендаций по тренировке фонационного дыхания, миорелаксации, произношения, дикции, речевого голоса, предназначенных для коррекции заикания. В книге обобщен многолетний опыт работы Отделения патологии голоса и речи СПб НИИ уха, горла, носа и речи в этом направлении. Книга рассчитана на подростков и взрослых, страдающих заиканием, а также логопедов, занимающихся этой проблем.
Доступным языком объяснено «устройство» человеческой спины, после чего становится понятно, как и почему эффективно срабатывают все предлагаемые упражнения, нацеленные на её укрепление, развитие и постоянное поддержание полной работоспособности. Для широкого круга читателей.
Методика "Алфей". "В цивилизованных странах есть хосписы, в которых люди, больные раком, проводят свои последние дни, ведь когда метастазы поразили все органы или мозг, болезнь считается запущенной, а человек обреченным. В хосписах объясняют, что люди не умирают, а только сбрасывают измучившую их оболочку или тело. Уже через пять минут после осознания конца, человек поймёт, что он жив, – объясняют там. Только окружающие не смогут его увидеть, ибо он будет в тонком теле, а это улавливает лишь наше духовное зрение, но не обычный глаз.
О целебных свойствах известной всем березы рассказывает автор — врач и исследователь в области применения лекарственных растений. В книге подробно описаны древние и современные знания целебных свойств различных частей березы — почек, пыльцы, сока. Автором обобщен многовековой опыт официальной и народной медицины, исследованы многие старинные сборники — «Травники», знахарские лечебники, рукописные и печатные труды, научная и патентная литература, в которых изложены материалы о лечебном воздействии на организм человека препаратов из березы.
Оказалось, достаточно всего одного поколения медиков, чтобы полностью изменить взгляд на генетические заболевания. Когда-то они воспринимались как удар судьбы, а сейчас во многих случаях с ними можно справиться. Некоторые из них почти исчезли, как, например, талассемия, отступившая на Кипре благодаря определенным политическим мерам, или болезнь Тея–Сакса, все менее распространенная у евреев-ашкеназов. Случаи заболевания муковисцидозом также сократились. Генетические заболевания похожи на родовое проклятие, то появляющееся, то исчезающее от поколения к поколению.
Доктор Стуттафорд интересовался алкоголем (и как доктор и как потребитель) еще со времени своей службы в армии и учебы в университете. Его убеждение, что умеренное потребление алкоголя полезно, не ослабело и во время его наблюдений за пациентами, страдающими зависимостью от алкоголя или наркотиков. Целью этой книги является обоснование его мнения о том, что два-три ежедневных стаканчика так же полезны для сохранения здоровья и избегания посещений докторов, как и свежие фрукты. Доктор Стуттафорд обосновывает мнение, что широко принятые ранее ограничения по поводу употребления алкоголя чересчур строги и то, что считалось избыточным некоторое время назад, сегодня может рассматриваться как вполне умеренное.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.