Корабль - [20]

Шрифт
Интервал

, ушёл прочь, оставив его сидеть в недоумении.

Покинув столовую, я ощутил невероятное чувство облегчения и освобождения. Ненавистные духота и глупость остались за дверью, и сейчас казалось, что даже в этих тёмных длинных коридорах носился чистый свежий воздух, наполнявший мою грудь радостью и лёгкостью. Впереди меня ждала долгая бессонная ночь.

Придя в каюту, тут же плашмя рухнув на кровать и упёршись лицом в подушку, я ждал, пребывая в твёрдой уверенности, что после такого длинного, сложного дня Сон завладеет мной в мгновение ока. Этого, однако, не происходило. Полежав немного, я начал ворочаться, перекатываясь то туда, то сюда. Никак не получалось найти удобное место. Душный воздух. Окно было опять закрыто. Я встал, прошёлся до него, открыл, лёг. Во рту пересохло. Идти сейчас за водой не было сил, как и возможности, потому что столовая уже, скорее всего, к тому моменту закрылась.

Спустя какое-то время я перевернулся на спину и стал смотреть на потолок. Долго лежал я так, и в конце концов тёмная голая стена вдруг расцвела пёстрыми образами моих мыслей. Сам того не заметив, я впал в полудрёму. В голове летали мысли о себе, о Корабле, о Либере. Всё это перемешивалось в моём сознании. Становилось то жарко, то холодно. Время от времени мои руки и ноги подёргивались, напоминая какие-то жесты. Я с кем-то разговаривал, что-то упрямо доказывал. Да, это был Сервус. Он тихо вошёл в мою каюту и, сев на краешек кровати, начал приговаривать:

—Опять вы за своё, Сигниф… Опять отлыниваете от работы, Сигниф… Что же с вами делать? Придётся мне поговорить с господином Виликом о вашем поведении…

Я пытался ему что-то отвечать, но всё безуспешно. Сервус не слушал. Стараясь настолько твёрдо, насколько это было возможно, я проговаривал:

—Работаю, работаю… Видите, вот швабра, вот ведро, я мою, я работаю…

—Нет, молодой человек, вы плут и обманщик, – злобно и размеренно говорил он. – Что вы там замышляете с Либером? Думаете, мы не знаем? Мы всё знаем, Сигниф, и вы тоже это знаете… Вы знаете, что вам не избежать расправы…

—За что? Почему? Спрашивал я, еле шевеля губами. Ответа не было.

Я лежал с открытыми глазами, в полном, как казалось, сознании, и сейчас Сервус пропал. Его не было. «Глупости какие-то», , перевернувшись набок.

—Молодой человек, молодой человек! – раздался тихо и протяжно чей-то зов. – Вы опять взялись меня дурить? А я ведь сразу приметил неладное, ещё тогда, на палубе… Любите море, значит? Мы предоставим вам возможность в нём вдоволь накупаться!

Я снова повернулся на спину. На моей кровати стоял Вилик. Приподняв ногу, облачённую в тяжёлый сапог, и поставив её на мою грудную клетку, Вилик вдавил меня в кровать. Стало тяжело дышать.

—Что происходит? Зачем вы делаете это? , ничего не понимая.

—Ой, вот только не надо притворяться, что вы не знаете, молодой человек! На ваш счёт всё было понятно сразу. Корабль никогда не ошибается! Сообщника вашего мы уже взяли! – Он указал рукой куда-то в темноту, там виднелись очертания Либера. , Сигниф, даже допрашивать не пришлось!

Он залился смехом. Либер закачал головой и стал говорить что-то жалобным голосом, навзрыд:

—…Неправда, это неправда… – послышалось из темноты.

—Как же неправда? Вот сорванец! Он и вам ведь врёт, Сигниф! А впрочем, какая разница… Пришло время приняться за работу. Вставайте давайте! – сказав это, он схватил меня за руку и потянул куда-то.

Упал с кровати, вокруг ничего. Приподнявшись и опершись о её край, я стал думать. Что это со мной? Я был более чем уверен, что не спал, но и телом своим не владел. «Мой разум играет. Ох уж этот ребёнок и его злые шутки! Который час? Как долго это происходит?. В окне виднелось светлеющее небо. Солнца на нём ещё не показалось, но до рассвета ждать оставалось недолго. Я лёг на кровать спиной к стене, так что вся комната была видна, закрыл свои глаза и лежал, всматриваясь в чёрную, бесконечную даль сквозь сомкнутые веки. Время от времени в ней мелькали тонкие искры, маленькие огоньки или вся тьма вдруг наполнялась вспышками, похожими на дальние раскаты грома.

Сон никак не приходил. Сквозь клубок мыслей прорвался, пронёсся, как молния, тихий голос:

—Сигниф… Сигниф…

Я открыл глаза. Комната была охвачена мраком. В темноте виднелись полки, всякий хлам, шкаф, стул. «Стул? Откуда здесь взялся стул?. Он был охвачен тьмой и лишь слегка виднелся. На стуле кто-то сидел. Тёмный силуэт прорезался сквозь мрак. Неизвестный покачивал ногой, с которой ручьём текла вода, разливаясь по полу и образуя лужи, в которых виднелась бордовая кровь, отражавшая лунный свет.

—Ну что, не спится, Сигниф? – промолвил тихо силуэт. – А ведь завтра тебе на работу… Или нет?

Вопрос прозвучал устрашающе.

—Кто вы? – вопрошал я тьму.

—Разве ты меня не узнаёшь? На Корабле нет никого, кто знал бы тебя лучше, чем я, Сигниф… А ты, статься, меня не узнаёшь! – Он тихо усмехнулся. – Скажу даже больше, ты знаешь меня не хуже, чем я тебя! – ответил он

—Ошибаетесь, я вижу вас впервые. Хотя тело покрыто ваше тьмой и я не в силах разглядеть лица, но голос ваш мне не знаком, – ответил я спокойно


Рекомендуем почитать
Полемика Хабермаса и Фуко и идея критической социальной теории

Занятно и поучительно прослеживать причудливые пути формирования идей, особенно если последние тебе самому небезразличны. Обнаруживая, что “авантажные” идеи складываются из подхваченных фраз, из предвзятой критики и ответной запальчивости — чуть ли не из сцепления недоразумений, — приближаешься к правильному восприятию вещей. Подобный “генеалогический” опыт полезен еще и тем, что позволяет сообразовать собственную трактовку интересующего предмета с его пониманием, развитым первопроходцами и бытующим в кругу признанных специалистов.


Счастливый клевер человечества: Всеобщая история открытий, технологий, конкуренции и богатства

Почему одни страны развиваются быстрее и успешнее, чем другие? Есть ли универсальная формула успеха, и если да, какие в ней переменные? Отвечая на эти вопросы, автор рассматривает историю человечества, начиная с отделения человека от животного стада и первых цивилизаций до наших дней, и выделяет из нее важные факты и закономерности.Четыре элемента отличали во все времена успешные общества от неуспешных: знания, их интеграция в общество, организация труда и обращение денег. Модель счастливого клевера – так называет автор эти четыре фактора – поможет вам по-новому взглянуть на историю, современную мировую экономику, технологии и будущее, а также оценить шансы на успех разных народов и стран.


Онтология трансгрессии. Г. В. Ф. Гегель и Ф. Ницше у истоков новой философской парадигмы (из истории метафизических учений)

Монография посвящена исследованию становления онтологической парадигмы трансгрессии в истории европейской и русской философии. Основное внимание в книге сосредоточено на учениях Г. В. Ф. Гегеля и Ф. Ницше как на основных источниках формирования нового типа философского мышления.Монография адресована философам, аспирантам, студентам и всем интересующимся проблемами современной онтологии.


От знания – к творчеству. Как гуманитарные науки могут изменять мир

М.Н. Эпштейн – известный филолог и философ, профессор теории культуры (университет Эмори, США). Эта книга – итог его многолетней междисциплинарной работы, в том числе как руководителя Центра гуманитарных инноваций (Даремский университет, Великобритания). Задача книги – наметить выход из кризиса гуманитарных наук, преодолеть их изоляцию в современном обществе, интегрировать в духовное и научно-техническое развитие человечества. В книге рассматриваются пути гуманитарного изобретательства, научного воображения, творческих инноваций.


Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту

Автор книги профессор Георг Менде – один из видных философов Германской Демократической Республики. «Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту» – исследование первого периода идейного развития К. Маркса (1837 – 1844 гг.).Г. Менде в своем небольшом, но ценном труде широко анализирует многие документы, раскрывающие становление К. Маркса как коммуниста, теоретика и вождя революционно-освободительного движения пролетариата.


Выдающиеся ученые о познании

Книга будет интересна всем, кто неравнодушен к мнению больших учёных о ценности Знания, о путях его расширения и качествах, необходимых первопроходцам науки. Но в первую очередь она адресована старшей школе для обучения искусству мышления на конкретных примерах. Эти примеры представляют собой адаптированные фрагменты из трудов, писем, дневниковых записей, публицистических статей учёных-классиков и учёных нашего времени, подобранные тематически. Прилагаются Словарь и иллюстрированный Указатель имён, с краткими сведениями о характерном в деятельности и личности всех упоминаемых учёных.