Конструкции и обороты английского языка - [39]
Пароход отплывает в Нью-Йорк завтра в 3 часа дня.
Здесь также употреблена глагольная форма простого настоящего времени – sails, но она выражает будущее действие.
Чтобы правильно понять следующие разделы этой книги, читатели должны помнить о том, что настоящее время (Present Tense), прошедшее время (Past Tense) и будущее время (Future Tense) глаголов совсем не то, что прошлое, настоящее и будущее.
СЛОЖНЫЕ ВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ
(COMPOUND TENSES)
§ 38. Помимо двух простых глагольных временных форм (Present Tense, Past Tense), в английском языке имеется много сложных. Сложные временные формы образуются сочетанием двух или нескольких глаголов. В эти сочетания входят глаголы be и have.
I am writing a letter now.
Я пишу сейчас письмо.
I have written three letters today.
Я написал сегодня три письма.
Не said that he had been writing since two o’clock.
Он сказал, что пишет уже с двух часов.
Употребленные таким образом глаголы be и have называются вспомогательными глаголами (Auxiliary Verbs). См. § 1б. Вспомогательный глагол do служит для образования отрицательных и вопросительных форм, а также эмфатического утверждения. См, § 2.
ДРУГИЕ ГЛАГОЛЬНЫЕ СОЧЕТАНИЯ
§ 39а. Помимо указанных в § 38, есть и другие глагольные сочетания, которые выражают не только временные значения. Такие глаголы, как may – might, must, ought, need, should (см. § 1 в), в сочетании с другими глаголами обычно указывают на то, как мы смотрим на действие (или состояние), считаем ли его, например, неизбежным, вероятным или возможным, реальным или нереальным, осуществимым или неосуществимым..
Во многих языках имеются глагольные формы с особыми окончаниями, показывающими наше различное отношение к действию или состоянию, о которых мы говорим. Эти особые формы спряжения глагола называются наклонениями (Moods). Сочетающиеся с другими глаголами should, would, must, сап называются модальными глаголами. (Прилагательное modal произведено от латинского слова modus – наклонение. Это латинское существительное приняло в английском языке форму mood.)
§ 39б. Английские глаголы имеют три наклонения: изъявительное (Indicative), повелительное (Imperative) и сослагательное (Subjunctive)[21].
Изъявительное наклонение (Indicative Mood) употребляется в обычных повествовательных и вопросительных предложениях.
Повелительное наклонение (Imperative Mood) выражает просьбу или приказание. Например:
Shut the door, please!
Закройте, пожалуйста, дверь!
Hurry up!
Спешите!
Don’t do that!
Не делайте этого!
Сослагательное наклонение (Subjunctive Mood) редко встречается в современном английском литературном языке и почти не употребляется в-разговорной речи. Прежде оно применялось в условных предложениях, а также для выражения сомнения, предположения.
Subjunctive Mood употребляется до сих пор для выражения-пожелания в таких предложениях как:
Long live our country!
Да здравствует наша родина!
Heaven forbid that…!
Не дай боже!
Grammar be hanged!
Долой грамматику!
В современном английском языке подобные смысловые оттенки обычно выражаются сочетаниями модальных и вспомогательных глаголов с инфинитивом, эти сочетания соответствуют по значению формам сослагательного наклонения.
Употребление модальных глаголов рассматривается и иллюстрируется в главе V. Здесь мы приводим в качестве примера глагол may, выражающий, в числе прочих значений, возможность и вероятность.
You may remember the evening we first talked about going to London.
Возможно, вы помните тот вечер, когда мы в первый раз говорили о поездке в Лондон.
Вместо модального глагола may можно употребить вводное модальное слово perhaps:
Perhaps you remember the evening we first talked about going to London.
В первом предложении понятие вероятности было выражено при помощи модального глагола may, соединенного с инфинитивом remember.
Во втором предложении глагол remember стоит в изъявительном наклонении; вероятность выражается посредством вводного слова perhaps.
Различные способы выражения необходимости, возможности, обусловленности и т. п. рассматриваются особо в главе V.
СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА WRITE
§ 40. Ниже приводится образец спряжения во всех двенадцати простых и сложных временах.
1. Простое настоящее (Simple Present Tense)
I write
You write
He writes
We write
They write
2. Настоящее длительное (Present Continuous Tense)
I am writing
You are writing
He’ is writing
We are writing
They are writing
3. Простое прошедшее (Simple Past Tense)
I wrote
You wrote’
He wrote
We wrote
They wrote
4. Прошедшее длительное (Past Continuous Tense)
I was writing
You were writing
He was writing
We were writing
They were writing
5. Будущее (Future Tense)
I shall write
You will write
He will write
We shall write
They will write 7
6. Будущее длительное (Future Continuous Tense)
I shall be writing
You will be writing
He will be writing
We shall’ be writing
They will be writing 8
7. Преднастоящее (Present Perfect)
I have written
You have written
He has written
We have written
They have written 9
8. Преднастоящее длительное (Present Perfect Continuous)
I have been writing
You have been writing
He has been writing
We have been writing
They have been writing 10
9. Предпрошедшее (Past Perfect)
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.