Книга замет – добрых примет - [11]
Есть у меня и второе увесистое в плане практики на сегодняшний момент увлечение, занятие и даже работа – программирование в различных его аспектах. Со школьных лет (9,10,11 классы) по часу в день я занимался изучением языков программирования «средней сложности»: Pascal и Delphi = 365 часов * 3 года = 1095 часов. Затем до четвёртого курса было относительное забвение в этой области, если не считать только редких уроков по Visual Basic = 50 часов. Зато с 2007-го по сегодняшний день наиболее практическое и собственно обусловливающее мой доход, обеспечивающее насущный хлеб занятие, несколько, правда, видоизменённое и специализированное программирование в области Интернета, связанное с разработкой сайтов, занимает с тех пор по 5–6 часов ежедневно = 5,5 часов * 5 лет * 365 дней = 9125 часов. Слушайте-ка, в итоге выходит 1095+50+9125 = 10 270 часов! Возможно, где-то в мои расчёты закралась ошибка, быть может, неверно было «под одной гребёнкой» считать программирование на разных языках, как одно целое. Или же немалое время в период «профессионального» занятия сайтами, отданное «мартышкиному труду»: вёрстке контента и на другие «механические» манипуляции, связанные с наполнением ресурсов. Но в общем и в целом, выходит всё же, что лидером моих целеустремлений – является именно программирование.
Так что же выбрать из этих двух моих главных начинаний? Ответ напрашивается сам собой, и он по-сути самый дальновидный: избрать за приоритетные и продолжать их развивать – сразу две области знаний и умений: писательство и программирование. Быть может и писательство скоро начнёт монетизироваться, и станет таким же финансовым стержнем в моей жизни, как и создание сайтов. Вдобавок не так уж и сложно выделять в день по 8–9 часов на две главные задачи жизни, тем более к обоим из них лежит душа, и одна из них является как бы профессиональным занятием, то есть, нет необходимости тратить время ещё на какую-то другую работу.
Апрель 2012
«С гениями не всё так просто»
В очередной главе «С гениями не всё так просто» книги «Гении и аутсайдеры» Малкольм Гладуэл останавливается, и подробно разбирает влияние такого немаловажного параметра, как IQ – коэффициент интеллекта на реальный жизненный успех личности. Автор книги приводит пример такого неординарного человека, как Крис Ланган, долгое время остававшегося неизвестным, и только в последние годы его выдающийся феномен интеллектуальности громко обсуждается американской общественностью. Для сравнительного понимания IQ Лангана, приводят такую последовательность: «коэффициент интеллекта среднестатистического человека равняется ста. У Эйнштейна он равнялся ста пятидесяти. У Криса – ста девяносто пяти»! Сегодня Крис побеждает в различных интеллектуальных передачах, о нём режиссёр Эролл Моррис снял документальный фильм, а сам гений занят теорией возникновения Вселенной.
Гладуэл также приводит другой пример. Веком ранее, приблизительно после окончания Первой мировой войны, молодой профессор психологии Стэнфордского университета, Льюис Терман основательно занялся изучением одарённых людей. Тщательным образом, исследовав сотни тысяч школьников, он отобрал из них группу в тысячу человек, чей IQ перевалил за отметку в 140 единиц. А нужно отметить, при расчётах коэффициента, пользуются тестами, сходными с матрицами Равена. Взаимосвязь между результатами IQ по этим матрицам и жизненным успехом была проверена уже многочисленными исследованиями. «Люди с показателями в нижней части шкалы, ниже 70 баллов, считаются умственно несостоятельными. Средний показатель – 100 баллов; примерно столько требуется, чтобы поступить в университет. Для сдачи довольно сложных экзаменов в аспирантуру вам придётся набрать, по меньшей мере, баллов 115. В общем и целом, чем коэффициент выше, тем больше вы будете учиться, тем, вероятно, больше денег будете зарабатывать и – хотите верьте, хотите нет – дольше проживёте». К слову, подобными же тестами пользуются кадровики таких высокотехнологичных компаний, как Google, или Microsoft при отборе сотрудников, исследуя их познавательную способность. На пике уверенности в правильности своей теории Терман даже заявлял, что: «интеллект человека измеряется с такой же точностью, как и рост, а полученные показания дают возможность прогнозировать его будущее».
Однако как оказывается и как подтвердилось позже в ходе тех же исследований Термана – с гениями не всё так просто. И как говорил сам Терман в пору ещё прославленности своих исследований, пока что, не осознавая их ошибочную убеждённость в абсолютной зависимости успеха от показателя интеллекта человека. Так вот Терман уже тогда вскользь изрёк, что: «в человеке нет ничего важнее уровня его интеллекта, кроме разве что нравственности ».
Терман посвятил своим изучениям группы гениев, «термитов» как он их называл, практически всю жизнь. И ближе к концу исследований Льюис тем не менее разочаровался в состоятельности собственной теории определяющей силы интеллекта . Так как уже сама жизнь расставила всё и всех по своим местам. Спустя десятилетия теория не выдержала жёсткой проверки, ведь истинный успех не́когда юных гениев, теперь проверялся по их реальным достижениям, а не только по абстрактному интеллектуальному потенциалу. В своей разгромной статье по данному вопросу Питирим Сорокин сделал следующий вывод: «если бы Терман собрал группу из произвольно выбранных детей, происходивших из таких же семей, как и «термиты», и не оценивал их IQ, то представители этой группы достигли бы не менее впечатляющих результатов, чем тщательно отобранные гении». Ведь из «гениальной» группы Термана, только 20 % стали по-настоящему успешными профессионалами: адвокатами, врачами, инженерами и учёными. Правда ни одного Нобелевского лауреата, или выдающегося человека, изменившего мир. 60 % из группы Термана достигли «удовлетворительных» результатов, а 20 % – остались попросту «неудачниками», как говорят не признанными гениями, кстати, как и Крис Ланган. Его гениальность заметили только в канун его пятидесятилетия, и она нашумела только под эгидой исследования его одарённости, участий в шоу, и прочих зрелищных телевизионных проектах. Но сам по себе как успешный человек Ланган не состоялся – он десять лет проработал вышибалой в баре, ещё столько же – на стройке. Сейчас у него своя ферма, где он разводит лошадей, ухаживает за молодой женой, и воспитывает детей, а также пишет свой таинственный труд посвящённый генезису Вселенной. Вот бы подглядеть сии гениальные письмена и прозрения. Но что касается статистики успешности, то социологи убедились, что 20 % на 80 % на 20 % – получается абсолютно из любой другой отобранной группы людей, только отобранной не по показателю IQ.
Это футуристическая фантастическая повесть о будущем человечестве Земли, достигшем высокого научно-технического уровня благодаря выбору в своё время технократического пути. И теперь столкнувшись на новой планете под названием Хирон с её разумными обитателями, земляне, разрешив несколько недоразумений в отношении аборигенов, разгадали их тайну «мегалитопоклонства» и приоткрыли для себя совершенно новый идеальный Мир Духов.В этом рассказе есть описания нескольких необычных изобретений, путешествий по параллельным мирам с образами этих миров и их обитателей, а также разгадана загадка древних пирамид: о тех, кто когда-то прилетал к нам на Землю из «Звёздного Дуата».
Когда коварный барон Бальдрик задумывал план государственного переворота, намереваясь жениться на юной принцессе Клементине и занять трон её отца, он и помыслить не мог, что у заговора найдётся свидетель, который даст себе зарок предотвратить злодеяние. Однако сможет ли этот таинственный герой сдержать обещание, учитывая, что он... всего лишь бессловесное дерево? (Входит в цикл "Сказки Невидимок")
Героиня книги снимает дом в сельской местности, чтобы провести там отпуск вместе с маленькой дочкой. Однако вокруг них сразу же начинают происходить странные и загадочные события. Предполагаемая идиллия оборачивается кошмаром. В этой истории много невероятного, непостижимого и недосказанного, как в лучших латиноамериканских романах, где фантастика накрепко сплавляется с реальностью, почти не оставляя зазора для проверки здравым смыслом и житейской логикой. Автор с потрясающим мастерством сочетает тонкий психологический анализ с предельным эмоциональным напряжением, но не спешит дать ответы на главные вопросы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Удивительная завораживающая и драматическая история одной семьи: бабушки, матери, отца, взрослой дочери, старшего сына и маленького мальчика. Все эти люди живут в подвале, лица взрослых изуродованы огнем при пожаре. А дочь и вовсе носит маску, чтобы скрыть черты, способные вызывать ужас даже у родных. Запертая в подвале семья вроде бы по-своему счастлива, но жизнь их отравляет тайна, которую взрослые хранят уже много лет. Постепенно у мальчика пробуждается желание выбраться из подвала, увидеть жизнь снаружи, тот огромный мир, где живут светлячки, о которых он знает из книг.
Посреди песенно-голубого Дуная, превратившегося ныне в «сточную канаву Европы», сел на мель теплоход с советскими туристами. И прежде чем ему снова удалось тронуться в путь, на борту разыгралось действие, которое в одинаковой степени можно назвать и драмой, и комедией. Об этом повесть «Немного смешно и довольно грустно». В другой повести — «Грация, или Период полураспада» автор обращается к жаркому лету 1986 года, когда еще не осознанная до конца чернобыльская трагедия уже влилась в судьбы людей. Кроме этих двух повестей, в сборник вошли рассказы, которые «смотрят» в наше, время с тревогой и улыбкой, иногда с вопросом и часто — с надеждой.
Доминик Татарка принадлежит к числу видных прозаиков социалистической Чехословакии. Роман «Республика попов», вышедший в 1948 году и выдержавший несколько изданий в Чехословакии и за ее рубежами, занимает ключевое положение в его творчестве. Роман в основе своей автобиографичен. В жизненном опыте главного героя, молодого учителя гимназии Томаша Менкины, отчетливо угадывается опыт самого Татарки. Подобно Томашу, он тоже был преподавателем-словесником «в маленьком провинциальном городке с двадцатью тысячаси жителей».