Книга как лекарство для детей - [16]
Не поддаваться влиянию толпы учит и «Звездная девочка». В старшую школу города Мика пришла новенькая (см. Новая школа) – и никто не знает, чего от нее ждать. То она заявляется на уроки в платье-чарльстон из двадцатых годов, то в кимоно, то в штанах из оленьей кожи, достойных первопроходцев. Звездной девочке как будто бы совсем нет дела до того, что о ней подумают. Во время обеда она играет на укулеле для тех, у кого сегодня день рождения, и роняет на пол сдачу в столовой только для того, чтобы кто-нибудь порадовался, когда ее найдет.
Большинство учеников считают Звездную девочку чудачкой, но рассказчика, шестнадцатилетнего Лео, неудержимо к ней влечет, хоть он и понимает, чем это чревато. Действуя из лучших побуждений, он пытается превратить Звездную девочку обратно в Сьюзан и даже радуется, когда у него получается, но Звездная девочка не может долго притворяться «нормальной». А Лео и сам уже чувствует, что после знакомства с ней уже не будет прежним. Эта история научит вас восхищаться теми, кто осмеливается плыть против течения, – и принимать их такими, какие они есть.
Также см. Дурная компания; Наркотики.
Депрессия
Как ни больно об этом говорить, у детей бывает серьезная депрессия. Если вы знаете ребенка, который ощущает себя словно запертым в темном подвале, вам наверняка известно и то, что от попыток подбодрить его веселыми историями он лишь сильнее замыкается в себе и отгораживается от мира. Покажите ему, что в темноте он не один и всегда может рассчитывать на вашу поддержку, – при помощи книг, которые не предлагают простых решений, зато честно передают ощущения человека в депрессии и наглядно показывают: в конце туннеля все-таки ждет свет.
«Красное дерево» повествует о маленькой девочке, которая просыпается с чувством, что ничего хорошего с ней не случится. Своими мастерскими иллюстрациями Шон Тан передает атмосферу депрессии так, как способен лишь художник: героиня сидит внутри бутылки с узким горлышком, брошенная в дождь на галечном пляже, или кричит в рупор, стоя на стуле посреди пустынного поля, – но ее слова распадаются на отдельные буквы и беззвучно осыпаются на землю. Шон Тан не придумывает для героини никакого спасительного выхода, но, когда девочка возвращается вечером домой, из пола ее спальни прорастает красное дерево – долгожданный проблеск цвета, надежды и жизни… И, глядя на него, девочка впервые улыбается.
Писатель и иллюстратор Уильям Стейг считал, что искусство – в том числе детская литература – помогает нам познавать жизнь, «проникая в тайную суть вещей». Его собственные книги во многом это подтверждают. Сложно сказать, какой вывод должен сделать читатель из событий «Сильвестра и магического кристалла», но, без сомнения, дочитав книгу до конца, вы поймете, как чувствует себя беспомощный, попавший в ловушку человек. Главный герой, юный ослик Сильвестр, обожает собирать необычные камушки. Однажды он находит чудесный красный шарик, мерцающий, будто стекло. Вскоре выясняется, что шарик обладает магическими свойствами: чего бы Сильвестр ни пожелал, сжимая его, – все сбывается. Обрадованный ослик бросается домой, чтобы показать находку родителям, но по пути сталкивается с голодным львом и, охваченный ужасом, желает превратиться в камень.
Едва произнеся эти слова, он понимает, какую ошибку совершил. Шарик лежит на земле совсем рядом, но Сильвестр больше не может до него дотронуться; а пока он не коснется магического кристалла, к нему не вернется прежний облик. А будучи камнем, он не способен не только позвать на помощь, но даже намекнуть родителям, что он – это он.
Сильвестр впадает в отчаяние. Заняться ему нечем, поэтому бо́льшую часть времени он спит, а в краткие минуты бодрствования оплакивает свое безнадежное заточение – состояние, весьма близкое к депрессии. Солнце всходит и заходит, жизнь течет своим чередом, а бедный ослик все лежит на дороге в виде камня. Так проходит целый год. Ужасно жалко не только Сильвестра, но и его родителей, чье горе Стейг изображает безо всякой сентиментальности. Они потеряли сына – что может быть хуже? Однако они не забыли его и не перестали любить – и именно их любовь в итоге возвращает ослика домой. Взрослым эта история поможет понять, что испытывает их ребенок в состоянии депрессии, а малыша заверит, что родители продолжают любить его по-прежнему и больше всего на свете хотят ему помочь.
Близким людям депрессивного ребенка бывает сложно сразу принять перемену в брате, сестре или друге – и найти золотую середину, не залезая близкому в душу, но и не бросая его наедине со своей бедой. Книжка-картинка «Вирджиния Вульф» написана по мотивам биографии знаменитой романистки и ее сестры, художницы Ванессы, причем рассказ ведется от лица последней. «Однажды моя сестра Вирджиния проснулась в вервульфном настроении» – так начинается книга, и мы видим, как в прелестной, полной книг спальне из-под одеяла высовываются волчьи ушки. В таком зверском состоянии даже пение птиц кажется Вирджинии слишком громким, а ярко-желтый цвет любимого платья Ванессы – просто невыносимым. Вскоре ее мрачное настроение распространяется на весь дом. Однако Ванесса не оставляет попыток помочь сестре, и здесь оказывается бесценным ее талант художника. В отличие от своего менее удачливого прототипа книжной Вирджинии постепенно становится лучше – причем настолько, что она из вер
Давно известно, что в трудные минуты жизни люди тянутся к книге – чтобы отвлечься от тягостных мыслей или получить разумный совет. Британские «библиотерапевты» Э. Берту и С. Элдеркин пошли еще дальше, предположив, что чтением можно лечить не только душу, но и тело. Они составили своеобразный «литературный лечебник», из которого читатель узнает, какие именно книги лучше всего читать при тех или иных заболеваниях. В этом справочнике литературных лечебных средств – бальзамы от Бальзака, кровоостанавливающие жгуты от Толстого, мази от Сарамаго, слабительное от Перека и Пруста и многое другое.
Ведение пациентов с циррозом печени и его осложнениями – сложная и ответственная задача. В представленном издании сформулированы четкие рекомендации для практикующих врачей по диагностике и принципам лечения основных осложнений цирроза печени: печеночной энцефалопатии, асцита, гепаторенального синдрома, спонтанного бактериального перитонита, гипонатриемии разведения, варикозных кровотечений. Издание предназначено для практикующих врачей, студентов высших учебных заведений и слушателей курсов повышения квалификации.
В рекомендациях описаны этиопатогенез , клиническая картина, диагностика и лечение неалкогольного стеатогепатита.
Ада Михайловна Тимофеева — кандидат медицинских наук, известный московский врач-педиатр с более чем 40-летним стажем. За время профессионального пути А.М.Тимофеева отошла от многих догм «официальной» медицины и выработала собственные методы профилактики и лечения детских заболеваний, основанные преимущественно на нелекарственном подходе. Особенностью этого подхода является творческое применение в педиатрии многих известных методик раздельного питания и голодания. Даны также советы по целому ряду острых вопросов, активно обсуждающихся ныне родителями и врачами: естественное/искусственное вскармливание, профилактические прививки, учет экологической обстановки, вегетарианское питание и т. д.
Учебно–методическое пособие представляет современный информационный блок, в котором подробно изложены все классические разделы, характеризующие современное состояние проблемы трансмиссивной патологии, к которой относятся клещевой энцефалит и клещевой боррелиоз (болезнь Лайма): история вопроса, особенности возбудителя, эпидемиология, патогенез, клиника, диагностика, лечение и профилактика. В пособии приводятся результаты исследований авторов данной патологии в Гродненской области. Информация, приведенная в пособии, соответствует Европейским стандартам диагностики и лечения, в связи с чем будет полезна не только студентам старших курсов, но и врачам–инфекционистам, неврологам, дерматовенерологам, педиатрам, врачам–эпидемиологам (врачам–паразитологам) и широкому кругу врачей других специальностей.
В книге представлен текст одноименной диссертации, защищенной на сессии ученого совета НИИ нейрохирургии имени академика Н. Н. Бурденко в 2012 году.
Вирусы являются наиболее распространенными биологическими объектами на Земле. Технически они не являются живыми, но, как инфекционные средства генетической информации, они обладают замечательной способностью вторгаться, размножаться и развиваться в живых клетках. Синтезируя большой объем недавних исследований, Майкл Кордингли выходит за рамки нашего знакомства с вирусными инфекциями, чтобы показать, как вирусы стимулируют эволюционные изменения в организме их хозяев, формируют глобальные экосистемы и влияют на каждую область жизни.