Клабуш - [2]

Шрифт
Интервал

И он с довольным видом сложил ручки на животе.

Ну и обрадовались ребята, что Клабуш к ним вернулся!

—  На сегодня, пожалуй, хватит, — сказала Элью и понесла Клабуша обратно в класс. — Учение приносит большую пользу, но надо же и меру знать!

— В точности моя мысль! — похвалил Эйно. Он вошел в класс и быстро закрыл окно. И Элью, и Эйно боялись, что Клабуш может снова улететь.

Но Клабуш и не думал об этом. Он катался на ладони Элью, словно хотел устроиться поудобнее, и при этом сладко зевал.

— Это я делаю не для того, чтобы изучить себя, — объяснил он виноватым голоском. — Не знаю, что со мной такое. Рот сам собой раскрывается.

Ребята переглянулись. Они-то знали, почему рот сам собой раскрывается. У детей это означает, что они хотят спать. Похоже, с Клабушем было то же самое. Наверное, быть кометой — очень утомительно. И теперь Клабушу надо отдохнуть. Но куда бы его пристроить?

— А сейчас, — Элью подняла палец, — я отнесу Клабуша к себе домой. У меня на диване очень удобная подушка. И давайте договоримся, что во время уроков он будет в классе со всеми, а после уроков я буду забирать его к себе.

Но ребята не захотели так договариваться.

— Почему это Клабуш должен у тебя жить? — заворчал Эйно. — С таким же успехом он может жить и у меня. Кто сделал ему крутики? Я! Поэтому он больше всего мой!

— А я сделала ему глаза, поэтому он больше всего мой! — объявила Эне.

И кто знает, может, дело дошло бы до ссоры, но тут вмешал­ся сам Клабуш.

— Я очень извиняюсь, — пропищал он, — но с большим удовольствием я остался бы общим. И с самым большим удовольствием я остался бы спать прямо здесь, в классе. Только где мне найти удобное местечко?..

Конечно, Клабуш был прав. Гладкий подоконник не годился для постели. А если Клабуш во сне на бок повернется? Он же скатится на пол и разобьется! К счастью, в шкафу нашлась коробка, в которой хранили мел.

— Не волнуйся, Клабуш, сейчас мы освободим тебе жил­площадь, — утешил его Эйно и с грохотом вытряхнул мел на полку.

— Я сделаю тебе матрац под бочок, — сказала Элью и побежала во двор за мхом.

— От меня — ковер на пол, — Эне достала из портфеля тряпочку для кисточки.

— А я подарю картину на стену, — сказала Анне. Она пошарила в кармане, вынула конфетный фантик и, расправив его, прикрепила к стенке коробки.

— О-у-ах! — зевнул Клабуш. Его крутики поникли. — Это значит, что я ужасно хочу спать.

И через минуту он уже спал.


ВОРОН

Клабуш проснулся от звука, похожего на скрип двери. Он открыл глаза. На краю коробки, лукаво склонив голову набок, сидел большой ворон.

— Привет, родственник! — каркнул ворон. — Как спалось? Клабуш почувствовал, как его лоб наморщился. Что это за

приветствие? И как на него ответить? Его крутики сое­динились в кольцо.

Ворон понимающе каркнул.

— Все ясно. Ты растерялся. Но для этого нет причин. Я назвал тебя родственником, потому что мы оба появились из яйца.

Крутики Клабуша выпрямились как антеннки.

— А-а... Значит, тебя тоже сделали в кружке юных мастеров! — и он ловко вскочил на ноги. — Интересно, кто же это принес так много черных перьев?

Ворон снова заскрипел. Похоже, он пытался удержаться от смеха.

— Кружок юных мастеров? О нет! У меня с яйцом совсем другая связь. Я провел в яйце свое раннее детство.

Клабуш удивленно поднял брови.

— Да что ты?! Правда? Представляю, какое это было огромное яйцо!

Ворон помотал головой.

Вовсе нет. В далеком детстве я был намного меньше, чем сейчас.

Клабуш внимательно оглядывал гостя. В его черном фраке, серо-голубой манишке и хитрых желтых глазах было будто что-то знакомое...

— Слушай! — воскликнул Клабуш. — Я же тебя раньше видел! Как раз перед тем, как лечь спать. Тогда ты сидел неподвижно, как статуя, вот на этом шкафу. Верно?

Ворон кивнул.

— Верно, верно. Сидел, сидел. Когда находишься в должности чучела, в рабочее время нельзя даже шелохнуться.

Крутики Клабуша снова соединились в кольцо. Такого он и вообразить себе не мог!

— В должности чучела? — и он подозрительно оглядел ворона еще раз. — А разве есть такая должность?

Ворон опять кивнул.

— А как же. В каждой школе. Что ж это за школа, если в ней на каком-нибудь шкафу какое-нибудь чучело не сидит?!

— Но ты же совсем не чучело!

Ворон гордо встряхнул крыльями.

— Я гораздо лучше. Во мне моль не заведется. Вообще-то на школьном языке я называюсь учебным пособием.

Клабуш взялся пухлыми пальчиками за крутики.

— Это значит, что я глубоко задумался, — пробормотал он. — Свободная птица — ив должности чучела. Зачем? — задал он сам себе вопрос.

— Зачем? — спросил он и у ворона.

— Ну... жизнь заставила, — небрежно ответил ворон. — Иначе никак не выходит. Да и место хорошее. То печенье в парте кто-нибудь забудет, то кусок колбасы на полу найдешь... Кроме того, — ворон распушил перья, — сегодня мы все стремимся к знаниям. А в школе всегда что-нибудь услышишь. Например, я теперь знаю, как ты проявляешь любознательность.

Клабуш наморщил лоб, его крутики изогнулись как пружинки.

— Точно, — обрадовался ворон. — А еще я знаю, как ты сердишься. Вот только я забыл, как ты беспомощным становишься.

Ворон снова склонил голову набок, и в глазах его блеснула хитрая искорка. Но Клабуш не заметил этой искорки. Он был рад помочь своему гостю.


Еще от автора Яан Яанович Раннап
Альфа + Ромео

Эта книга лауреата Государственной премии Эстонии, литературной премии им. Ю. Смуула, лауреата комсомола Эстонии Яана Раннапа состоит из трех частей. Повесть, давшая название всей книге, рассказывает о дружбе мальчика и лошади, о верности, доброте и справедливости. «Агу Сихвка говорит правду» и «Школьные истории» — это циклы рассказов о современных школьниках.


Агу Сихвка говорит правду

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Нублик

Для детей дошкольного и младшего школьного возраста автор рассказывает историю о храбром и умном псе Нублике, помогающем пожарным.


Марью пишет сочинение

Сборник «Марью пишет сочинение» познакомит русского читателя с весёлыми рассказами известных эстонских писателей: X. Вяли, X. Мянд, Я. Раннапа, X. Пукка и других.Герои рассказов — школьники младших классов, пионеры и октябрята. Они очень активны, многие с удовольствием и со знанием дела участвуют в пионерской работе, заботятся о своих товарищах, помогают им в учёбе и по домашнему хозяйству.Но бывает, что некоторые ребята ленятся или хитрят, они, конечно, попадают в смешные, а иногда и опасные ситуации и тогда учителям, пионервожатым и одноклассникам приходится их выручать.


Барьер трёх минут

Титул оригинала:Jaan RannapKukepoksKirjastus «Eesti Raamat»Tallinn 1979Художник-иллюстратор ЭДГАР ВАЛЬТЕРПеревёл с эстонского ГЕННАДИЙ МУРАВИНрассказ «Бой в кругу» перевёл АЙН ТООТСРаннап, Я.Барьер трёх минут. — Таллин: Ээсти раамат, 1982. — 200 с., илл.В новый сборник популярного детского писателя Яана Раннапа включены рассказы на спортивные темы, написанные в 1962—1977 гг. Автор, бывший в юности большим энтузиастом спорта, раскрывает в этих рассказах принципы спортивной этики, создаёт яркие характеры юных героев, которые могут послужить для ребят примером самовоспитания и самоутверждения.Э/Р22 VII—VIIIР 4803010200—352/901(15)—82  229—82   84.3Э© Kirjastus «Eesti Raamat», 1979© Перевод с эстонского.


Юхан Салу и его друзья

Цикл рассказов Яана Раннапа «Юхан Салу и его друзья» знакомят с жизнью эстонских пионеров, их учебой и общественной работой. Автор обладает острым наблюдательным глазом и несомненным чувством юмора.Юхан Салу должен что-нибудь написать о каждом пионере отряда. Для отрядного журнала. В качестве приложения, что ли. Возьмут в руки журнал и сразу узнают, кто есть кто.


Рекомендуем почитать
День твоего рождения

Альберт Лиханов собрал вместе свои книги для младших и для старших, собрал вместе своих маленьких героев и героев-подростков. И пускай «День твоего рождения» живет вольно, не ведая непроницаемых переборок между классами. Пускай живет так, как ребята в одном дворе и на одной улице, все вместе.Самый младший в этой книжке - Антон из романа для детей младшего возраста «Мой генерал».Самый старший - Федор из повести «Солнечное затмение».Повесть «Музыка» для ребят младшего возраста рассказывает о далеких для сегодняшнего школьника временах, о послевоенном детстве.«Лабиринт»- мальчишечий роман о мужестве, в нем все происходит сегодня, в наше время.Рисунки Ю.


Адмирал Ушаков

Книга А. И. Андрущенко, рассчитанная на школьников старших классов среднем школы, даёт на фоне внешнеполитических событии второй половины XVIII в. подробное описание как новаторской флотоводческой практики замечательного русского адмирала Ф. Ф. Ушакова, так и его многообразной деятельности в дипломатии, организации и строительстве Черноморского флота, в воспитании вверенных ему корабельных команд. Книга написана на основании многочисленных опубликованных и архивных источников.


Вася Веселкин летит на Луну

О том, как Вася Веселкин с друзьями посетил… Луну.Иллюстрации А. Волкова.


Ветер рвет паутину. Повесть

В глухом полесском углу, на хуторе Качай-Болото, свили себе гнездо бывшие предатели Петр Сачок и Гавриил Фокин - главари секты пятидесятников. В черную паутину сектантства попала мать пионера Саши Щербинина. Саша не может с этим мириться, но он почти бессилен: тяжелая болезнь приковала его к постели.О том, как надежно в трудную минуту плечо друга, как свежий ветер нашей жизни рвет в клочья паутину мракобесия и изуверства, рассказывается в повести.


Потрясающие открытия Лешки Скворешникова. Тайна Петровской кузни

Каждого мальчишку и девчонку ждет в жизни бесконечное множество удивительных открытий. Они бывают большие и маленькие, интересные и нелепые, но они всегда — потрясающие, если ты их сделал сам.Художник С. Калачев.


Чей нос лучше?

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.