Карточные игры России - [31]
Данный вариант имеет одно единственное отличие — козырь назначается в процессе игры. Последняя после сдачи карта открывается и кладется около колоды. Масть этой карты — козырная масть.
ИГРЫ С РОЗЫГРЫШЕМ В ДВА ЭТАПА
В играх этой системы сначала производится розыгрыш колоды, а затем наступает второй этап, во время которого определяется результат игры.
60. Мельники
«Семейная» игра прошлого века. Служила для заполнения досуга взрослых и детей. Исчезла в XX веке. Ныне не встречается.
Игроков двое или четверо. Колода 36 карт. Каждому игроку сдают по три карты. Козырь открывается и кладется на стол аналогично «дураку подкидному». Первым ходит сдающий, следующим — взявшим взятку.
На первом этапе розыгрыша игроки берут взятки. Ход производится одной картой. На выхоженную карту обязательно нужно класть карту той же масти. При отсутствии — козыря. После того, как взятка розыграна, производится добор карт из колоды. Первым добирает взявший взятку. По окончании колоды три имеющиеся на руках карты доразыгрываются.
После доигрывания начинается второй этап. Игроки поднимают карты своих взяток и производят розыгрыш аналогично «дураку простому», но ходят только одной картой. Если игрок отбивается, карты отправляются в отбой, а отбившийся ходит. Если игрок отбиться не может, то он забирает выхоженную под него карту, и ходит под сидящего по левую руку.
Оставшийся с картами, когда у остальных игроков карты кончились, проиграл.
61. Карточная лотерея
Игра имела распространение в XIX веке в богатых семьях. Обычно велась в кругу семьи, где в качестве банкомета и сдающего выступали родители. Прекратила существование в начале XX века.
Количество игроков не ограничено. Для игры используются две колоды по 52 листа. Из игроков выбирается банкир и сдающий, каждый из которых получает по колоде.
Банкир вынимает из своей колоды четыре карты и кладет их на стол рубашкой вверх.
Участвующие в игре сдают заранее обусловленную сумму, которая распределяется банкиром по картам произвольно, но обязательно устанавливается на каждую из выложенных карт.
Сдающий сдает всем игрокам по три карты из своей колоды. Банкир вскрывает четыре выложенные первоначально карты. Игрок, карта которого совпадает с картой банкира как мастью, так и достоинством, получает всю лежащую на ней сумму.
Банкир сбрасывает открытые карты, игроки сбрасывают выигравшие карты.
За карты, ничего не выигравшие, устанавливают новый взнос. Эти карты откладываются каждым из игроков в отдельную колоду. Новый взнос устанавливается банкиром на новую четверку карт.
Сдающий снова сдает по три карты. Розыгрыш, таким образом, ведется до окончания колоды банкира или сдающего.
После того, как одна из колод закончилась, производится розыгрыш ничего не выигравших карт, которые ранее откладывались.
Игрок, взявший последний выигрыш, ходит с одной или двух карт одного достоинства. Сидящий слева от вышедшего обязан отбить эти карты. Если отбой произведен, карты сбрасываются, и отбившийся ходит под соседа слева. Если игрок отбиться не может, то он собирает выхоженные под него карты в отдельную колоду. Игрок, не отбивший выхоженные под него карты, пропускает ход.
После того, как у одного из игроков все карты кончились, игроки, у которых остались карты на руках, платят за каждую из них, а также за не отбитые при розыгрыше карты штраф.
Штраф поступает на розыгрыш в следующий кон.
Второй этап розыгрыша после разбора одной из колод производится по другому. Игрок, выигравший последним, ходит с любой из своих карт. Другие игроки кладут на выхоженную карту той же масти, при отсутствии — любую. Положивший старшую выхоженной масти берет взятку и откладывает ее отдельно. Взявший взятку ходит следующим.
Таким образом, разыгрываются все карты, пока у одного из игроков они не кончатся.
Игрок, имеющий каты после розыгрыша, платит в копилку в зависимости от масти, например: за червовую масть — 4 фишки, за трефовую —3 фишки, за бубновую 2 фишки, за пиковую — 1 фишку.
ДЕТСКИЕ ИГРЫ
Игры этого раздела объединяет чисто развлекательный характер. Некоторые из этих игр встречается во взрослых компаниях, но предназначены они, в основном, для детей.
62. Лотерея — лото
Карточная игра, исчезнувшая в начале XX века, имела распространение в качестве развлекательной семейной игры.
Количество игроков не ограничено. Две колоды по 52 листа каждая.
Выбирается распорядитель. Из одной колоды он выкладывает четыре карты рубашкой вверх. Вторая колода делится между остальными игроками поровну. Оставшиеся после распределения карты можно выкупить у распорядителя. Торг идет только между распорядителем и покупающим. Если никто не хочет купить карты, оставшиеся после деления колоды, они поступают в пользу распорядителя. Если все карты распределены без остатка, он может выкупить карты.
Игроки кладут перед собой полученные карты так. чтобы было легко определить масть и достоинство. Распорядитель берет колоду, из которой были выложены четыре карты, и, перелистывая ее, громко, как в лото, называет карты одну за другой. Игрок, у которого есть названная карта, закрывает ее. Последние три карты не вскрываются и не называются. Распорядитель может продать их любому игроку; он же при совпадении ими закрывает свои карты.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.