Как Европа воевала против Гитлера. - [5]

Шрифт
Интервал

  В крошечной Бельгии немцы реквизировали 74 тысячи железнодорожных вагонов, 351 тысячу автомашин. Реально, вермахт, от одной Бельгии, получил столько машин, сколько соответствовало почти трем четвертям автопарка РККА на июнь 1941 года.

  Всего же французскими, бельгийскими и другими иностранными автомобилями было оснащено более 90 дивизий вермахта .

   За много месяцев до начала агрессии против нас, гитлеровцам достались громадные запасы стратегического сырья, металлургические и военные заводы Западной Европы.

   В том числе вооружение 92 французских, 22 бельгийских, 18 голландских, 12 английских, 6 норвежских, 30 чехословацких дивизий.

  В состав Рейха уже вошли Судетенланд (Судетская область Чехословакии), гау Данциг-Западная Пруссия и Померания (северо-западные районы Польши), Альпийский и Дунайский имперские округа (территория Австрии).

  Особый статус, имперских протекторатов, получили Богемия и Моравия (бывшая Чехия) и Дания, что означало переход этих районов под власть немецкой военной администрации.

   В Нидерландах и Люксембурге, население которых было причислено к 'кровнородственным германским народам', была создана немецкая 'гражданская' администрация.

   Под немецким военным управлением оказалась вся северная часть Франции (при этом Эльзас, Лотарингия и атлантическое побережье были объявлены закрытой 'запретной зоной') и юго-западная часть Польши ('генерал-губернаторство оккупированных польских областей').

   Формальную независимость сохранили южные районы Франции, Норвегия, Словакия. Но сформировавшиеся здесь режимы Петена, Квислинга и Тисо политически были полностью подчинены Рейху. В перспективе, германское руководство, рассчитывало и на союз с Финляндией, где, после поражения в войне с СССР, были сильны реваншистские настроения.

   Фашистские режимы Испании и Португалии сохраняли нейтралитет, хотя оставались достаточно лояльны к Рейху.

  Почти вся континентальная Европа, к 1941 году, так или иначе, но без особых потрясений вошла в новую империю, возглавляемую Германией.

   Из двух десятков европейских стран, почти половина - Испания, Италия, Норвегия, Дания, Румыния, Венгрия, Словакия, Финляндия, Хорватия (выделенная тогда из Югославии) - совместно с Германией, вступили в войну с СССР, послав на Восточный фронт свои Вооруженные силы.

   Остальные страны континентальной Европы, не принимали прямого участия в войне, но так или иначе работали на Германию, а вернее - новую европейскую империю.

   Отчего же это европейцы, которые сегодня ставят на одну доску сталинский и гитлеровский режимы, да не вооружились и не выступили разом против диктатора?

   Вместо этого, европейские страны молча взяли на себя расходы по содержанию на своих территориях немецких оккупационных войск. Франция, например, с лета 1940 г., выделяла ежедневно по 20 млн. немецких марок, а с осени 1942 г. - по 25 млн.

  Всего, Европейские страны ,выделили на эти цели фашистской Германии более чем 80 млрд. марок, из них 35 млрд. дала Франция. Этих средств с лихвой хватало не только на то, чтобы обеспечить немецкие войска всем необходимым, но и на войну против СССР.

  Раз уж коснулись финансов, то имеется еще один элемент - Золотой запас государства.

   Это один из самых сложных и скрытых тем, несмотря на очень точный учет (золото как никак), ничего не сходится. Из того , что удалось нарыть, интереснейшие детективные истории. По мере сил я буду эту тему освещать, по странам и разделам. А в общем, выглядит пока так.

   Весной 1938 года нацисты, получили золотой запас Австрии, который, вместе с иностранной валютой, составлял около 300 млн немецких марок. В начале 1939 года немцы занимают Прагу. В руки нацистов попали золотые запасы Чехословакии (порядка 104 тонн), а потом начинают мировую войну .

   И понеслось: в Германию везут золотой запас Польши, Дании, Норвегии, Голландии, Бельгии, Франции, Югославии, Греции награбленное золото из всех союзных и оккупированных стран - сотни и тысячи тонн драгоценного металла! Только у Бельгии и Нидерландов немцы конфисковали слитков почти на полмиллиарда долларов: 5 тыс. нидерландских слитков было вывезено в Берлин без особых ухищрений, Дания и Франция, половина золотого запаса Польши, британские и американские активы (золота на $111 млн). И это не считая сотен частных банков, тысяч ювелирных магазинов. Не забудьте и золотые зубы узников концлагерей. Один лишь Освенцим, за четыре года, переправил в Берлин, только в слитках, 8000 кг золота.

  На начало Второй мировой войны, золотой запас Германии оценивался в 192 млн долларов (432 млн немецких марок), что при тогдашней цене унции золота, 35 долларов США, составляло 171 тонну.

  За время Второй мировой войны, нацисты награбили золота минимум на 579 млн. долларов - 515 тонн, хотя не все золото вывозилось через немецкие банки. Самая крупная золотая добыча досталась им в Бельгии - на 223 млн долларов (198,2 тонны) и Нидерландах - на 193 млн долларов (171,6 тонны). В 1944 году эсэсовцы похитили из Banko d'Italia 60-тонный остаток золотого запаса этой страны, а в начале 1945-го, Отто Скорцени, вывез из Будапешта золотой запас Венгрии. Кроме того, нацисты неплохо поживились в Польше, Греции, Югославии, Албании, Люксембурге и других местах'. По некоторым оценкам, в странах Центральной Европы Германия захватила около 1300 т. слитков. Но об этом позже.


Рекомендуем почитать
Эпоха завоеваний

В своей новой книге видный исследователь Античности Ангелос Ханиотис рассматривает эпоху эллинизма в неожиданном ракурсе. Он не ограничивает период эллинизма традиционными хронологическими рамками — от завоеваний Александра Македонского до падения царства Птолемеев (336–30 гг. до н. э.), но говорит о «долгом эллинизме», то есть предлагает читателям взглянуть, как греческий мир, в предыдущую эпоху раскинувшийся от Средиземноморья до Индии, существовал в рамках ранней Римской империи, вплоть до смерти императора Адриана (138 г.


Ядерная угроза из Восточной Европы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Очерки истории Сюника. IX–XV вв.

На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.


Древние ольмеки: история и проблематика исследований

В книге рассказывается об истории открытия и исследованиях одной из самых древних и загадочных культур доколумбовой Мезоамерики — ольмекской культуры. Дается характеристика наиболее крупных ольмекских центров (Сан-Лоренсо, Ла-Венты, Трес-Сапотес), рассматриваются проблемы интерпретации ольмекского искусства и религиозной системы. Автор — Табарев Андрей Владимирович — доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН. Основная сфера интересов — культуры каменного века тихоокеанского бассейна и доколумбовой Америки;.


О разделах земель у бургундов и у вестготов

Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.


Ромейское царство

Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.