Из рукописей моей матери Анастасии Николаевны Колотовой. Книга 1 - [54]

И всё же очень захотелось отвести сына от дружбы с девушкой из такой семьи. Но ведь не будешь же рубить с плеча. Так можно и доверия к себе лишиться. Ну что же, по крайней мере, я знаю сейчас, где он бывает и с кем. А всё же решила, не откладывая в долгий ящик, сходить в школу и узнать, что это за девушка, поговорить с учителями о дружбе сына с ней, а у сына при удобном случае узнать, как началась эта дружба и чем нравится ему его подруга.

Володя действительно скоро привёл свою подругу домой. Я была в комнате и не заметила, как они вошли и прошли сразу в Володину комнату. Мне что-то надо стало сказать Володе, открыла дверь к нему и опешила, увидев девушку. Она сидела с микрофоном в руках и быстро опустила его на колени, когда я вошла. Рядом возился с магнитофоном сын. Видимо, что то записывали на ленту.

От неожиданности я растерялась, лихорадочно роясь в памяти, отыскивая подходящие для такого случая слова. Сразу где-то из глубины моего мозга вышла статья «На пороге появилась девочка…» из журнала «Семья и школа» и рекомендации родителям, как надо поступать при этом. Но тут не девочка, а уже девушка и не на пороге появилась, а находится в комнате у сына. С чего начать разговор? Мучительно думаю, а потом решаю:

«А, собственно, что произошло? Ведь бывают же у сына товарищи. Чего это я вдруг всполошилась», — окончательно рассердилась я на себя.

— Ну вот, всё испортила, — недовольно встретил моё появление сын. — Снова начинать всё надо. А я стояла и размышляла, с чего же всё-таки начать разговор.

— Это твоя девушка и есть? — обратилась с вопросом к сыну, не найдя сказать ничего лучшего.

— Да, да, мама, — просто ответил сын, — только ты не мешай нам записывать.

— Ухожу, ухожу, не буду вам мешать.

И я вышла из комнаты, досадуя на свою ненаходчивость.

«Ну, вот и «познакомил» называется, — обиделась я на сына.

Но тут же появилось оправдание:

«А разве кто его учил, как поступить лучше? Я — пожилой человек и то растерялась. Где уж ему! Плохо мы, учителя и родители делали, что не говорили ничего нашим ученикам и детям о культуре представления друзей и подруг».

Как бы то ни было, знакомство состоялось.

В тот вечер Зина (так звали девушку) недолго пробыла у нас. Скоро они вместе с Володей ушли в кино.

— Володя, кто из вас первый предложил дружить — она или ты? — спросила я сына, когда тот вернулся домой.

— Да просто нас познакомила Валеркина подружка. Вот мы и стали дружить. Мы и ходим- то все вместе вчетвером. Ну, как, понравилась она тебе?

— Да что, девушка как девушка. Кто её знает, хорошая она или плохая, — неопределенно ответила я.

— Между прочим, хорошо учится. Ничуть не хуже меня. Даже ещё лучше. Мне вот её догонять надо.

«Ну это совсем неплохо, если хорошо учится, — немного успокоилась я, — значит девушка серьёзная, не пустышка вертоголовая какая-нибудь, у которой только мальчики на уме. Пусть дружат. А всё же надо побывать в школе и расспросить о ней», — решила я.

Скоро Володя сообщил, что в школе будет общешкольное родительское собрание.

«Вот и причина побывать в школе, разузнать о Володиной подруге, посоветоваться с учителями, как лучше поступить», — обрадовалась я.

До начала собрания отозвала в сторону двух учительниц, которые хорошо знали и Володю, и Зину и которым я доверяла, рассказала им о дружбе сына с девушкой, поделилась своими опасениями.

— Каждый вечер кино, прогулки. Боюсь, как бы не начал отставать в учёбе. Да и девушку эту я совсем не знаю. Что она собой представляет?

— Ну, уж и девушку же нашёл ваш Володя. Совсем не разбирается он в людях, — неожиданно услышала я.

— А что? — сразу охватило беспокойство. — Володя говорит, что хорошо учится, что даже лучше его.

— Ну, не-е-т, — дружно запротестовали обе учительницы. — Тупая такая, а гонору, о-о! Она ещё в 8-м классе водилась с мальчишками. Да и мать то у неё, знаете ведь какая.

«Эх, Володя, Володя, — вздохнула я про себя, — обязательно надо завести дружбу с девушкой. Согласилась дружить, а ты и рад стараться. Какая девушка — не важно. Лишь бы девушка была. Что же, постараюсь сказать то, что узнала».

После возвращения из школы Володя сразу подошёл ко мне.

— Ну, что-нибудь про меня говорили?

— Говорили.

— Чего говорили?

— Что ты совсем не разбираешься в людях. «Ну, уж и девушку же выбрал» — говорят.

— А чем она не нравится им?

— Говорят, что и способности-то у неё не блестящие, и что характер у неё с гонорком, и что с мальчиками-то она уже с 8-го класса дружила.

— Это тебе, наверное, их классная наговорила, — почему-то сразу решил Володя.

«Значит и Зина не в ладах со своей классной», — догадалась я. — Почему?»

Я знала её классную руководительницу. Молодая, умная, общительная, простая женщина. Ребята её уважают. Раньше уважал и Володя.

«Почему же Зина не в ладах с ней? — размышляла я. — Значит, где-то допустила ошибку в обращении с ней».

— Да я и не видела её. Все говорят.

Тут я решила немного прибавить от себя, чтобы узнать то, что меня волновало, и попутно на кое-что открыть глаза сыну.

— Тебя, верно, видели, как ты приходил к Зине. Ты бывал у них?

— Ну, бывал.

— Вот и говорят. Жалеют тебя.

— Почему это жалеют?