История ТРИЗ - [11]
Начало ведения списка ТРИЗ-компаний во всем мире869.
Книги на английском870, испанском871, японском872, корейском873, китайском874.
Конференции:
— ТРИЗфест-2004
— Конференции TRIZ Future 2004875;
— TRIZCON2004876.
2005
Конференции:
— 1-й Саммит Разработчиков ТРИЗ (назывался ТРИЗ-чтения)877;
— 1-я ИКАРиада — международная очная конференция по ТРИЗ школьников и студентов;
— 1-й ТРИЗ Симпозиум в Японии (First TRIZ Symposium in Japan 2005) — Рук. Проф. Toru Nakagaw878;
— ТРИЗфест-2005879;
— TRIZ Future 2005880;
— TRIZCON2005881.
Статьи882
Статьи английский883.
Книга884.
Книги для детей и ТРИЗ-педагогика885
Статьи для детей и ТРИЗ-педагогика886
Создана компания «ТРИЗ-профи» (Москва, Россия).
Книги на английском887, немецком888.
Статьи на английском889.
2006
Книги890
Законы развития систем891
Бизнес и ТРИЗ892
История развития ТРИЗ:
— История развития приемов893;
— История развития АРИЗ894;
— История развития стандартов895.
Книги для детей и ТРИЗ-педагогика896
Статьи для детей и ТРИЗ-педагогике897
Открыт сайт «Саммит разработчиков ТРИЗ»898.
Первая защита диссертаций на соискание квалификации
«ТРИЗ-Мастер» в МА ТРИЗ.
Статьи899.
Конференции:
— Открытие 1-й Международной конференции в Южной Америке (Мексика) AMETRIZ900;
— ТРИЗфест-2006;
— ТРИЗ-Саммит-2006901;
— TRIZ Future 2006902;
— TRIZCON2006903;
— TRIZ Symposium-2006.
Книги на английском904, немецком905, испанском906.
2007
Книга «Найти идею» 4-е изд907.
Книга «Биография искусств»908.
Основы знаний по ТРИЗ909.
Библиотека Саммита Разработчиков ТРИЗ (выпуск 1). Новая технология проектирования «Технология инноваций»910.
Книги:
— «Теория решения изобретательских задач»911.
— Путишествие в страну ТРИЗ912.
Статьи913.
Книги для детей и ТРИЗ-педагогика914
Статьи для детей и ТРИЗ-педагогика915
Книги на английском916, немецком917.
Конференции:
— ТРИЗфест-2007;
— ТРИЗ-Саммит-2007918;
— TRIZ Future 2007;
— TRIZCON2007;
— TRIZ Symposium-2007;
— 2nd IberoAmerican Technological Innovation Congress919.
2008
История развития АРИЗ920.
Практическай АРИЗ921.
Книги для детей и ТРИЗ-педагогика922
Ститьи для детей и ТРИЗ-педагогике923
Книги на английском924, китайском925.
Статьи926.
Конференции:
— ТРИЗ-Саммит-2008927;
— TRIZ Future 2008;
— TRIZCON2008;
— TRIZ Symposium-2008.
2009
Учебное пособие по ТРИЗ 1 уровня928.
Статьи929.
Книги для детей и ТРИЗ-педагогика930.
Статьи для детей и ТРИЗ-педагогике931.
Книга на английском932.
Конференции:
— ТРИЗфест-2009;
— ТРИЗ-Саммит-2009933;
— TRIZ Future 2009;
— TRIZCON2009;
— TRIZ Symposium-2009.
2010
Книги934.
Статьи935.
Книги для детей и ТРИЗ-педагогика936
Статьи для детей и ТРИЗ-педагогике937
Переводы938
Книги на английском939.
Конференции:
— Первая конференция ТРИЗ в Корее (1st Global TRIZCON 2010);
— ТРИЗ-Саммит-2010940;
— TRIZ Future 2010;
— TRIZCON2010;
— TRIZ Symposium-2010.
2011
Книги941.
Статьи942.
Книги для детей и ТРИЗ-педагогика943.
Статьи для детей и ТРИЗ-педагогике944.
Переводы945
Книга на английском946.
Конференции:
— ТРИЗфест-2011;
— ТРИЗ-Саммит-2011947;
— TRIZ Future 2011;
— TRIZCON2011;
— TRIZ Symposium-2011;
— Global TRIZCON 2011.
2012
Книги948
Книги для детей и ТРИЗ-педагогика949
Статьи:
— АРИЗ нового поколения950;
— Выявление вторичных задач951;
— ТРИЗ в информационных системах952;
— Закон увеличения степени вепольности953.
— Можно ли измерить идеальность?954
— Как ухватиться за волну955.
— Почему до сих пор не осуществился прогноз Р. Л. Бартини956
— Ideation957
— ТРИЗ для детей958
Книги на английском959, корейском960
Конференции:
— ТРИЗфест-2012;
— ТРИЗ-Саммит-2012961;
— TRIZ Future 2012;
— TRIZCON2012;
— TRIZ Symposium-2012;
— Global TRIZCON 2012.
2013
Книги по законам развития систем962.
Книги963.
Книги для детей и ТРИЗ-педагогика964
Статьи для детей и ТРИЗ-педагогике965
Статьи ГСА:
— Ещё раз о месте ТРИЗ966.
— Зачем подводной лодке крылья967
Статьи
— О законе «Согласование технических систем»968
— ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ ВЕПОЛЬНОГО АНАЛИЗА969
— РАЗВИТИЕ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКОГО МЫШЛЕНИЯ970
— Разное971
Переводы972
Конференции:
— ТРИЗфест-2013;
— ТРИЗ-Саммит-2013973;
— TRIZ Future 2013;
— TRIZCON2013;
— TRIZ Symposium-2013;
— Global TRIZCON 2013.
2014
Книга «Найти идею» 6-е изд974.
Учебное пособие для студентов975.
Книги976.
Книги для детей и ТРИЗ-педагогика977
Книги на английском978.
Статьи979.
Конференции:
— ТРИЗфест-2014;
— ТРИЗ-Саммит-2014980;
— TRIZ Future 2014;
— TRIZCON2014;
— TRIZ Symposium-2014;
— Global TRIZCON 2014.
2015
Книги981.
Книги для детей и ТРИЗ-педагогика982
Книги на английском983,
Книги на испанском984
Статьи985
Переводы986
Конференции:
— ТРИЗфест-2015;
— ТРИЗ-Саммит-2015987;
— TRIZ Future 2015;
— TRIZCON2015;
— TRIZ Symposium-2015;
— Global TRIZCON 2015.
2016
Книги988.
Статьи989.
Книги для детей и ТРИЗ-педагогика990.
Статьи для детей и ТРИЗ-педагогике991.
Книги на английском992, испанском993
Конференции:
— ТРИЗфест-2016;
— ТРИЗ-Саммит-2016994;
— TRIZ Future 2016;
— TRIZCON2016;
— TRIZ Symposium-2016.
2017
Книга «Найти идею» 10-е изд995.
Книги996.
Книги для детей и ТРИЗ-педагогика997
Статьи998.
Книги на английском999
Конференции:
— ТРИЗфест-2017;
— ТРИЗ-Саммит-20171000;
— TRIZ Future 2017;
— TRIZCON2017;
— TRIZ Symposium-2017.
2018
Книги1001
Статьи1002
Книги для детей и ТРИЗ-педагогика1003
Книги на английском1004
Конференции:
Излагаются методы активизации творческого процесса, такие как мозговой штурм, синектика, морфологический анализ, метод фокальных объектов и метод контрольных вопросов. Приведены история возникновения методов, их основные правила и примеры использования.Материал рекомендуется освоить до изучения ТРИЗ.Книга предназначена для широкого круга читателей, студентов, учащихся школ, инженеров и изобретателей, ученых, преподавателей университетов и людей, решающие творческие задачи.
Эта книга — впервые созданный учебник по АРИЗ-85-В. Она состоит из двух частей: собственно учебника и задачника, выполненных в виде отдельных томов. В данном томе представлен задачник. Его цель — развить навыки использования АРИЗ-85-В. Он содержит задачи и их разбор по АРИЗ-85-В. В книге приводится 104 примера и 98 задач, 231 иллюстрация, 21 формула и 8 физических эффектов. Книга рассчитана на широкий круг читателей и будет особенно полезна тем, кто хочет быстро получать новые идеи.
Эта книга представляет собой впервые созданный учебник по вепольному анализу. Материал легко и быстро усваивается. В книге приводится около 250 примеров и более 60 задач (из них 102 примера и 42 задачи для самостоятельного разбора), более 100 иллюстраций, более 100 физических эффектов. Книга рассчитана на широкий круг читателей и будет особенно полезна тем, кто хочет быстро получать новые идеи.
Книга написана по материалам исследований, которые автор собирал для разработки законов развития технических систем. Впервые эта работа была сделана в 1973 году. В дальнейшем автор периодически пополнял эти материалы. Они использовались автором для чтения лекций по законам развития технических систем. Данные материалы могут быть полезны преподавателям и разработчикам ТРИЗ и использованы как для изучения истории ТРИЗ, так и для развития самой теории.
В работе изложена история развития приемов разрешения противоречий, разработанных основателем теории решения изобретательских задач — ТРИЗ Г. С. Альтшуллером. Приемы являются разделом информационного фонда ТРИЗ. В работе проведен анализ всех известных автору модификаций приемов.Данные материалы могут быть полезны преподавателям и разработчикам ТРИЗ, и использованы как для изучения истории ТРИЗ, так и для развития самой теории.
Это самое полное изложение законов развития систем. Книга содержит методику получения перспективных идей, прогноза развития систем и обхода конкурирующих патентов. Материал иллюстрируется около 500 примерами и 500 рисунками. Книга предназначена для всех, кто занимается инновациями, преподавателей университетов, студентов, изучающих теорию решения изобретательских задач (ТРИЗ), инженерное творчество, системный подход и инновационный процесс, а также руководителей предприятий и бизнесменов.
Многим до сих пор непонятно, почему происходит эволюция? Дело в том, что, если исходить из законов физики, конкретно, термодинамики, то эволюции не может быть. Все в мире стареет, разрушается со временем. Это непреложный факт. Какое уж тут развитие? Но оно существует в Природе, и грандиозный пример развития, увеличения сложности со временем, накопления информации – как раз и есть эволюция Жизни на нашей планете. В предлагаемой вниманию читателя книжке предлагается способ окончательного разрешения этого фундаментального противоречия.
В предлагаемой монографии представлены теоретико-методологические основы формирования полиэтнической культуры младших подростков, раскрыты сущность, генезис, идеи, подходы, аспекты понятия «полиэтническая культура», представлена модель формирования полиэтнической культуры младших подростков в процессе усвоения традиций народов Поволжья; теоретическое обоснование педагогических условий формирования полиэтнической культуры школьников.Монография предназначена для учителей, преподавателей и студентов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации, аспирантов педагогических специальностей.
Вниманию широкого читателя предлагается научно-популярная книга о средневековой истории Северной Руси – от Древней Руси через удельный период к Московской Руси. Территориально исследование охватывает Белозерскую, Вологодскую и Устюжскую земли. История этой отдалённой окраины Древней Руси проанализирована на основе разнообразных письменных источников и с учётом новейших археологических данных. Показаны пути интеграции Севера с метрополией, формы административно-территориального устроения обширного края в XV–XVII вв.
Книга посвящена одному из основателей Добровольческой армии на Юге России генералу И. Г. Эрдели. В основу положены его письма-дневники, адресованные М. К. Свербеевой, датированные 1918–1919 годами. В этих текстах нашла отражение реакция генерала на происходящее, его рассуждения о судьбах страны и смысле личного участия в войне; они воссоздают внутреннюю атмосферу деникинской армии, содержат отрывки личного характера, написанные ярким поэтическим языком. Особое внимание автором монографии уделено реконструкции причинно-следственных связей между жизненными событиями и системообразующими свойствами личности.Монография предназначена для научных работников, преподавателей, студентов, всех интересующихся российской историей.
Рассмотрены теоретические и методические основы организации системы контроля в организации, концепция ее построения и развития на основе интеграции различных видов контрольной деятельности; обоснованы принципы организации контроля путем встраивания в бизнес-процессы с учетом риск ориентированности контроля. Определены сущность контроля и основные виды контрольной деятельности, обоснованы принципы их интеграции на основе адекватности целей контрольной деятельности контролируемого объекта.Может быть рекомендована для использования студентами, магистрантами, менеджерами и специалистами в области внутреннего контроля и аудита.Для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям, может быть использована магистрантами, аспирантами, менеджерами, специалистами служб внутреннего контроля и аудиторами организаций.
В монографии из серии «Научная школа: Функции права и проблемы их реализации в правовой системе России» исследованы современные подходы к пониманию социальных оснований гражданско-правовой ответственности.Для научных работников, преподавателей, аспирантов в области современного гражданского права.