История России - [17]
Основные понятия и термины: временнообязанные крестьяне, выкуп, рескрипт, дарственный («нищенский») надел, уставная грамота.
1. Ивушкина, Е.А. Курс лекций по отечественной истории / Е.А. Ивушкина. – Пенза: РИО ПГСХА, 2004.
2. История России: учеб. / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.
3. Пензенская энциклопедия / Гл. ред. К.Д. Вишневский. – Пенза: Министерство культуры Пензенской области. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2001.
4. Федоров, В.А. История России. 1861-1917: учебник для вузов / В.А. Федоров. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высшее образование. Юрайт – Издат, 2009.
Тема 30
Буржуазные реформы 60-70-х гг. ХIХ в. в России
1. Реформы в сфере культуры.
2. Реформы государственного аппарата в 60-70-е годы ХIХ в. Судебная реформа.
3. Военная реформа.
4. Историческое значение буржуазных реформ в России во второй половине XIX в.
1. Отмена крепостного права в России в 1861 г. создавала условия для стремительного развития капитализма. Это, в свою очередь, потребовало перестройки всего государственного и гражданского бытия России. Буржуазными реформами во второй половине XIX в. были охвачены три основные сферы жизни: социально-экономическая (освобождение крестьян и решение аграрного вопроса); общественнополитическая (введение местного земского самоуправления, реформа судебных учреждений и армии); культурная (реформа начального и среднего образования, университетская и цензуры).
Низкий уровень грамотности основной массы населения и острая нехватка квалифицированных специалистов в административном аппарате, промышленности, торговле, на транспорте и в сельском хозяйстве вынуждали правительство принимать решительные меры в сфере образования. Расскажите о них, дополнив изложение анализом реформ печати и цензуры.
2. После получения крестьянством свободы появилась потребность перестройки всего государственного аппарата с целью приспособления его к новым условиям. Возникла необходимость создания всесословных органов местного самоуправления. Раскройте сущность реформ в этой области: земской (1864 г.) и городской (1870 г.).
Наиболее последовательной из реформ 60-х гг. стала судебная реформа. В результате ее осуществления в России учреждался всесословный суд. Новые Судебные уставы вводили в России более простую трехзвенную судебную систему. Был учрежден суд присяжных заседателей, адвокатура, нотариат, аппарат судебных следователей. Была реорганизована прокуратура. Провозглашались новые принципы судопроизводства: открытость судебного процесса, гласность, состязательность и др. Расскажите об этом подробнее, пояснив при этом, почему российский суд в результате этой реформы стал самым демократичным в мире?
3. Поражение России в Крымской войне показало несовершенство и отсталость российской армии. Подготовку военной реформы возглавил военный министр, генерал Д.А. Милютин. Поясните в работе, в чем состояла модернизация армии, переход к всесословной воинской повинности? Как изменились сроки службы? Большое внимание уделялось подготовке военных кадров, открывались новые военные училища. Какие меры по формированию офицерского корпуса способствовали улучшению командного состава Российской армии?
4. Значение либеральных реформ 60-70-х гг. ХIХ в. огромно. Главная, центральная реформа этого времени – отмена крепостного права – и последовавшие за ней буржуазные реформы ускорили переход России от феодальной монархии к монархии буржуазной. Они открыли простор для развития капитализма в России т.к. освободили рабочую силу, которая ранее принадлежала в основном помещикам. В работе важно показать, в чем состояла логическая связь между основной реформой – отменой крепостного права и последовавшими за ней другими буржуазными реформами?
В то же время не следует забывать, что эти реформы были половинчатыми, ограниченными, т.к. проводились сверху, самодержавием, крупными помещиками, которые были заинтересованы в сохранении старых порядков. Поэтому, несмотря на все преобразования, в России сохранились многие феодальные пережитки. Назовите их, т.к. они лежали в основе нарастания противоречий, приведших в дальнейшем к революциям.
Основные понятия и термины: земство, управа, консистория, суд присяжных, присяжный поверенный, всеобщая воинская повинность.
1. Ивушкина, Е.А. Курс лекций по отечественной истории / Е.А. Ивушкина. – Пенза: РИО ПГСХА, 2004.
2. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А.Н.Сахаров, А.Н.Боханов, В.А. Шестаков. – М., 2008.
3. История России: учеб. / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.
4. Федоров, В.А. История России. 1861-1917: учебник для вузов / В.А. Федоров. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высшее образование. Юрайт – Издат, 2009.
Тема 31
Культура России во 2-й половине XIX в
1. Реформы в сфере образования и просвещения.
2. Наука.
3. Литература и театр.
4. Искусство и архитектура.
1. Демократический подъем в обществе, вызванный реформами внес много изменений в культурную жизнь России. Оцените результаты школьной реформы Александра II в 1862-1864 гг. и сравните их с новым правительственным курсом в сфере образования, предпринятым Александром III. В чем суть печально известного циркуляра министра народного просвещения И.Д. Делянова, получившего в народе название «циркуляр о кухаркиных детях»?
Учебно-методическое пособие предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов-бакалавров Пензенской ГСХА по дисциплине «культурология». В нем содержатся разделы, посвященные теории, истории мировой и отечественной культуры. В данном издании содержатся необходимые методические и учебные материалы, облегчающие подготовку студента ко всем формам итогового и промежуточного контроля по данной дисциплине.
В пособии представлены тесты различных уровней сложности, а также включены дополнительные вопросы повышенной сложности, ориентированные на работу с историческими документами. Пособие позволит студентам систематизировать знания, развить навыки самоконтроля.
В пособии содержатся материалы по истории и культуре Пензенского края, в том числе, туристические маршруты и словарь персоналий. Пособие может быть интересно широкому кругу лиц, интересующихся вопросами отечественной истории и культурологии. Изучение истории и культуры малой Родины является неотъемлемой частью воспитательной работы в вузе и способствует формированию чувства патриотизма и гражданственности.
Фридрих Великий. Гений войны — и блистательный интеллектуал, грубый солдат — и автор удивительных писем, достойных считаться шедевром эпистолярного жанра XVIII столетия, прирожденный законодатель — и ловкий политический интриган… КАК человек, характер которого был соткан из множества поразительных противоречий, стал столь ЯРКОЙ, поистине ХАРИЗМАТИЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТЬЮ? Это — лишь одна из загадок Фридриха Великого…
С чего началась борьба темнокожих рабов в Америке за право быть свободными и называть себя людьми? Как она превратилась в BLM-движение? Через что пришлось пройти на пути из трюмов невольничьих кораблей на трибуны Парламента? Американский классик, писатель, политик, просветитель и бывший раб Букер Т. Вашингтон рассказывает на страницах книги историю первых дней борьбы темнокожих за свои права. О том, как погибали невольники в трюмах кораблей, о жестоких пытках, невероятных побегах и создании системы «Подземная железная дорога», благодаря которой сотни рабов сумели сбежать от своих хозяев. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
В монографии рассматриваются территориально-политические перемены на Руси в эпоху «ордынского ига», в результате которых вместо более десятка княжеств-«земель», существовавших в домонгольский период, на карте Восточной Европы остались два крупных государства – Московское и Литовское. В центре внимания способы, которыми русские князья, как московские, так и многие другие, осуществляли «примыслы» – присоединения к своим владениям иных политических образований. Рассмотрение всех случаев «примыслов» в комплексе позволяет делать выводы о характере политических процессов на восточнославянской территории в ордынскую эпоху.
Книга в трёх частях, написанная Д. П. Бутурлиным, военно-историческим писателем, участником Отечественной войны 1812 года, с 1842 года директором Императорской публичной библиотеки, с 1848 года председатель Особого комитета для надзора за печатью, не потеряла своего значения до наших дней. Обладая умением разбираться в историческом материале, автор на основании редких и ценных архивных источников, написал труд, посвященный одному из самых драматических этапов истории России – Смутному времени в России с 1584 по 1610 год.
Для русского человека имя императора Петра Великого – знаковое: одержимый идеей служения Отечеству, царь-реформатор шел вперед, следуя выбранному принципу «О Петре ведайте, что жизнь ему не дорога, только бы жила Россия в благоденствии и славе». Историки писали о Петре I много и часто. Его жизнь и деяния становились предметом научных исследований, художественной прозы, поэтических произведений, облик Петра многократно отражен в изобразительном искусстве. Все это сделало образ Петра Великого еще более многогранным. Обратился к нему и автор этой книги – Александр Половцов, дипломат, этнограф, специалист по изучению языков и культуры Востока, историк искусства, собиратель и коллекционер.
Политическая полиция Российской империи приобрела в обществе и у большинства историков репутацию «реакционно-охранительного» карательного ведомства. В предлагаемой книге это представление подвергается пересмотру. Опираясь на делопроизводственную переписку органов политического сыска за период с 1880 по 1905 гг., автор анализирует трактовки его чинами понятия «либерализм», выявляет три социально-профессиональных типа служащих, отличавшихся идейным обликом, особенностями восприятия либерализма и исходящих от него угроз: сотрудники губернских жандармских управлений, охранных отделений и Департамента полиции.