Исторические очерки Дона - [128]

Шрифт
Интервал

В приготовительном разряде казаки обучаются у себя дома по станицам и на особых сборах внутри войска.

В строевом разряде казак должен был пробыть 4 года на действительной службе (первая очередь) и 8 лет на льготе (вторая и третья очереди).

Донское Войско должно было выставлять в мирное время: лейб-гвардии Сводно-казачий полк 4-эскадронного состава из одного дивизиона Лейб-Гвардии Казачьего Его Величества полка и одного дивизиона Лейб-Гвардии Атаманского Наследника Цесаревича полка; Лейб-Гвардии Донскую Его Высочества Наследника Цесаревича конно-артиллерийскую батарею 4-орудийного состава; 20 армейских полков шестисотенного состава, называемых по номерам от 1 до 20; 7 армейских конно-артиллерийских батарей 6-ти орудийного состава с № 1 до 7, и железнодорожную команду.

В военное время Донское Войско выставляло: оба гвардейских полка в 6-эскадронном составе; гвардейскую батарею в 6 орудий; 60 армейских шестисотенных полков, 21 армейскую конноартиллерийскую батарею по 6 орудий каждая, два запасных эскадрона гвардейских полков и гвардейскую запасную батарею в 4 орудия, и пешие местные команды.

27 октября 1879 года Главное Управление Иррегулярных войск было переименовано в Главное Управление Казачьих войск. Оно стало при военной министерстве как бы его отделением — «департаментом». Во главе управления стояли чуждые казакам люди. Первым начальником его был генерал Карлгоф, потом генерал Богуславский. Чиновники управления были, за редким исключением, не казаки.

В 1870 году, как раз в годовщину празднования трехсотлетия пожалования грамоты царя Ивана Васильевича IV «атаманам и казакам», ради уравнения Войска Донского с другими частями Российской Империи, земля Войска Донского была переименована в «Область Войска Донского», а войсковое правление — в «областное правление».

Правительство уже не только втягивало в себя Донское Войско, но и стремилось во всем уравнять его с прочими губерниями.

Войсковой наказный атаман, как правило, не казак, получил права командующего войсками военного округа, и должен был назначать командиров донских полков и батарей. Знал ли он их?

18 января 1869 года Донские казачьи полки были подчинены начальникам кавалерийских дивизий во всех округах, кроме Варшавского, где Донские полки некоторое время еще оставались в ведении походного атамана.

Донские полки стали четвертыми полками кавалерийских дивизий. На мелких, не породных, разномастных лошадях, на своих домодельных седлах, в своем обмундировании, тоже дома родителями построенном, и не однообразном, с пиками с сосновыми, легко ломающимися, древками — рядом с кирасирскими, драгунскими, уланскими и гусарскими полками, сидящими на рослых, одномастных лошадях, одетыми в блестящую форму времен Александра II — невзрачную картину они из себя представляли; больно все это было видеть казакам. Кавалерия шла парадным галопом, казаки шли рядом «прибавленною рысью». Их называли презрительно-ласково «казачки», их употребляли на полицейскую и кордонную службу. Казаков раздавали вестовыми и ординарцами офицерам и чиновникам. Сотни шли в прикрытие к обозам и пехоте.

Как тягостно было это все тем, кто помнил славу Платовских времен, когда казаки считались лучшей кавалерией в мире!..

Казакоманы все это понимали. Они сознавали, что нужно поднять образование казачьих офицеров, создать свои школы, кадетские корпуса и училища, собрать казаков вместе, нужно помочь казаку одеться по форме, нужно поднять рост и породу казачьего коня.

Правительство продолжало работу по расказачиванью казаков.

21 апреля 1869 года Донским казачьим офицерам и чиновникам разрешено было, оставаясь в войсковом сословии, поступать на службу вне своих войск, перечисляться в другие казачьи войска и вовсе исключаться из казачьего сословия. Те же права были предоставлены отставным урядникам и казакам. Женщинам-вдовам и незамужним дочерям казаков была предоставлена свобода выхода из казачьего сословия. Военный министр Милютин принялся уничтожать замкнутость казачьего народа. Под видом раскрепощения казаков — их ослабляли. Явился соблазн, и именно для более сильных и предприимчивых, уходить из войска на более выигрышную и видную службу в регулярной кавалерии. Войско Донское ослаблялось.

4 декабря 1876 года закончилось сравнение жалованья офицеров и чиновников Войска с офицерами и чиновниками военного ведомства всей Империи.

В 1870 году дисциплинарный устав был распространен на казачьи части.

Строевое ученье было указано производить по общему кавалерийскому уставу, кроме 1-й части, которая была для казаков издана отдельно в 1876 году.

Казакоманы вступили в борьбу. Их целью стало доказать, что казак — лучший воин, чем солдат, что нужно войскам вернуть их «образ служения», нужно собрать полки. Влиянием на атаманов, где можно было — ходатайствами перед Государями, казаки добивались лучших условий службы.

Казачьи дети не имели места, где подготовляться к военному званию, как имели Русские дети. Дети казаков — дворян посылались в кадетские корпуса в Петербург, Воронеж, Полтаву и Киев. Но не все дворяне имели на это средства. А казаки?


Еще от автора Петр Николаевич Краснов
Ложь

Автобиографический роман генерала Русской Императорской армии, атамана Всевеликого войска Донского Петра Николаевича Краснова «Ложь» (1936 г.), в котором он предрек свою судьбу и трагическую гибель!В хаосе революции белый генерал стал игрушкой в руках масонов, обманом был схвачен агентами НКВД и вывезен в Советскую страну для свершения жестокого показательного «правосудия»…Сразу после выхода в Париже роман «Ложь» был объявлен в СССР пропагандистским произведением и больше не издавался. Впервые выходит в России!


От Двуглавого Орла к красному знамени. Кн. 1

Краснов Петр Николаевич (1869–1947), профессиональный военный, прозаик, историк. За границей Краснов опубликовал много рассказов, мемуаров и историко-публицистических произведений.


С Ермаком на Сибирь

Роман «С Ермаком на Сибирь» посвящен предыстории знаменитого похода, его причинам, а также самому героическому — без преувеличения! — деянию эпохи: открытию для России великого и богатейшего края.


Казаки в Абиссинии

Дневник Начальника конвоя Российской Императорской Миссии в Абиссинии в 1897-98 году.


Екатерина Великая (Том 1)

Екатерининская эпоха привлекала и привлекает к себе внимание историков, романистов, художников. В ней особенно ярко и причудливо переплелись характерные черты восемнадцатого столетия – широкие государственные замыслы и фаворитизм, расцвет наук и искусств и придворные интриги. Это было время изуверств Салтычихи и подвигов Румянцева и Суворова, время буйной стихии Пугачёвщины…В том вошли произведения:Bс. H. Иванов – Императрица ФикеП. Н. Краснов – Екатерина ВеликаяЕ. А. Сапиас – Петровские дни.


Largo

Роман замечательного русского писателя-реалиста, видного деятеля Белого движения и казачьего генерала П.Н.Краснова основан на реальных событиях — прежде всего, на преступлении, имевшем место в Киеве в 1911 году и всколыхнувшем общественную жизнь всей России. Он имеет черты как политического детектива, так и «женского» любовно-психологического романа. Рисуя офицерскую среду и жизнь различных слоев общества, писатель глубиной безпощадного анализа причин и следствий происходящего, широтой охвата действительности превосходит более известные нам произведения популярных писателей конца XIX-начала ХХ вв.


Рекомендуем почитать
Неизвестная революция 1917-1921

Книга Волина «Неизвестная революция» — самая значительная анархистская история Российской революции из всех, публиковавшихся когда-либо на разных языках. Ее автор, как мы видели, являлся непосредственным свидетелем и активным участником описываемых событий. Подобно кропоткинской истории Французской революции, она повествует о том, что Волин именует «неизвестной революцией», то есть о народной социальной революции, отличной от захвата политической власти большевиками. До появления книги Волина эта тема почти не обсуждалась.


Книга  об  отце (Нансен и мир)

Эта книга — история жизни знаменитого полярного исследователя и выдающе­гося общественного деятеля фритьофа Нансена. В первой части книги читатель найдет рассказ о детских и юношеских годах Нансена, о путешествиях и экспедициях, принесших ему всемирную известность как ученому, об истории любви Евы и Фритьофа, которую они пронесли через всю свою жизнь. Вторая часть посвящена гуманистической деятельности Нансена в период первой мировой войны и последующего десятилетия. Советскому читателю особенно интересно будет узнать о самоотверженной помощи Нансена голодающему Поволжью.В  основу   книги   положены   богатейший   архивный   материал,   письма,  дневники Нансена.


Скифийская история

«Скифийская история», Андрея Ивановича Лызлова несправедливо забытого русского историка. Родился он предположительно около 1655 г., в семье служилых дворян. Его отец, думный дворянин и патриарший боярин, позаботился, чтобы сын получил хорошее образование - Лызлов знал польский и латинский языки, был начитан в русской истории, сведущ в архитектуре, общался со знаменитым фаворитом царевны Софьи В.В. Голицыным, одним из образованнейших людей России того периода. Участвовал в войнах с турками и крымцами, был в Пензенском крае товарищем (заместителем) воеводы.


Гюлистан-и Ирам. Период первый

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Мы поднимаем якоря

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Балалайка Андреева

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.