Искусство и наука танцевально-двигательной терапии. Жизнь как танец - [146]

Шрифт
Интервал

В ходе нашей работы мы сфокусировались на ее телесных защитных манипуляциях, целью которых было лишить себя восприимчивости к боли от необъяснимой травмы. Мы говорили о телесных конфликтах, о частях тела и их функциях при чувствах боли и радости. Ей нравились наши обсуждения, но у нее никак не получалось двигаться во время сеансов. Однако она решила начать ходить в спортзал.

Спустя три года нашей терапии ситуация с эмотивными движениями Веры не изменилась. Ее защитные закрепощенность и оцепенение, увы, не исчезли. Однако она была благодарна за те новые связи, которые с помощью терапии она начала чувствовать.

Через полгода после завершения терапии Вера позвонила мне и попросила одиночный сеанс. Вот, что она сказала мне: «Я должна вам все рассказать. Я занималась йогой, ездила на ретрит, и этот опыт мне очень понравился. Во время одной из медитаций я очень живо увидела себя маленьким ребенком. Я лежала на спине, а моя мама что-то делала с моим влагалищем. Мне было очень больно, но я не могла ничего поделать. После этого я, конечно же, спросила у мамы, было ли нечто подобное на самом деле. Она тут же вспомнила, что у меня была сильная кожная сыпь, и один раз, когда она попыталась снять подгузник, то вместе с ним отошла часть кожи. Так что вы были правы».

И мы пересмотрели всю нашу работу с учетом этой новой информации. Ее оцепенение было тем самым неизжитым сгустком страха, предчувствия чего-то ужасного и беспомощности, испытанным в раннем детстве, в ситуации, когда она не могла ни убежать, ни атаковать. Она продолжала пребывать в этом переживании и не знала, как из него выбраться.

Нина: эмотивная моторная защита от воспоминаний об инцесте

Нина вошла в мой кабинет широкими шагами, подчеркнуто прямо держа спину. Она кинула сумку на ковер и измерила расстояние между нами. Она села по диагонали ко мне и сказала: «Я прошу относиться ко мне не как к жертве, а как к выжившей». Взглядом своих карих глаз Нина как будто пронизывает меня. Она – высокая. Движения резкие и волевые. Она была напряжена и казалась подозрительной. Защитная стратегия отражалась в ее бегающих глазах и напряженном теле, а также большом количестве надетых на нее вещей (при том, что в Израиле летом очень жарко).

Нина сказала, что ее тело должно всегда быть в действии. Помимо этого, оно должно быть хорошо закрыто. Она сообщила, что каждый день совершает пробежки и 3–4 раза в неделю ходит на танцы.

В начале терапии доминировали силовые прототипы [Т-1] (рисунок 15.15). Нина не позволяла себе «дать слабину» и, например, просто лечь на ковер. Она никогда не стояла на месте, размахивала руками. Она как будто бы постоянно пыталась отпихнуть некоего незримого человека, нарушавшего ее личное пространство.


Рис. 15.15. Изначальный бинарный профиль Нины демонстрирует избыток потенциалов [Т-1] и блокировку переходов


Однажды после серии активных движений она села на ковер. Медленными движениями она начала царапать его пальцем. Когда эти движения стали интенсивнее, она начала всхлипывать: «Я чувствую его волосатую спину. Ненавижу. Мне плохо. Я пытаюсь оттолкнуть его, больно сжать ногтями, но он такой сильный и тяжелый». Она упала на спину и попыталась ударить кого-то ногой. Лицо исказилось гримасой, челюсти сжались – она как будто бы боролась с невидимым насильником. Мне казалось, что я смотрю видеозапись, в которой одного актера просто стерли. Сама сцена при этом была очень напряженной и драматичной.

Нина продолжала: «Я чувствую, как он лежит на мне. Запястья болят. Старая боль возвращается. Я изо всех сил пыталась выскользнуть из хватки отца, но он был сильнее и держал меня за запястья так, что я не могла даже ударить его».

Затем она описала, как он по ночам заходил к ней в комнату и насиловал ее. Это началось, когда ей было четыре года, и продолжалось около десяти лет.

Ее рассказ соответствовал тому, о чем говорили ее движения. В бинарном профиле преобладали силовые прототипы [Т-1]. В то же самое время прототипы [Т-0] тоже имелись, но на заднем плане. Они просто никак не могли помочь в ситуации, когда ей нужно было постоянно сражаться с угрозой, поджидавшей ее дома.

Нина совершила большой прорыв, перейдя от изначальной преобладающей неистовой напористости [Т-1] к качествам [Т-0] – она смогла подолгу лежать на ковре, а также выстраивать двигательные паттерны на основе возникающего взаимопереплетения, то есть связи двух типов потенциалов [T-1/T-0].

Ряд профилей на рисунке 15.16 демонстрирует три этапа танцевально-двигательной терапии Нины.

Обсуждение

Два первых профиля Веры и Нины схожи. Они защищаются от травмы. На обоих профилях очевиден разрыв между прототипами [Т-0] и [Т-1]. Однако в случае Веры все начинается с [Т-0], а в случае Нины – с потенциалов [Т-1]. В обоих случаях между двумя типами потенциалов отсутствуют переходы.

Эмотивные двигательные паттерны, присутствующие в импровизации, содержат информацию, которая кодируется моторными последовательностями. Двухпрототипная модель эмоторикса для анализа движений вводит типологические координаты развития, что позволяет терапевту находить едва заметные телесные особенности в особых эмотивных установках и защитных стратегиях движущегося.


Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.


Рекомендуем почитать
Полноприводный мозг. Как управлять подсознанием

Шереметьев К. П.Полноприводной мозг. Как управлять подсознанием.СПб.: Издательство «Крылов», 2007. (Серия «Библиотека G-модератора»).ISBN 5-9717-0174-6Хотите стать умнее? Талантливее? Успешнее? Это несложно. Все, что для этого нужно, у вас уже есть. У вас есть великолепный и совершенный мозг. Однако давно известно, что люди используют лишь 20% возможностей мозга. А вот если научиться мыслить подсознанием, то эти цифры значительно возрастут. Научившись им управлять, вы сможете достичь успеха в любом деле.А знаете ли вы, кто управляет вашим мозгом сейчас? Нет, не вы, а ваше подсознание.


Переживание Учения на опыте

Настоящая книга, основанная на собственных переживаниях Рамеша, связанных с глубинными аспектами Учения Махараджа Нисаргадатты, предоставляет глубинное рассмотрение различных аспектов сущности Учения Адвайты.


Кома: ключ к пробуждению

Эта книга опровергает расхожее мнение о том, что люди в коматозном состоянии бессознательны. Они находятся в измененном состоянии сознания и испытывают важные и значимые переживания.«Почему у меня такое чувство, что я безотлагательно должен написать эту книгу? Может быть, потому, что я отстаиваю новую этику, сражаюсь за расширение современного медицинского представления о смерти мозга? Или мне необходимо изучать предсмертные переживания, чтобы обнаружить собственную вечную сущность? Вечный религиозный опыт, который всегда приписывали жизни после смерти, безусловно, можно пережить в этой жизни.


Манипулирование личностью

Организация, способы и технологии информационно-психологического воздействия.Комплексно рассматривается проблема манипулирования людьми с использованием различных средств, способов и технологий информационно-психологического воздействия, ставшего достаточно массовым явлением в повседневной жизни, экономической конкуренции и политической борьбе и представляющего основную угрозу информационно-психологической безопасности личности в современных условиях развития российского общества. Сущность манипуляций людьми, выделяется как скрытое психологическое принуждение личности.Показывается, что тайное принуждение личности как специфический способ управления используется на всех уровнях социального взаимодействия людей – от межличностного общения, до массовой коммуникации и присуще различным культурам и историческим условиям.


Закон Кармы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Исправление школьного конвейера

«По моему мнению, Майкл Гриндер изложил нечто экстраординар­ное в этой книге. Он прекрасно представил некоторые репрезента­тивные паттерны, смоделированные в НЛП – технологии, и существен­но усовершенствовал их для конкретного контекста образования. Читателю представлены точные описания техник активного и пассив­ного наблюдений, классификация стилей научения учеников и техники адаптации учителя к ученику. Результат – не только улучшение успеваемости, но и улучшение взаимоотношений с учениками. Поэтому я с удовольствием рекомендую всем, кто хочет самосовершенствоваться, овладеть паттернами, представленными в этой книге.