Искусство и наука танцевально-двигательной терапии. Жизнь как танец - [144]

Шрифт
Интервал


Рис. 15.10. Двойная окружность бинарной матрицы


Рис. 15.11. Нотационные знаки


Рис. 15.12. Биполярное бинарное взаимное переплетение на трех уровнях

Бинарные переходы и переплетение

Эмоция – это волнение, поток, переход.

(Damasio, 2003, p. 64)

При здоровом развитии сложные движения и позы формируются в процессе постоянного перераспределения ядерных потенциальных строительных блоков. По мере того как познавательные процессы и жизненный опыт модифицируют ядерное биологическое моторное поведение, первоначальные уровни бинарной регуляции развиваются во вторичные и высшие уровни (рисунок 15.12). С другой стороны, в патогенных условиях и патологических состояниях мы наблюдаем нарушения в свободном потоке. Нечто внутреннее или внешнее, явное или скрытое блокирует поток. В результате бинарное равновесие нарушается и регулировать поведение становится невозможно.

Способ записи и инструкции

Факт использования того или иного бинарного потенциала отмечается в специально круглой ячейке. Ставя знак активации/неактивации в ячейку, мы составляем базовый бинарный профиль. Бинарные переходы отмечаются в каждой бинарной паре между окружностями, зафиксированными за [Т-0] и [Т-1]. Сочетания (кластеры) отмечаются линиями, соединяющими соответствующие строительные блоки. Устойчивая структура бинарных таблиц позволяет терапевту и специалисту по анализу движений быть в курсе не только потенциальных элементов профиля, но и тех, что заведомо в нем отсутствуют. Записью в таблице отмечаются имеющиеся (то есть активированные) и отсутствующие (то есть неактивированные) ядерные потенциалы. Знаки для активных/неактивных потенциалов вводятся в таблицу в соответствии с результатами наблюдения.

При оценке специфических подробностей в наблюдаемом поведении и/или в особом профиле необходимо всегда учитывать более широкий контекст личной истории, а также парадигматические эмоторные шкалы. Первый шаг в подготовке эмоторных профилей – учет видимых элементов в наблюдаемом эмоторном поведении. Запись всегда начинается с обозначения присутствующих/отсутствующих ядерных потенциалов эмоторного репертуара. Основной знак для активного/пассивного строительного блока вписывается в соответствующую ячейку [Т-0]/[Т-1] бинарной окружности. Благодаря этим знакам мы сразу же видим следующее:

• баланс или его отсутствие между кольцами [Т-0] и [Т-1];

• какие блоки и бинарные полюсы [Т-0]/[Т-1] активированы;

• баланс или его отсутствие между динамическими модификаторами;

• наличие/отсутствие взаимного перехода между потенциальными полюсами [Т-0] и [Т-1];

• наличие/отсутствие повторяющихся сочетаний («кластеров») потенциальных полюсов [Т-0] и [Т-1].

Возможные применения бинарных профилей

Для того чтобы иметь в своем распоряжении крепкую основу для анализа и интерпретации, терапевт должен составить ряд бинарных профилей. При составлении определенного количества профилей можно выявить достаточно информации об эмотивном состоянии движущегося. К тому же с их помощью можно определить потенциальные области фиксации и перемен. Бинарная схема может использоваться для записи различных ситуаций и отдельных этапов терапевтического процесса.


Профиль одного сеанса

• кумулятивный профиль, сочетающий несколько профилей разных временны́х периодов;

• дифференциальный профиль для верхней и нижней половин тела;

• дифференциальный профиль для частей тела и туловища;

• диадические профили;

• семейные профили.

Систематическая запись сеансов и профилей на первоначальном этапе может заметно способствовать росту интернализации самого метода до такой степени, что, глядя на движущегося человека, вы тут же будете «видеть» его ядерный профиль и, наоборот, при просмотре профиля, будете представлять себе движущегося человека. Всецелая оценка по бинарному профилю основывается на интерпретации наблюдаемого материала в соответствии с ядерной грамматикой эмоторики (рисунок 15.13). В более широком контексте психоаналитических аспектов развития можно наблюдать следующие моменты:

• Сколько ядерных потенциалов активировано в каждом кольце?

• Сколько ядерных потенциалов активировано в каждой категории модификации?

• Какие потенциалы повторяются, а какие систематически игнориру ются?

• Какие кластеры являются динамическими сочетаниями, а какие фиксированными?

Эмотивные двигательные паттерны, проявляющиеся во время импровизации, содержат закодированную информацию о моторных последовательностях. Двухпрототипная модель эмоторики предлагает использовать для анализа движений типологические координаты развития. Благодаря им терапевт может улавливать едва заметные характеристики тела, соответствующие сиюминутным эмотивным состояниям и телесным стратегиям защиты движущегося.

После оценки на разных уровнях должны следовать подробная запись и статистический анализ собранного материала.

Часть третья: от наблюдения к интерпретации: дифференциальный анализ двух случаев ранней травмы

От наблюдения к интерпретации

Вера и Нина проходили у меня терапию в одно и то же время. Меня поражало их сходство и различие. Поскольку в обоих случаях о наличии травмы свидетельствовали болезненные телесные воспоминания, я не ставила под вопрос ее присутствие. Однако были другие вопросы:


Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.


Рекомендуем почитать
Полноприводный мозг. Как управлять подсознанием

Шереметьев К. П.Полноприводной мозг. Как управлять подсознанием.СПб.: Издательство «Крылов», 2007. (Серия «Библиотека G-модератора»).ISBN 5-9717-0174-6Хотите стать умнее? Талантливее? Успешнее? Это несложно. Все, что для этого нужно, у вас уже есть. У вас есть великолепный и совершенный мозг. Однако давно известно, что люди используют лишь 20% возможностей мозга. А вот если научиться мыслить подсознанием, то эти цифры значительно возрастут. Научившись им управлять, вы сможете достичь успеха в любом деле.А знаете ли вы, кто управляет вашим мозгом сейчас? Нет, не вы, а ваше подсознание.


Переживание Учения на опыте

Настоящая книга, основанная на собственных переживаниях Рамеша, связанных с глубинными аспектами Учения Махараджа Нисаргадатты, предоставляет глубинное рассмотрение различных аспектов сущности Учения Адвайты.


Кома: ключ к пробуждению

Эта книга опровергает расхожее мнение о том, что люди в коматозном состоянии бессознательны. Они находятся в измененном состоянии сознания и испытывают важные и значимые переживания.«Почему у меня такое чувство, что я безотлагательно должен написать эту книгу? Может быть, потому, что я отстаиваю новую этику, сражаюсь за расширение современного медицинского представления о смерти мозга? Или мне необходимо изучать предсмертные переживания, чтобы обнаружить собственную вечную сущность? Вечный религиозный опыт, который всегда приписывали жизни после смерти, безусловно, можно пережить в этой жизни.


Манипулирование личностью

Организация, способы и технологии информационно-психологического воздействия.Комплексно рассматривается проблема манипулирования людьми с использованием различных средств, способов и технологий информационно-психологического воздействия, ставшего достаточно массовым явлением в повседневной жизни, экономической конкуренции и политической борьбе и представляющего основную угрозу информационно-психологической безопасности личности в современных условиях развития российского общества. Сущность манипуляций людьми, выделяется как скрытое психологическое принуждение личности.Показывается, что тайное принуждение личности как специфический способ управления используется на всех уровнях социального взаимодействия людей – от межличностного общения, до массовой коммуникации и присуще различным культурам и историческим условиям.


Закон Кармы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Исправление школьного конвейера

«По моему мнению, Майкл Гриндер изложил нечто экстраординар­ное в этой книге. Он прекрасно представил некоторые репрезента­тивные паттерны, смоделированные в НЛП – технологии, и существен­но усовершенствовал их для конкретного контекста образования. Читателю представлены точные описания техник активного и пассив­ного наблюдений, классификация стилей научения учеников и техники адаптации учителя к ученику. Результат – не только улучшение успеваемости, но и улучшение взаимоотношений с учениками. Поэтому я с удовольствием рекомендую всем, кто хочет самосовершенствоваться, овладеть паттернами, представленными в этой книге.