Искусство и наука танцевально-двигательной терапии. Жизнь как танец - [145]

Шрифт
Интервал

• Каково рода была эта травма – сексуальная, медицинская или какая-то еще?

• В каком возрасте она произошла?

• Какие части тела больше всего пострадали?

• Какие части тела несут на себе бремя травмирующих воспоминаний?

• До какой степени эти телесные воспоминания мешали процессу развития и переживанию приятного телесного опыта?


Рис. 15.13. Бинарные профили прототипов отношений


Ответить на эти вопросы можно, отталкиваясь от разных позиций (анализ самого рассказа, анализ жестикуляции, анализ конфликтов). Я решила делать акцент на следующем вопросе: что проясняет типологический анализ извлеченных из подсознания травмирующих воспоминаний, представленных в импровизированных движениях?

Нижеприведенное изложение не следует принимать за подробное описание терапевтического процесса. Я взяла лишь тот материал, который помогает увидеть роль бинарной диагностической модели в процессе анализа движений в рамках терапии.

Вера: жертва плохого лечения или инцеста

Веру направил ко мне психотерапевт после того, как она дважды пыталась покончить с собой. По словам терапевта, однажды ее муж пришел с работы раньше обычного и нашел ее в ванной с разрезанными венами. Он быстро отвез ее в больницу. Врачам удалось спасти Веру, но с тех пор она впала в глубокую депрессию. Ее госпитализировали, но психологам не удалось получить от нее никакого отклика. Ее терапевт посоветовал танцевально-двигательную терапию. Ко всеобщему удивлению, Вера тут же согласилась.

В назначенный час я увидела на пороге своего дома высокую и очень красивую женщину. Мы начали разговаривать, и меня тут же поразили ее ум и изящная манера выражаться. Она говорила о диссоциации с собственным телом. Она также сообщила, что за несколько месяцев до попытки самоубийства у нее было два выкидыша: первый – нечаянный, второй же стал результатом медицинского вмешательства на пятом месяце беременности (поводом для вмешательства были необъяснимые кровотечения). Этот опыт она назвала ужасно болезненным: «Я лежала в палате и была совершенно беспомощна. Ноги были разведены в стороны и зафиксированы. Я смотрела на врачей, они – на меня, а точнее, на мое кровоточащее влагалище. Это было унизительно! Как будто бы меня изнасиловали. Но никто не обращал на это внимания. Неделю спустя меня отправили домой – как будто ничего не произошло. После этого у меня появились мысли о самоубийстве».

Пока она рассказывала обо всем этом, ее тело как бы разделилось на две части. Лицо было развернуто ко мне, а все остальное тело было согнуто по диагонали, как бы уворачиваясь от меня. Все туловище было искривлено, ноги и руки сжаты и напряжены. Она как будто бы закрывала и пыталась защитить нижнюю часть своего тела. Вера не испытывала трудностей, когда говорила, но ее тело было неподвижным. Говорила она при этом монотонно, без эмоций.

Я интерпретировала ее готовность пройти двигательную терапию как желание избавиться от этого оцепенения. Я предложила ей несколько легких и плавных движений для снятия напряжения с рук. Едва начав пробовать эти движения, Вера очень резко и неожиданно остановилась и упала на ковер. Она лежала, свернувшись. Она плакала и пинала какой-то невидимый объект. Спустя минут десять плач прекратился. Она продолжала лежать на боку, но не спокойно, будто не находя себе места. Вернувшись ко мне, она пожаловалась на мучительную боль во влагалище.


Рис. 15.14. На бинарном профиле Веры очевидно преобладание потенциалов [Т-0] и заблокированных бинарных переходов


Нечто похожее повторялось несколько раз. Любое движение вызывало аналогичные болезненные переживания. Реакция была одна и та же – движения Т-0 (рисунок 15.14).

Боль во влагалище не сопровождалась никакими образами или ясными воспоминаниями. Вера предположила, что все это – телесные воспоминания сексуального насилия. Преобладание движений [Т-0] натолкнуло меня на следующее предположение: изначальная травма была скорее медицинской, чем сексуальной. Моя рабочая гипотеза заключалась в том, что травма произошла на раннем этапе жизни до возникновения прототипа [Т-1].

Подобные движения характерны для ребенка, чей моторный аппарат еще не развит. Такой ребенок не способен самостоятельно защититься от внешнего вторжения. Ни ударить, ни убежать. Телесная защита может проявляться исключительно как сокращение мышц и оцепенение. Именно в этот период жизни велика вероятность того, что ужасающие воспоминания связаны с физической, например, медицинской травмой.

Хотя она сама согласилась заниматься двигательной терапией, от каких-либо движений она отказывалась. Да, она могла говорить о своих телесных ощущениях, о необъяснимой хронической тревоге и о диссоциации с телом. Вера думала, что некогда она подверглась сексуальному насилию, но не помнит этого. Однако, держа в уме свою двухпрототипную парадигму, я была не склонна к поспешным выводам. Преобладание активации потенциалов [Т-0] и отсутствие качеств [Т-1] в ее движениях наталкивали на мысль о ранних телесных воспоминаниях, сохранивших физические, но не содержательные аспекты пережитого опыта (в том числе незрелость моторной системы). Я решила, что изначальная травма связана с медицинским посягательством в раннем возрасте. Когда мы обсуждали с ней материал, я отметила, что стоит сконцентрировать внимание не на произошедшем событии, а на том, какую реакцию в теле оно вызывает (в нашем случае оцепенение).


Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.


Рекомендуем почитать
Полноприводный мозг. Как управлять подсознанием

Шереметьев К. П.Полноприводной мозг. Как управлять подсознанием.СПб.: Издательство «Крылов», 2007. (Серия «Библиотека G-модератора»).ISBN 5-9717-0174-6Хотите стать умнее? Талантливее? Успешнее? Это несложно. Все, что для этого нужно, у вас уже есть. У вас есть великолепный и совершенный мозг. Однако давно известно, что люди используют лишь 20% возможностей мозга. А вот если научиться мыслить подсознанием, то эти цифры значительно возрастут. Научившись им управлять, вы сможете достичь успеха в любом деле.А знаете ли вы, кто управляет вашим мозгом сейчас? Нет, не вы, а ваше подсознание.


Переживание Учения на опыте

Настоящая книга, основанная на собственных переживаниях Рамеша, связанных с глубинными аспектами Учения Махараджа Нисаргадатты, предоставляет глубинное рассмотрение различных аспектов сущности Учения Адвайты.


Кома: ключ к пробуждению

Эта книга опровергает расхожее мнение о том, что люди в коматозном состоянии бессознательны. Они находятся в измененном состоянии сознания и испытывают важные и значимые переживания.«Почему у меня такое чувство, что я безотлагательно должен написать эту книгу? Может быть, потому, что я отстаиваю новую этику, сражаюсь за расширение современного медицинского представления о смерти мозга? Или мне необходимо изучать предсмертные переживания, чтобы обнаружить собственную вечную сущность? Вечный религиозный опыт, который всегда приписывали жизни после смерти, безусловно, можно пережить в этой жизни.


Манипулирование личностью

Организация, способы и технологии информационно-психологического воздействия.Комплексно рассматривается проблема манипулирования людьми с использованием различных средств, способов и технологий информационно-психологического воздействия, ставшего достаточно массовым явлением в повседневной жизни, экономической конкуренции и политической борьбе и представляющего основную угрозу информационно-психологической безопасности личности в современных условиях развития российского общества. Сущность манипуляций людьми, выделяется как скрытое психологическое принуждение личности.Показывается, что тайное принуждение личности как специфический способ управления используется на всех уровнях социального взаимодействия людей – от межличностного общения, до массовой коммуникации и присуще различным культурам и историческим условиям.


Закон Кармы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Исправление школьного конвейера

«По моему мнению, Майкл Гриндер изложил нечто экстраординар­ное в этой книге. Он прекрасно представил некоторые репрезента­тивные паттерны, смоделированные в НЛП – технологии, и существен­но усовершенствовал их для конкретного контекста образования. Читателю представлены точные описания техник активного и пассив­ного наблюдений, классификация стилей научения учеников и техники адаптации учителя к ученику. Результат – не только улучшение успеваемости, но и улучшение взаимоотношений с учениками. Поэтому я с удовольствием рекомендую всем, кто хочет самосовершенствоваться, овладеть паттернами, представленными в этой книге.