Интеллектуальные игры для детей 3-7 лет - [8]

Шрифт
Интервал

:

— Да, мне предстоит сразиться с Дракулой.

Микки Маус:

— Но его победить очень трудно.

Черный Плащ:

— Это не беда. Посмотри, сколько у меня друзей. Мы обязательно его одолеем.

Микки Маус:

— А зачем тебе нужно его одолеть?

Черный Плащ:

— У него есть волшебное зеркало. Тот, кто в него посмотрит, будет самым умным.

Микки Маус:

— А-а-а, я слышал об этом зеркале. Но его волшебство длится только 2 часа.

Черный Плащ:

— Это неважно. Нам оно и нужно на то время, пока ребята будут участвовать в конкурсе на звание Придворных Мудрецов.

Микки Маус:

— А ты знаешь дорогу в замок Дракулы?

Черный Плащ:

— Придется поискать.

Микки Маус:

— Я помогу тебе. Недавно мы со Скруджем летали в Тридевятое Царство и привезли оттуда Колобка.

Черный Плащ:

— Да зачем он мне?

Микки Маус:

— Э-э-э, не спеши. Колобок волшебный. Он укажет любую дорогу.

Черный Плащ:

— Отлично! Я беру его. Где же он?

Микки Маус:

— Вот, дарю!

Черный Плащ:

— Ну, спасибо, друг. А теперь нам пора в путь.

Микки Маус:

— Прощайте.

Черный Плащ:

— Веди нас, Колобок.

Идут по лесу. Выбегают лягушата.

Лягушата:

— Ква-ква! Это наше болото. Мы вас не пропустим.

Черный Плащ:

— Но нам очень нужно пройти. Мы ищем Замок Дракулы.

Лягушата:

— Да, путь к нему лежит через наше болото. Хорошо, дадим вам пройти, только сначала послушайте нашу любимую песенку и отгадайте, о чем мы поем.


Twenty froggies went to school
Down beside the little pool
Twenty little coats of green
Twenty shirts, all white and clean
“We must be in time”, — said they
First we study, then we play
That is how we keep the rule
When we, froggies, go to school.
Many, many years have past
Big frogs they become at last
They have learnt at school a lot
Not one lesson they forgot
Now they sit on other logs,
Teaching other little frogs.

Дети отгадывают (лошадь — конь — жеребенок).

Микки Маус и Колобок идут дальше. Встречают Кота. Он двигает кубики со словами “at”, "I", “you’’, “home”,wait’ и плачет.

Черный Плащ:

— Привет, Том! Что случилось, почему ты плачешь?

Кот:

— Да вот Джерри куда-то пропал. Оставил мне записку на этих кубиках, а Чип и Дейл бегали, играли, все кубики перепутали. Я теперь не знаю, как составить фразу, чтобы понять, куда же делся Джерри.

Черный Плащ:

— Ребята, кто поможет Тому? (фраза “Я жду тебя дома" — I wait you at home).

Ребята помогают. Черный Плащ и Микки Маус идут дальше. Выходит Циклоп.

Циклоп:

— Вы попали в мои владения. Давно никто ко мне не заходил. Скучно тут одному. Уже 200 лет сижу, а в гости никто не едет.

Черный Плащ:

— Почему?

Циклоп:

— Не знаю, боятся, наверно. А что во мне страшного? Ну, глаз у меня один. Так это мое горе. Телевизор даже посмотреть не могу: глаз быстро устает. Поэтому я очень люблю слушать. Рассказали бы мне что-нибудь.

Черный Плащ:

— Нет, мы спешим к Дракуле за волшебным зеркалом.

Циклоп:

— А вот я вас не пущу, пока вы меня не развеселите.

Черный Плащ:

— Ребята, кто может спеть или стихи рассказать на английском языке?

Дети рассказывают.

Циклоп:

— О, это было великолепно! Так и быть, пропущу вас. А может, останетесь у меня?

Черный Плащ:

— Нет, нет, мы очень спешим. Ну, Колобок, куда дальше идти?

Колобок:

— Осталось совсем немного: отгадать загадки Привидения. Да вряд ли вам это удастся.

Черный Плащ:

— Почему?

Колобок:

— Они ведь на английском языке.

Черный Плащ:

— Ну это не так уж страшно. Ребята! попробуем?

Вылетает Привидение.

Привидение:

— Кто ответит на мои вопросы?

It has four legs, but cannot walk.

(Table)


This is a house with one window in it.

It shows films every minute.

(TV-set)


It has got a face, It has got two hands

It goes and yet stands.

(Clock)


It has four legs and one tail

It gives milk.

(Cow)


Дети отгадывают.

Компания подходит к замку Дракулы.

Колобок:

— Ну вот и пришли.

Выбегает Дракула, они сражаются с Черным Плащом.

Дракула:

— Разве вы не знаете, что меня победить невозможно?

Черный Плащ:

— Нет, мы обязательно тебя победим. Нас много, а ты один.

Дракула:

— Побеждать нужно умом, а не силой. Зачем вы хотите сразиться со мной?

Черный Плащ:

— Нам нужно волшебное зеркало.

Дракула:

— Да я его и так вам подарю.

Черный Плащ:

— Правда? Давай, нам оно просто необходимо.

Дракула:

— Ха-ха-ха! А как вы меня отблагодарите?

Черный Плащ:

— А что ты хочешь?

Дракула:

— Люблю пересчитывать свое богатство. Вот хочу составить список всего, что у меня в замке имеется. Подскажите мне, а я запишу.

Колобок:

— Пожалуйста! Это так просто! Стол, кровать, ваза, цветы...

Дракула:

— Нет, нет, мне все это надо записать по-английски.

Черный Плащ:

— Ребята, кто из вас знает эти предметы?

Дети называют.

Дракула:

— А зеркало? Ну ладно, я его все равно из списка вычеркну. Берите.

Черный Плащ, Колобок:

— Спасибо!

СТРАНА ТРЕХ КИТОВ

На сцене задник, изображающий трех китов и земной шар. Появляются Знайка и Незнайка, которые спорят между собой.

Незнайка:

— А я говорю, что Земля стоит на трех китах и солнце вокруг нее вращается.

Знайка:

— А я говорю, что Земля вращается вокруг Солнца-

Незнайка (показывает на задник):

— Вот здесь Солнце всходит, а здесь заходит и ночью спать ложится.

Знайка:

— Да нет же, Солнце стоит на месте.

Незнайка:

— А давай, спросим у ребят, кто из нас прав.

Дети отвечают. За каждый правильный ответ они получают жетон в виде звездочки (на протяжении всей игры).


Рекомендуем почитать
Улыбка моя, где ты?

"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.


Рука водящая

«... Алексей Александрович встал. В спешке принял ванну. Сварил себе чашку кофе и тоже в спешке выпил, сунул тетради и конспекты уроков в портфель, вышел из квартиры, сбежал по ступенькам, пересёк двор. Надо было успеть на автобус, который вот-вот подъедет. На нём он добирался до работы, то есть, до школы, где поневоле стал учителем...».


фгос  ответы

Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.


Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях

В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.


Наша Церковь и наши дети: христианское воспитание детей в современном мире

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Коммуникативная культура. От коммуникативной компетентности к социальной ответственности

В книге рассказывается о способах формирования коммуникативной культуры человека. Авторы отвечают на возможный вопрос наших читателей – педагогов, психологов, организаторов образования, преподавателей и студентов педагогических вузов, – чему нужно прежде всего научить школьников, чтобы подготовить социально–ответственного гражданина.Пособие будет интересно педагогам–практикам, занимающимся проблемами формирования коммуникативной компетентности. В этой связи авторы предлагают практические задания, разработки уроков и внеклассных мероприятий, разработки элективных курсов по данной проблеме.Книга издана при государственной поддержке в рамках реализации Приоритетного национального проекта «Образование».