Интеллектуальные игры для детей 3-7 лет - [10]
— Конечно, ведь изумруд — это... Ребята, подскажите!
Дети отвечают.
Незнайка:
— А какие драгоценные камни вы еще знаете? Раскалывают орешки, а там загадки.
1. О ком можно сказать, что она вылезает из кожи вон?
(Змея)
2. Кто не боится потерять свой хвост?
(Ящерица)
3. Какого цвета листья на деревьях зимой?
(Листьев нет)
4. Глаза на рогах, а дом на спине.
(Улитка)
5. Кто его убьет, свою кровь прольет.
(Комар)
Вбегает обезьянка Авва.
Авва:
— Подождите! Помогите мне! Доктор Айболит велел мне раздать лекарства зверятам, а я все перепутала. Кому что дать? Ребятки, подскажите.
Развешивает на стенде таблички с названиями лекарств.
1. Горчичники.
2. Капли валерианы.
3. Подорожник.
4. Анальгин.
5. Молоко с медом.
6. Касторка.
Авва:
У бегемотов животики болят, что им дать?
(Касторку)
У акулят зубки болят и головки.
(Анальгин)
У гиппопотама сердечный приступ.
(Валерианку)
Лев объелся мороженого, у него болит горло.
(Молоко с медом)
Зайчонок поранил лапку, у него кровь течет.
(Подорожник)
У волка кашель, температура.
(Горчичники)
Авва:
— Спасибо вам, ребята!
Появляется Доктор Айболит.
Доктор Айболит:
— Спасибо, что помогли вылечить больных, я ведь не успеваю все делать. Вот вам за работу витамины, чтоб здоровенькими были и смогли выполнить все задания олимпиады.
Колобок:
— Ну вот мы и дошли до развилки. А дальше ребята пойдут сами. Их ждет олимпиада.
Незнайка:
— Но мы не наградили тех, кто выдержал наши испытания.
Знайка:
— Так это мы сейчас сделаем.
Награждаются дети, получившие наибольшее количество жетонов-звездочек.
Незнайка:
— Ребята, через 30 минут вы вернетесь в этот зал, и мы объявим победителей олимпиады.
Все:
— Удачи вам!
Олимпиадные задания.
> О ком писал С.Я. Маршак?
> Отгадайте загадки.
Сама пестрая, ест зеленое, дает белое.
(Корова)
Никто не пугает, а вся дрожит.
(Осина)
Кто в лесу без топоров строит избу без углов?
(Птица)
> Найдите хозяина часов.
У Братца Кролика часы показывают ровно восемь часов.
У Иа на пять минут отстают.
Часы Пятачка спешат на 10 минут.
У Винни-Пуха двое часов, но показывают неправильно.
Определи, где чьи часы, и напиши в рамочке имя хозяина.
> Впиши названия диких животных, обитающих в нашей республике.
1._
2._
3._
4._
Впиши в кроссворд виды осадков.
1.Иней
2.Снег
3.Град
4.Роса
5.Дождь
> Впиши названия животных, умеющих летать.
1. _
2. _
3. _
> Как зовут маму, которая...
1. Своих еще не родившихся детей отдает на воспитание в чужую семью.
(Кукушка)
2. Бросает своего новорожденного и убегает кормить чужого ребенка.
(Зайчиха)
3. Носит своего младенца в сумочке, пока он не вырастет.
(Кенгуру)
4. Кормит своих детей птичьим молоком.
(Пингвин)
> Определите деревья по листьям.
1. Береза
2. Ольха
3. Липа
4. Осина
5. Тополь
6. Ясень
7. Ива
8. Клен
9. Дуб
10. Лещина
11. Сосна
12. Яблоня
> Какие части растения люди используют в пищу? ( впишите в клеточки слово “да” или “нет”)
Выберите нужные слова и расставь их в кроссвордах по темам:
Море, пустыня, луна, овраг, пруд, гора, месяц, ручей, озеро, солнце, скала, поляна, спутник, океан, звезда, река.
> Проведите стрелочки от животных к тем природным зонам, в которых они обитают.
Тундра Тайга
Кулан Росомаха Волк Северный олень
Хомяк Бурундук Песец Черепаха Варан Рысь Лемминг Верблюд Лось
Суслик Гиена Тиф
Степь Пустыня
> Нарисуйте против каждой приметы значок:
К хорошей погоде
К дождю
1. Закрылся тюльпан.
2. Вороны и галки истошно кричат.
3. Раскрылись вьюнок и одуванчик.
4. Мошкара вьется у костра.
5. Дым от костра стелется по земле.
ЗАГАДОЧНАЯ СТРАНА
На сцене Кот Матроскин с лопатой.
Дядя Федор:
— Куда это ты, Матроскин, собрался?
Кот Матроскин:
— А ты не знаешь, что объявили конкурс?
Дядя Федор:
— А лопата тебе зачем?
Кот Матроскин:
— Я знаю, где зарыт клад. Там такой сундучок, а в нем ответы на все вопросы. Вот я их прочитаю и смогу победить.
Дядя Федор:
— А колобок где ты взял?
Кот Матроскин:
— Сам испек.
Дядя Федор:
— Да зачем он тебе?
Кот Матроскин:
— Дорогу покажет.
Шарик:
— Ох, и умный ты у нас, Матроскин!
Кот Матроскин:
— Да, я самый мудрый кот в мире.
Шарик:
— Возьми меня с собой.
Кот Матроскин:
— Очень ты мне нужен!
Шарик:
— Возьми, я тебе пригожусь.
Кот Матроскин:
— Да что ты умеешь делать? От тебя пользы...
Шарик:
— Копать буду, подсказывать буду.
Кот Матроскин:
— Ну, от тебя не отвяжешься, ладно уж, пойдем.
Дядя Федор:
— Раз уж вы так решили, я тоже с вами пойду. Не могу друзей бросить.
Кот Матроскин:
— Стой! Это здесь.
Выкапывает сундук. В сундуке загадки.
Кот Матроскин:
— Фу, я думал, здесь ответы, а это загадки какие-то. Ну их!
Дядя Федор:
— Подожди! Давай посмотрим.
Читает.
Вопросы
Кто исполнил свои желания при помощи:
— волшебной палочки?
(фея)
— волшебной лампы?
(Аладдин)
— золотой рыбки?
(старуха)
— волшебного кольца?
(Ваня)
— волоска из бороды?
(Старик Хоттабыч)
— щуки?
(Емеля)
— цветика-семицветика?
(Женя).
Дядя Федор:
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.