Интеллектуальные игры для детей 3-7 лет - [20]

Шрифт
Интервал


СКАЗКА ЗА СКАЗКОЙ

Впиши ответы на вопросы в прямоугольник. Вопросы.

1. Чем погоняла свою ступу Баба-Яга?

2. Птица-болтушка.

3. В кого превратились братья Элизы?

4. На чём росли чулки и башмаки?

5. От кого убежала посуда?

6. Кто оживил Мёртвую царевну?

7. Что искали собака Жужа и кошка Маха?

Из букв, отмеченных кружочками, составь слово. Получилось? Это ты.


ВПИШИ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ
«Ветер по морю гуляет
И ___ подгоняет».
(А.С. Пушкин)
«Мой весёлый, звонкий ___,
Ты куда помчался вскачь?»
(С.Я. Маршак)
«Зайчики — в трамвайчике,
Жаба — на ____ ».
(К.И. Чуковский)

«Горе! Горе! Крокодил
___ в небе проглотил!»
(К.И. Чуковский)

ФЕДОРИНО ГОРЕ

У Федоры разбилась посуда. Собери осколки и прочитай, что разбилось.

ОТВЕТ


МУЛЬТФИЛЬМ

Дети смотрят мультфильм «Ну, погоди!».

Посчитай, сколько ребятишек смеётся.

Сколько детей хмурится?

Кого больше?

Обведи рамочку с ответом красным карандашом.


СКОЛЬКО?

Мальчик на лугу пасёт корову. Ему помогает собака.

Посчитай и запиши.

ВСЕГО:

НОГ—

ГОЛОВ—

РОГОВ —

РУК—

ХВОСТОВ—

КОПЫТ —


ЛОВИСЬ, РЫБКА, БОЛЬШАЯ И МАЛЕНЬКАЯ

Медведь, волк и лиса поспорили, кто больше рыбы наловит. У лисы рыбки большие, длинные. У медведя — круглые. А у волка рыбки маленькие, в полосочку. Кто сколько рыбок поймал?

ЛИСА -

МЕДВЕДЬ -

ВОЛК -


ЕЩЁ РАЗ О РЫБКАХ

Раскрась самых больших рыбок в жёлтый цвет, а самых маленьких — в зелёный.

Сколько здесь рыбок средней величины? Раскрась их в красный цвет.

Витя поймал 2 большие рыбки и 6 маленьких.

Петя — 1 среднюю и 3 больших.

Коля — 4 маленьких, 1 большую и 2 средних.

Напиши на каждом ведёрке число пойманных рыбок. У кого рыбок больше?

Вручи победителю приз — нарисуй рядом с мальчиком букет цветов.


ЗООПАРК

В клетках зоопарка разместили тигров, мартышек и попугаев. Как ты думаешь, кто на каком этаже живёт?

Впиши в каждую клетку ту букву, с которой начинается название животного.


РАСКРАСЬ ЛЕНТОЧКИ

У Алёны 2 ленточки одинаковой ширины красного цвета.

Узкая ленточка — зелёная.

Самая широкая лента — синяя.

Раскрась ленты в нужный цвет.

Сколько их у Алёны?


ПЕЧЕНЬЕ

Бабушка испекла для внуков печенье.

Кате — в форме звёздочек.

Лене — в форме сердечек.

Виталику — круглые.

Кому досталось печенья больше? Кто обиделся на бабушку?


ТРИ ПОРОСЁНКА

Три поросёнка решили заново построить себе домики.

Ниф-Ниф строил дом из таких камешков:

Наф-Наф — из таких:

Нуф-Нуф выбрал такие:

Сколько камешков у каждого поросёнка?

Ниф-Ниф -

Наф-Наф -

Нуф-Нуф -

У кого дом получится больше?


ФОКУСНИК

Этот фокусник — очень искусный маг. Он может КОТА превратить в РОГ, ДОГА — в ДЫМ, а ЛУК — в СОК.

А ты можешь?

Попробуй, каждый раз меняя букву, сделать такие же превращения.


РАССТАВЬ ПО ПОРЯДКУ

Переставь буквы так, чтобы из них получились названия животных.


УЖИН

В Машиной семье пять человек. Маша расставила к ужину посуду, но не знает, правильно ли она посчитала.

Помоги ей: дорисуй так, чтобы всем хватало.


ПУТАНИЦА

В сетке написаны названия сказок Корнея Чуковского. Найди их и зачеркни.

Учти, что все слова «по дороге» «ломаются», и не по одному разу. Вот тебе подсказка: первая буква каждого слова выделена жирным шрифтом.


СЧИТАЛКА

Эта весёлая компания собралась играть. Незнайка хочет быть заводилой. Он предложил считалку: «Стакан, лимон — выйди вон!»

С кого нужно начать считалку, чтобы все вышли, а Незнайка остался?


КРОССВОРД

Заполни кроссворд.

Теперь ты узнаешь, что осталось у жадной старухи.


ЗАПОЛНИ ТАБЛИЦУ

Слова подсказки ты видишь перед собой.


ВЫЧЕРКНИ ЛИШНЕЕ

Подумай внимательно, какой предмет в каждом ряду лишний и почему. Вычеркни его.


ПУТАНИЦА

В этой таблице спрятались слова, которые ты видишь на странице. Отыщи и зачеркни их.

В таблице ещё останутся четыре буквы. Они подскажут тебе, что нужно кушать, чтобы поскорее вырасти.


СТУПЕНЬКИ

Выбери только те слова, которые начинаются с буквы С.

Заполни таблицу.


КОГО КАК ЗОВУТ?

Вова ходит в шортах и в майке без рукавов. Он занимается плаванием.

Серёжа всегда ходит в кепке и в футболке, потому что он вратарь.

Дима тоже носит футболку и спортивные штаны. Он любит шахматы.

У Саши любимое занятие — рыбалка. Он надевает спортивный костюм и кепку.

Определи, кого как зовут, и раздай мальчикам эти предметы (проведи линии).


СТРАННАЯ ЗАПИСКА

Ты сможешь прочитать эту записку, если впишешь в таблицу первые буквы нарисованных слов.


КАКОЙ ТРОН ВЫБРАЛА ПРИНЦЕССА?

Король:

— На каком троне ты будешь сегодня сидеть, доченька?

Принцесса:

— Мне нужен самый широкий, с высокой спинкой. Какой трон выбрала принцесса?


МУХА-ЦОКОТУХА

Вставь в знакомые строки пропущенные слова, и ты узнаешь, что было у именинницы на столе.

Прибегали...............................
Зажигали огоньки.

Приходила к мухе
Бабушка.....................................
Мухе-Цокотухе мёду принесла.

........................ , ........................
Не жалеет лаптей.

Приходили к мухе...........................
Приносили ей сапожки.

Тут букашки и..........................
Выползают из-под лавки.

.............................. красавица,
Кушайте варенье!
Или вам не нравится
Наше угощенье?

.......................... прибегали,
Все стаканы выпивали.

ВИКА ЖДЁТ ГОСТЕЙ

Если ты правильно заполнишь кроссворд, то в выделенных клетках прочитаешь, что Вика забыла положить на стол.


Рекомендуем почитать
Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.


Музыкальные праздники в детском саду

В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.


Сири с любовью. История необычной дружбы

В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.


Конец терпению. Как достичь детского послушания: универсальный алгоритм

Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.


Улыбка моя, где ты?

"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.


Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях

В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.