Интеллектуальные игры для детей 3-7 лет - [15]

ВОЛШЕБНЫЙ КЛУБОК

Выпускной утренник для шестилеток.

Актовый зал. Сцена украшена рисунками сказочных героев. Звучит музыка из произведений Чайковского. Появляется Фея.

Фея:

— Я добрая Фея из сказки знакомой.

Сегодня, друзья, не сидится мне дома

Явилась сюда я в положенный час,

Чтоб радостный праздник устроить для вас.

В лучший из весенних дней

Вас приветствовать я рада:

Чтоб поздравить всех детей,

Принесла с собой награду.

Будет много здесь затей,

И хлопот, конечно, много.

Позову еще друзей.

Пусть на сцене мне помогут.

Входят Кот, Заяц, Лиса, здороваются с детьми.

Фея:

— Ах, какие чудеса

Нас сегодня ожидают!

Котик, зайка и лиса

Тоже деток поздравляют.

Но, за дело, час настал,

Начинаем шумный бал.

Выступление ансамбля бального танца.

Фея:

— Это кот привел детишек:

И девчонок, и мальчишек.

Ну, а что покажет зайка?

Эй, лисичка, угадай-ка!

Лиса:

— Знаю: он привел певцов —

Голосистых удальцов.

Выступление вокальной группы.

Фея:

— Молодец, зайчишка серый,

С делом справился умело:

Песня за душу берет!

Ну, лисичка, твой черед.

Лиса:

— Сильно хвастаться не буду,

Но мои артисты — чудо!

Выступлений ансамбля народно<

Фея:

— Ну, лиса, тебе хвала,

Молодец, не подвела!

А теперь и мой сюрприз —

Ну, кричите: Браво, Бис!

Выступление ансамбля спортивного танца.

Фея:

— Ах, как весело, чудесно!

Что за солнечный народ!

Да, скажу вам: мне известно,

Что трудились вы весь год;

И читали, и писали,

Математику узнали.

Поработали вы вволю —

И теперь готовы к школе.

Так примите уверенье:

Эти удостоверенья

Вам немедленно вручу.

Только подпись получу

От волшебницы сердитой,

Очень, очень знаменитой.

Время мчится быстро слишком!

Поищи ее, зайчишка.

Заяц уходит.

Фея:

— Ах, ребята, извините,

Вас немного задержу.

Входит колдунья.

Колдунья:

— Что вы от меня хотите?

О, да тут я погляжу,

Праздник, музыка и пенье...

Вам испорчу настроенье!

Фея:

— Что вы, нынче выпускной

У детишек. Вас позвали,

Чтоб вот здесь вы подписали

Документы.

Колдунья:

— Нет, постой!

Это удостоверенье

Всем вручают за уменье,

За смекалку, за старанье.

И мое теперь желанье—

Посмотреть на всех ребят.

Правду, что ли, говорят,

Будто в школу вы собрались!

Фея:

— Да, ребятки постарались,

В школе им открыты двери.

Колдунья:

— А вот мы сейчас проверим.

Как училась ребятня.

Есть заданья у меня.

Все волшебные такие

И, скажу вам, непростые.

Коль не справитесь, отлично:

Не пущу вас в школу лично!

Фея:

— Как же быть? Еще заданья!

А, придумала! Внимание!

Вы по моему сигналу

Подойдете к классным мамам,

Ну, к своим учителям.

Я совет вам добрый дам:

Не кричите, не спешите,

За учителем идите.

На пути своем преграды

Встретите, и все их надо

Вам легко перешагнуть.

Ну, друзья, готовы в путь?

Колдунья:

— Так ступайте!

Фея:

— Подождите!

Нам дорогу подскажите.

Колдунья:

— Ни за что и никогда!

Фея:

— Что же делать? Вот беда!

Зайка приносит 2 волшебных клубка.

Зайка:

— Вот клубок волшебный, может,

Он вам как-нибудь поможет?

Лиса:

— Вы за ниточкой пойдите

И задания найдите.

Кот:

— Их решите поскорей

И вернитесь в круг друзей.

Выпускники:

— Мы исполним все заданья,

А потом вернемся к маме.

Все решим и не заплачем.

Пожелайте нам удачи.

Дети делятся на 2 команды и отправляются выполнять задания. Путеводной нитью каждой команды становится нить клубка (клубки отличаются друг от друга по цвету). Нити проложены на полу в виде тропинок от остановки к остановке. Задания на каждой остановке приготовлены в двух экземплярах, так как их атрибуты являются своеобразным поощрением за правильный ответ. Собрав на разных остановках такие атрибуты, команда в конце игры сдает всё жюри, что значительно облегчает подсчет баллов. Для того, чтобы все это по дороге не потерялось, команды снабжаются мешочками или красивыми коробками.

Первая остановка

Теремок

Первое задание.

На стенд прикреплен вырезанный из картона домик. Рядом — вырезанные из бумаги персонажи сказок: мышка, лягушка, лиса, заяц, волк, медведь, поросенок, кошка, собака, лошадь, курица.

Задача.

Найти среди персонажей сказок тех, кто поселился в “теремке”.

Второе задание.

Командам предлагается вспомнить сказки, в которых участвуют вышеперечисленные герои. За каждую названную сказку команда получает фигурку персонажа этой сказки. Таким образом, если дети правильно назовут произведения, все фигурки они забирают себе. За каждую фигурку жюри дает 1 балл.

Вторая остановка.

Кафе “Сладкоежка”

На прилавке лежат конфеты (вырезанные из картона). Продавец читает условие задачи.

Шесть подружек пришли в магазин за конфетами. Каждая из них выбрала себе одну конфету. Но, так как девочки дружили парами, у каждой пары конфеты были чем-то похожи:

У Тани и Лены — самые большие, у Оли и Сони — круглые, у Нади и Люси — с одинаковым рисунком.

Задание.

Разложите конфеты по парам.

Правильно разложенные конфеты команды забирают.

Третья остановка.

Лавка менялы

Команда получает две марки стоимостью 5 копеек (вырезанные из бумаги). В лавке меняла предлагает им поменять эти две марки на четыре меньшей стоимостью, но на общую сумму 10 копеек.

Задание.

Из имеющегося набора семи марок стоимостью от 1 до 7 копеек выбрать 4 марки на сумму 10 копеек.

Четвертая остановка.

Бабушкина шкатулка

Ведущий:

— Бабушка достала из своей шкатулки пуговицы и разложила их в 3 кучки. Если подсчитать у пуговиц дырочки, то окажется, что в различных кучках их разное количество. Какие две пуговицы нужно поменять местами, чтобы в каждой кучке их было равное число?