Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании - [26]

Шрифт
Интервал

Гражданин или юридическое лицо, обладающее исключительным правом на произведение, вправе осуществлять его использование по своему усмотрению любым непротиворечащим закону способом. Правообладатель может по своему усмотрению разрешать или запрещать другим лицам использование произведения. При этом отсутствие запрета не считается согласием (разрешением).

За нарушение авторских (а так же смежных) прав в российском законодательстве предусмотрена гражданско-правовая, административная и уголовная ответственность. При этом применение одной формы ответственности не исключает применения другой за одно и то же противоправное деяние.

Что все вышесказанное означает применительно к интернет-сайтам? На что должен обратить внимание редактор уже существующего или создаваемого сайта?

• Он должен отделить тексты и фотографии, авторское право на которые принадлежит ему, то есть те, которые он написал или сделал сам. Все остальные тексты он должен разделить на те, которые являются объектами авторского права, и те, которые таковыми не являются.

• Необходимо выделить все документы вышестоящих организаций, распоряжения руководства ДОУ, символику государственных, региональных и муниципальных органов. Все эти объекты не являются объектами авторского права.

• Объектами имущественного авторского права не будут являться почти все произведения авторов, умерших более 70 лет назад. Их можно смело воспроизводить на страницах своих сайтов, с указанием имени автора (неимущественное авторское право на эти произведения сохраняется). Исключение составляют произведения, созданные репрессированными в свое время авторами, такими как Николай Гумилев, Исаак Бабель, Осип Мандельштам и др. Срок действия их продлевается на 70 лет после реабилитации.

• Остальные произведения (литературные, методические, программные, музыкальные) можно размещать на сайте, лишь предварительно договорившись с автором или с его представителем.

Основные положения законодательства о смежных правах

При создании и информационном наполнении интернет-сайтов часто возникают проблемы не столько с авторским правом, сколько со

смежными правами. Что же такое смежные права?

По общему правилу смежные права признаются и действуют независимо от действия авторских прав. Рассмотрим, например, музыкальное произведение – «Детский альбом» П. И. Чайковского. Композитор умер более 70 лет назад, значит, срок имущественного авторского права на это произведение истек. Авторское право – не имущественное – всегда остается. Никому не придет в голову указывать «Детский альбом» без имени создателя. На первый взгляд все просто. Вот тут-то и появляются смежные права. С одной стороны кажется, что произведение можно воспроизводить в любом виде никому ничего не выплачивая, но не тут-то было. Если музыкальный работник играет эти пьесы детям – смежные права не действуют. Но если кто-то запишет это исполнение, то смежными правами на получившееся произведение будут обладать два человека – автор записи и автор исполнения. Человек, который без согласования с этими двумя лицами захочет разместить эту запись в Интернете, нарушит смежные права.

Первичными обладателями интеллектуальных прав на исполнение признаются только физические лица, творческим трудом которых создано исполнение (ст. 1313 ГК РФ). Кроме того, исполнителю принадлежат личные неимущественные права, такие как право авторства, право на имя и право на неприкосновенность исполнения (п. 2, 3 и 4 ч. 1 ст. 1315 ГК РФ).

Срок действия исключительного права на исполнения, хотя и ограничен по сравнению со сроком охраны произведений, по сравнению с ранее действовавшим законодательством увеличен. В настоящее время исключительное право на исполнение действует в течение всей жизни исполнителя, но не менее 50 лет, считая с 1 января года, следующего за годом, в котором осуществлены исполнение, либо запись исполнения, либо сообщение исполнения в эфир или по кабелю (ч. 1 ст. 1318 ГК РФ). Ранее оно было ограничено 50 годами и не зависело от жизни исполнителя. Исключительное право на фонограмму, как и прежде, действует в течение 50 лет (ч. 1 ст. 1327 ГК РФ).

Решение вопросов с обладателями смежных прав осуществляется таким же образом, как и в случае авторских прав. Относится это главным образом к воспроизведению на сайтах музыкальных произведений и аудиокниг.

Свободное использование произведений

Новый виток развития информационных технологий и Интернета привел к формированию норм, предусматривающих права на использование произведений в цифровой форме для социально значимых целей. Однако многие ограничения исключительного права, предусмотренные законодательством развитых государств, в российском законодательстве пока отсутствуют. В то же время наиболее востребованные ограничения, а именно цитирование и иллюстрирование, в полной мере могут быть реализованы в цифровой среде дошкольными образовательными учреждениями при создании и информационном наполнении интернет-сайтов.

В процессе формирования авторско-правовой системы происходило последовательное увеличение срока охраны произведений. В условиях быстро меняющегося мира актуальность многих работ неизбежно утрачивается к моменту истечения данного срока. При этом ограничение территории охраны национальными границами также не играет былой роли в силу участия большинства государств в универсальных международных конвенциях и договорах. Кроме того, перевод, равно как иная переработка произведения, перешедшего в общественное достояние, будет охраняться как самостоятельное произведение.


Еще от автора Тамара Семеновна Комарова
Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе детского сада

В пособии представлены программа, краткие методические рекомендации, планирование работы и конспекты занятий по изобразительной деятельности с детьми 6–7 лет на год.Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.


Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада

Комарова Тамара Семеновна – заведующая кафедрой эстетического воспитания Московского государственного гуманитарного университета им. М. А. Шолохова, заслуженный деятель науки РФ, доктор педагогических наук, профессор, действительный член Международной академии наук педагогического образования, действительный член Международной педагогической академии, действительный член Академии проблем безопасности, обороны и правопорядка. Автор многочисленных трудов по различным вопросам дошкольной педагогики, истории педагогики; создатель и руководитель научной школы.


Рекомендуем почитать
Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.


Музыкальные праздники в детском саду

В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.


Сири с любовью. История необычной дружбы

В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.


Конец терпению. Как достичь детского послушания: универсальный алгоритм

Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.


Улыбка моя, где ты?

"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.


Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях

В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.