Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании - [25]
Таким образом, все материалы, размещенные на сайте, – объекты авторского права, за исключением официальных документов, государственных символов и знаков, а также символов и знаков муниципальных образований, произведений народного творчества и сообщений о событиях и фактах, имеющих исключительно информационный характер (ч. бет. 1259 ГК РФ).
Под официальными документами понимаются акты государственных органов и органов местного самоуправления, в том числе законы, другие нормативные акты, судебные решения, иные материалы законодательного, административного и судебного характера, официальные документы международных организаций, а также их официальные переводы. Символы и знаки, не являющиеся объектами авторских прав, охватывают государственные флаги, гербы, ордена, денежные знаки, а также символы и знаки муниципальных образований.
Необходимо иметь в виду, что проекты официальных документов, символов и знаков, за некоторыми изъятиями, подлежат правовой охране (ст. 1264 ГК РФ). Так законопроекты, пока они не внесены в Государственную Думу Федерального Собрания РФ, на равных охраняются авторским правом. Произведения народного творчества, если они имеют конкретных авторов, также являются объектом авторского права.
Первичным обладателем авторских прав является автор произведения – физическое лицо, творческим трудом которого произведение было создано (п. 1 ч. 1 ст. 1228 ГК РФ). При этом не признаются авторами произведения граждане, не внесшие личного творческого вклада в его создание, в том числе оказавшие автору только техническое, консультационное, организационное или материальное содействие, или помощь, или только способствовавшие его использованию, а также граждане, осуществлявшие контроль за выполнением соответствующих работ (п. 2 ч. 1 ст. 1228 ГК РФ).
Что же означает обладать авторским правом на произведение?
Согласно ч. 2 и 3 ст. 1255 ГК РФ автор обладает тремя группами правомочий: правом автора на имя, правом на неприкосновенность произведения и правом на обнародование произведения. Все это – личные неимущественные права. Кроме того, автор обладает исключительным имущественным правом, которое выражает основную экономическую ценность произведения.
В определенных случаях автору принадлежат и другие права, которые образуют третью группу авторских прав, например, право на вознаграждение за создание служебного произведения и право на отзыв.
Личные неимущественные права признаются за авторами произведения и являются непередаваемыми и неотчуждаемыми (п. 2 ч. 2 ст. 1228 ГК РФ). Кроме того, нематериальные блага, которые являются объектами данных прав, подлежат правовой охране не только после смерти автора, но даже после истечения срока действия исключительного права на произведение (п. 3 ч. 2 ст. 1228, ст. 1267 ГК РФ).
Использование произведения определяется независимо от того, совершаются ли соответствующие действия в целях извлечения прибыли или без такой цели. То есть некоммерческое использование произведения, в том числе в образовательных и научных целях, – такое же юридически значимое его использование.
Основным способом использования произведения является его воспроизведение, под которым понимается изготовление одного и более экземпляров произведения или его части в любой материальной форме, в том числе в форме звуко– или видеозаписи, изготовление в трех измерениях одного и более экземпляра двухмерного произведения и в двух измерениях одного и более экземпляра трехмерного произведения (п. 1 ч. 2 ст. 1270). Кроме того, запись произведения на электронном носителе, в том числе запись в память ЭВМ, также считается воспроизведением, поскольку в этом случае также создается копия произведения. Именно поэтому простое ознакомление с произведением, представленным в цифровой форме, неизбежно затрагивает данный юридическизначимый способ его использования.
Воспроизведение наиболее часто осуществляется в целях последующего распространения экземпляров произведения. Распространение (п. 2 ч. 2 ст. 1270 ГК РФ) ограничено использованием исключительно материального носителя – оригинала или экземпляра – произведения, а именно его продажей или иным отчуждением, например дарением. В этой связи не являются распространением возможные способы цифровой дистрибуции произведения. Наряду с распространением отдельно охраняются прокат оригинала или экземпляров произведения (п. 5 ч. 2 ст. 1270 ГК РФ) и импорт оригинала или экземпляров произведения в целях его распространения (п. 4 ч. 2 ст. 1270 ГК РФ). Последнее позволяет правообладателю, в частности, препятствовать проникновению контрафактных экземпляров на рынок еще до их появления на территории Российской Федерации.
На сегодняшний день национальным законодательством установлен общий 70-летний срок действия исключительного права на произведение, который исчисляется с 1 января года, следующего после смерти автора (ст. 1281 ГК РФ). По истечении срока действия исключительного права произведение переходит в общественное достояние и может свободно использоваться любым лицом без чьего-либо согласия или разрешения и без выплаты авторского вознаграждения. При этом охраняются авторство, имя автора и неприкосновенность произведения.
В пособии представлены программа, краткие методические рекомендации, планирование работы и конспекты занятий по изобразительной деятельности с детьми 6–7 лет на год.Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.
Комарова Тамара Семеновна – заведующая кафедрой эстетического воспитания Московского государственного гуманитарного университета им. М. А. Шолохова, заслуженный деятель науки РФ, доктор педагогических наук, профессор, действительный член Международной академии наук педагогического образования, действительный член Международной педагогической академии, действительный член Академии проблем безопасности, обороны и правопорядка. Автор многочисленных трудов по различным вопросам дошкольной педагогики, истории педагогики; создатель и руководитель научной школы.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.