Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании - [22]
Страница «Спрашивайте – отвечаем» — новая дистанционная форма общения, дающая родителям возможность анонимно получить ответы специалистов на некоторые «щепетильные» вопросы воспитания детей.
Открыв страницу «Родителям», посетители нашего сайта смогут прочесть общую для всех родителей памятку о правилах посещения ДОУ, написать заявление о приеме в наш детский сад, познакомиться с перечнем платных образовательных услуг и написать заявление на их предоставление.
Страница «Интернет-ресурсы» знакомит родителей с различными информационными материалами. Так, открыв страницу «Песни и стихи для детей», можно выучить с ребенком понравившееся стихотворение к утреннику, спеть вместе знакомую песенку или порадовать малыша колыбельной перед сном.
В разделе сайта «Питание и медицинское обслуживание» родители могут увидеть план профилактических прививок на год, познакомиться с блюдами, предлагаемыми детям.
Дистанционные «Консультации для родителей» дают специалисты ДОУ: педагог-психолог и учитель-логопед. Тематика консультаций меняется с учетом поступающих на сайт вопросов.
Раздел «Опыт семейного воспитания» направлен на обобщение и распространение опыта воспитания детей нашего детского сада в семье.
«Голос ангела» — это страница духовно-нравственного воспитания, возрождения традиций отечественной культуры. Сейчас на ней помещены беседы о семье Влады Владимировны Воскресенской. Они помогут ответить на многие вопросы, например: «Что такое доброта и человеколюбие, благодарность, смирение и гордость? Как это объяснить ребенку?»
Электронные варианты журналов и газет, выпускаемых в ДОУ, находятся на странице «Журналистика в детском саду».
На сайте мы предусмотрели и страничку для детей «Детский досуг». Несколько тестовых заданий развлекут ребят и помогут родителям оценить уровень получаемых ими в ДОУ знаний.
«Форум» – это реальная площадка для общения родителей, педагогов, специалистов и администрации ДОУ Наш форум зарегистрирован недавно, поэтому пока мы не можем похвастаться большим кругом участников, но надеемся, что поставленные для обсуждения темы не останутся незамеченными широкой педагогической общественностью. Мы предлагаем обсудить вопросы предоставления платных образовательных услуг, организации питания в ДОУ, есть у нас и страничка «Добро пожаловаться». Согласитесь, что чаще всего в затруднительной ситуации нам нужна возможность высказаться и быть услышанным. Бывает, что не хочется делиться наболевшим с близкими людьми или есть опасения, что недовольство, высказанное лично администрации или педагогу, может навредить ребенку Интернет – общение инкогнито, снимает необходимость краснеть и переживать, что твой секрет станет известен всем. Тут все иначе, здесь все на равных. Сегодня успокоили вас, завтра вы окажете незаменимую помощь другому, просто обратив внимание на его вопрос, послав краткую ободряющую реплику. Для руководителя ДОУ форум – это уникальная возможность предотвратить назревающий конфликт, увидеть проблемы ДОУ глазами родителей.
Программа «Конструктор сайтов» компании «Е-Паблиш» необходима для создания целой серии полезных электронных образовательных ресурсов: консультаций, семинаров-практикумов, коррекционных познавательных занятий с детьми, диагностических методик и др. Все эти ресурсы доступны родителям и детям.
Педагоги дошкольного учреждения раскрыли свой творческий потенциал при создании электронного портфолио, в котором представлена система конспектов, фотоальбомы различных форм взаимодействия педагога с детьми и родителями (праздники-сюрпризы, ритуал «Наши гости», родительские собрания, выставки, дни открытых дверей и пр.).
Электронное педагогическое портфолио включает в себя и материалы по повышению квалификации педагогов (программа по самообразованию, график повышения квалификации, фото– и видеоматериалы). Обобщая передовой педагогический опыт в электронном формате, мы открываем свое профессиональное богатство другим, следуя при этом известной народной пословице «Что отдано – то твое, что спрятано – потеряно навеки».
Электронная версия методического пособия «Педагогическая технология использования сказки в экологическом воспитании детей 5–7 лет», разработанная на основе технологии «Е-Паблиш», уже прошла апробацию на занятиях с детьми в детских садах, а также в процессе курсовой переподготовки педагогов по образовательной программе «Дошкольное образование (гувернер)» в ГОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования».
Можно высказать общее мнение педагогов, создающих электронные образовательные ресурсы: программа достаточно проста для уверенного пользователя компьютером, нет необходимости в специальных, глубоких знаниях информатики, она рассчитана на среднестатистического педагога. Программа «Конструктор сайтов» позволяет иллюстрировать работу лучших педагогов ДОУ, знакомить широкую педагогическую общественность с творческими находками, эффективными методами и приемами работы с детьми. Создание собственных электронных продуктов помогает систематизировать профессиональную деятельность педагогов, способствует их саморазвитию.
В пособии представлены программа, краткие методические рекомендации, планирование работы и конспекты занятий по изобразительной деятельности с детьми 6–7 лет на год.Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.
Комарова Тамара Семеновна – заведующая кафедрой эстетического воспитания Московского государственного гуманитарного университета им. М. А. Шолохова, заслуженный деятель науки РФ, доктор педагогических наук, профессор, действительный член Международной академии наук педагогического образования, действительный член Международной педагогической академии, действительный член Академии проблем безопасности, обороны и правопорядка. Автор многочисленных трудов по различным вопросам дошкольной педагогики, истории педагогики; создатель и руководитель научной школы.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.