И больше не дерись! Как избежать ревности между детьми в семье - [21]
Вы напуганы, обеспокоены и чувствуете себя довольно глупо. Оправдываться не имеет смысла, поэтому вы просто пристыженно отходите в сторону. В то же самое время у вас в душе закипает возмущение: откуда вы могли об этом знать?! Если все так серьезно, что им стоило предупредить заранее? Вам начинает казаться, что окружающие не понимают и не доверяют вам. Через некоторое время вы видите в коридоре одну из медсестер. Она здоровается и пытается завязать с вами разговор, но вы отвечаете недовольно и сухо. Так желание приезжать в больницу пропадает – вы решаете предоставить это тем, кто справится лучше вас.
Немудрено, если, обнаружив во рту у своего шестимесячного сына ломтик чипсов или фигурку конструктора лего, вы поднимете шум. Равно как маловероятно, что вы будете благодарны своей двухлетней дочке, если увидите, что она, схватив младшего брата за горло, тащит его к вам, потому что он заплакал. Маленькие старшие могут совершать поступки, которые непосредственно угрожают здоровью младенца, и вполне понятно, что такие опасные ситуации способны вывести вас из равновесия. А теперь к вашему ужасу добавьте еще и чувство вины (ведь это вы не уследили за ребенком) – ну что, думаете, сейчас у вас получится вести себя более педагогично?
Конечно, необходимо объяснить старшему, что его действия опасны, но попытайтесь в беседе как можно раньше донести до него мысль, что вы понимаете: он хотел как лучше. «Хорошо, что ты стараешься его утешить, когда он плачет, но знаешь, его нельзя…» Расскажите и о том, что старшему следует делать в подобной ситуации: «Будет здорово, если ты позовешь меня, когда он заплачет», или «Ты можешь дать ему соску, если он заплачет, это не опасно!».
Перехват внимания
Младший брат делает свои первые неуверенные шаги, нетвердо передвигаясь от мамы к папе и обратно. Вы в восторге и всячески пытаетесь приманить его к себе. Тут старшая сестра врывается в комнату и начинает метаться между вами. В этой суматохе она немного подталкивает брата, мешает ему сосредоточиться, в результате малыш падает. Но, получив выговор за поведение, она не останавливается и принимается лихорадочно прыгать с дивана, громогласно требуя всеобщего внимания.
Вы можете подумать, что старшая не в состоянии вынести того, что младший брат находится в центре внимания, однако с той же вероятностью она, возможно, в буквальном смысле просто пытается найти свое место. Ее семья поглощена неким действом, и, быть может, девочка хочет быть включенной в эту общность. Все ее проделки направлены на привлечение вашего внимания, однако это не значит, что она задалась целью оттеснить брата. Вероятно, она чувствует особое приподнятое настроение, царящее в комнате, и хочет также быть его источником.
Старший ребенок тоже хочет быть в центре внимания, но это не значит, что он стремится владеть им безраздельно.
Неудивительно, если вашей первой реакцией будет недовольство, ведь она своими взбудораженными действиями скорее помешала вам. Тем не менее постарайтесь не раздражаться на то, что ее не устроила роль пассивного наблюдателя, просто объясните ей происходящее. Очевидно, младший брат охотнее подойдет к вызывающему доверие взрослому, нежели к непредсказуемой сестренке. Но если она сядет на колени к отцу, может быть, он все-таки подойдет к ней?
Малыш отравляет радость
«Положи игрушку! Она очень шумная, а младшему надо спать», «Нет, мы не пойдем гулять, маленькому нельзя на улицу в такой мороз», «Солнышко, не надо собирать конструктор на полу! Твой младший брат может засунуть детальки в рот и подавиться!».
Став старшей сестрой, ваша дочка вынуждена смириться с некоторыми ограничениями, установившимися с появлением в доме малыша. Безусловно, чем раньше ребенок научится принимать такие вещи, тем лучше, однако он может почувствовать, что присутствие младенца препятствует всякому веселью или просто-напросто мешает жить так, как хочется.
Представьте себе ситуацию: ваша свекровь сломала ногу, и поскольку ей требуется уход, на какой-то период она переехала к вам. Вы сами предложили ей пожить у вас, понимая при этом, что определенные изменения в привычной жизни будут неизбежны… Но оказалось, что вы в не полной мере оценили их масштабы.
Несколько дней вы привыкаете к тому, что теперь попасть в ванную комнату практически невозможно – когда вам нужно, она всегда занята, – что ж вы начинаете вставать на полчаса раньше. Со временем вы замечаете, насколько серьезно вам пришлось перестроить свою жизнь в связи с появлением в вашем доме нового человека.
Из-за свекрови вам приходится довольно часто отказывать себе в тех или иных удовольствиях, и это начинает действовать вам на нервы. А муж то и дело дергает вас с какой-нибудь просьбой, порой даже делает замечания: «Ты могла бы немного убавить звук, моя радость? Телевизор мешает маме заснуть», «Да, погода прекрасная, но я не думаю, что нам стоит ехать на пляж. На солнце у мамы может разыграться мигрень», «Ну вот опять, я же просил ставить обувь в шкаф. В таком беспорядке мама может споткнуться и упасть. Она же ходит на костылях». И вот как-то раз вам в голову приходит гадкая мысль: до приезда свекрови ваша жизнь была куда проще.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.