И больше не дерись! Как избежать ревности между детьми в семье - [10]

Шрифт
Интервал

Регресс

В каждом ребенке от природы заложено стремление овладеть навыками и умениями, необходимыми для выживания в том обществе, где он родился. Именно поэтому с самого младенчества ваш сын подражает вам, родителям, и так тянется к вашим вещам, именно поэтому ему так хочется как можно больше уметь делать самостоятельно. Однако, несмотря на радость, которую ребенок испытывает от собственных достижений, постоянная необходимость постигать новое его сильно изматывает. Это можно сравнить с выходом на новую работу, получив которую вы вынуждены исполнять совершенно непривычные для вас обязанности. Требуется немалое напряжение, чтобы следовать распорядку, помнить о многочисленных правилах и ладить с новым оборудованием, но все ничего, пока у вас есть запал. Однако, устав, приболев или размышляя о чем-то не менее важном, вы забудетесь и начнете ошибаться.

Так же и ваш ребенок устает от психического напряжения, неизбежно возникающего в процессе адаптации к переменам в жизни, новым правилам и требованиям, связанным с появлением младенца. Ему нужно найти свое место в семье, где роли изменились и повседневность претерпела серьезную встряску. Поэтому неудивительно, что малыш становится капризным, раздражительным или вспыльчивым. Время от времени он может даже немного регрессировать в развитии, поскольку ему слишком трудно удерживать в голове весь объем новой информации.

Опять двадцать пять

Вам как взрослому человеку обычно под силу сопротивляться сильному стрессу, усталости и при этом не мочиться себе в штаны. В связи с этим вы, вероятно, считаете, что давно вышедший из пеленок ребенок может вновь начать ходить под себя исключительно назло вам или от того, что ему просто вдруг стало лень дойти до туалета. Однако навыком фиксировать наполненность мочевого пузыря ребенок овладевает постепенно. Даже по прошествии месяцев от последнего непроизвольного мочеиспускания ему приходится достаточно сильно концентрироваться, чтобы не пропустить относительно слабые физиологические сигналы и предупредить неловкий момент. Если ваша дочь устала, ее мозг занят другими проблемами, и может статься, она не почувствует сигналы мочевого пузыря вовремя и описаться. Это не значит, что таким способом девочка хочет что-то доказать или привлечь к себе внимание. Ей просто-напросто тяжело следить за тем, чтобы вовремя сходить в туалет.

Регресс свидетельствует об изнурении, а не о строптивости.

Иногда дети так сильно расстраиваются, что начинают упрямиться и утрачивают всякое желание следовать вашим многочисленным правилам. В этом случае вы заметите, что ребенок сгоряча совершает нехарактерные для него поступки, допустим, намеренно мочится под себя. Если вам совершенно очевидно, что дочь предпочла написать в штанишки в ответ на создавшуюся конфликтную ситуацию, попробуйте поговорить с ней так: «Я понимаю, что ты сердишься, но от того, что теперь на полу лужа, лучше не будет. Теперь мне придется мыть пол, и я уже не успею тебе почитать».

Зачастую трудно понять, с чем вы имеете дело: с «аварией» или с коварным умыслом. Но если у вас есть сомнения по этому поводу, то на всякий случай лучше (а порой и разумнее) воспринять ситуацию как оплошность. Если девочка часто писается и при этом расстраивается всякий раз, когда это происходит, значит, велика вероятность, что умысел здесь ни при чем. Ругать ее и показывать свое разочарование – значит еще больше усложнять ей жизнь. Позаботьтесь о том, чтобы иметь достаточно сменной одежды, отправляясь на прогулку, в гости или детский сад, и не заостряйте на этом внимание. Старайтесь не обсуждать непроизвольные мочеиспускания с другими взрослыми при дочке. Скорее всего, ей неприятно, что она утратила контроль, и ей будет неловко, если другие об этом узнают.

На какое-то время вам лучше вернуться к памперсам, если, конечно, она не сочтет это постыдным. Рассказы о знакомых ей взрослых, которые долго ходили под себя и отказались от памперсов, будучи даже старше, чем она сейчас, помогут справиться с упадническим настроением и облегчат для малышки процесс возвращения к пройденному этапу. Попробуйте говорить об этом в манере, не задевающей самооценку. Вместо заявлений вроде: «Тебе опять придется ходить в памперсах потому, что ты все время писаешься» – вы можете, к примеру, выразиться следующим образом: «Похоже, твой животик иногда забывает сообщать о том, когда тебе нужно в туалет. Я думаю, будет лучше, если мы воспользуемся памперсами, пока он опять не научится это делать, тогда тебе не придется ходить мокрой».

Потеря самостоятельности

Некоторые дети, реагируя на появление братика или сестренки, начинают вести себя так, словно они младше своих лет. Одни становятся боязливыми и требуют, чтобы их всюду и везде сопровождали, или плачут, когда их отводят в детский сад, другие снова просятся ночевать в родительскую постель. Иногда новоиспеченные старшие братья и сестры несколько утрачивают самостоятельность и настаивают, к примеру, чтобы им помогли одеться или отвели в туалет, хотя раньше без проблем справлялись с этими задачами. Потеря самостоятельности редко бывает абсолютной и последовательной: тот же самый ребенок, который вдруг разучился пользоваться туалетной бумагой, может не на шутку рассердиться, если вы протянете ему руку помощи, когда он завозится с молнией на куртке.


Рекомендуем почитать
Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.


Музыкальные праздники в детском саду

В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.


Сири с любовью. История необычной дружбы

В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.


Конец терпению. Как достичь детского послушания: универсальный алгоритм

Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.


Улыбка моя, где ты?

"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.


Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях

В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.