Хищник - [7]

− Девочка, очевидно, жила в каком-то глухом поселке, − заявил психолог. − Это доказывается ее неумением пользоваться элементарными вещами, боязнью врачей, ее выговором. Скорее всего, она сбежала оттуда, поэтому не говорит, где жила, боится, что мы вернем ее туда.

− Это противоречит ее знаниям, − произнес учитель математики. − Айриль училась в очень хорошей школе и знает на много больше сверстниц.

− Это доказывает только то, что у нее был хороший учитель, − заявил психолог. − Хорошие учителя бывают и в деревнях. Быть может, это он надоумил ее уйти в город. Разыграть нас на таком уровне подросток не способен. Я полагаю, что нужно прекратить попытки что-либо выпытывать из нее и отправить ее в другой интернат, где она найдет себе друзей. Здесь это уже невозможно, потому что ваш дружный коллектив коллективно окрысился на ребенка.

− Вы нас обвиняете? − заговорил учитель.

− Я не обвиняю, а констатирую факт. Задача детского приюта не в том, чтобы вытянуть из ребенка информацию о том, где он жил и кто его родители, а в том, чтобы предоставить ему максимум возможности вырасти человеком, а не загнанным зверенышем! Если вы этого не понимаете, то грош вам цена как воспитателям!

Комиссия пришла к решению. Больинство поддержало психолога, и Айриль Синтина была переведена в другой детский дом, в другой город.

− Тебя как зовут?

Айриль обернулась и взглянула девчонку, севшую рядом. В на первых уроках ее не было, и Айриль решила, что она из соседней группы.

− Айриль.

− Ты сидишь одна и ни с кем не говоришь. Может, тебя обидели?

− Обидели, − ответила Айриль чуть промедлив.

− Кто?

− Люди.

− Люди не все плохие, − заявила девчонка. Айриль хмыкнула. − Не веришь?

− Если бы не верила, нашла бы автомат и стреляла всех подряд, − буркнула Айриль. − Ты не назвала себя.

− Извини. Меня зовут Малика.

− Малика, идем играть! − крикнул кто-то.

− Не видишь, я с человеком разговариваю?! − крикнула девчонка.

− Ну так зови ее с собой!

− У нее горе, а ты говоришь играть! Оставь нас!

Парень, немного приблизившись пошел назад, буркнув что-то про себя.

− С чего ты взяла, что у меня горе? − спросила Айриль.

− Сюда никто не попадает со счастья, − ответила Малика. − Твои родители, наверно, погибли?

− Да. Но это было давно.

− Давно? Как давно?

− Отец − полгода назад, а мать умерла в тот год, когда я родилась.

− И ты жила с отцом?

− Нет. − Айриль не стала больше ничего говорить о родственниках. − Меня перевели сюда из другого детдома, − добавила она и пошла прочь.

Малика догнала ее, но не стала ничего спрашивать.

− Мои родители погибли четыре года назад, − сказала она. − Ехали на машине, и в них врезался грузовик. Я тогда в школе была, пришла домой, а там никого нет, я и не поняла сразу. А вечером полиция пришла...

Айриль не отвечала. Она молча двигалась вдоль дорожки и остановилась у пруда.

− Ты не хочешь ни с кем дружить? − спросила Малика.

− Ты сама меня бросишь, − буркнула Айриль.

− Почему это? Ты совершила что-то плохое?

− Я не совершала ничего плохого.

− Тогда, почему ты думаешь, что я перестану с тобой дружить?

− Потому что так сделали все в другом детдоме.

− И почему они это сделали?

− Потому что дураки, − ответила девчонка и не глядя на Малику ушла в сторону. Та не стала ее догонять и отправилась к своим друзьям.

Вечером новенькая оказалась перед воспитателем. Женщина попыталась направить ее к врачу, но Айриль наотрез отказалась, и воспитатель не настаивала. У нее на руках были документы, где психолог сделал предположение, что Айриль плохо относится к медикам из-за того, что раньше встречала плохих врачей. В рекомендациях психолога были слова с запретом на силовое медицинское обследование.

История с медиками осталась в тайне. Дети не интересовались, кому какие прививки делали или кто когда ходил к врачу. Айриль познакомилась со многими и вскоре стала вести себя подобно всем детям. Только на уроках она была впереди, а в разговорах со взрослыми те видели в ней сильную волю, которую невозможно сломить.

− Айриль, идем купаться! − крикнула Малика. Айриль пробежала к ней, и с кучей детей отправилась на реку. Погода стояла жаркая, дети каждый день купались. Воспитатели приглядывали за ними, и не особенно боялись за почти взрослых девушек, баловавшихся в воде. Они больше следили за младшими группами, которым не позволяли далеко заплывать.

Кто-то устроил заплыв наперегонки, и Айриль весело приняла игру. Через несколько минут она оказалась первой среди сверстниц.

− Вот это да! Да ты, оказывается, чемпион по плаванию! − воскликнула Малика. − Я даже не успела за тобой!

− А почему даже? − удивилась Айриль.

− Я в своем классе первая, − ответила та, улыбаясь. − А бегаешь ты как?

− Как все, − ответила Айриль, усаживаясь на песок. Она смотрела на него несколько странно, и Малика заметила это.

− Что это ты так на песок уставилась? − спросила она.

− Так. Кое-что вспоминаю, − ответила Айриль.

− Что? − заинтересовалась подруга.

− Ты никогда не принимала песочные ванны?

− Глупости! − воскликнула Малика. − Ты еще скажи, кирпичные ванны!

Айриль рассмеялась. Она перевернулась на живот, подставляя солнцу спину. Загар у нее был далеко не настоящий, но люди этого не замечали, а Айриль не позволяла никому прикасаться к себе. Врачи оставались бессильны и никаких уговоры воспитателей не действовали.