Химия. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ - [52]
2) 3
3) 4
4) 5
17. Наибольшее количество иона РО>4>-3 можно обнаружить в растворе, содержащем 0,1 моль
1) NaH>2PO>4
2) NaHPO>4
3) Н>3РO>4
4) Na>3PO>4
18. Реакция с выпадением осадка – это
1) MgSO>4 + H>2SO>4 →…
2) AgF + HNO>3 →…
3) Na>2HPO>4 + NaOH →…
4) Na>2SiO>3 + HCl →…
19. Реакция с выделением газа – это
1) NaOH + СН>3СООН →…
2) FeSO>4 + КОН →…
3) NaHCO>3 + HBr →…
4) Pl(NO>3)>2 + Na>2S →…
20. Краткое ионное уравнение ОН>- + Н>+ = Н>2O отвечает взаимодействию
1) Fe(OH)>2 + НCl →…
2) NaOH + HNO>2 →…
3) NaOH + HNO>3 →…
4) Ва(ОН)>2 + KHSO>4 →…
21. В ионном уравнении реакции
SO>2 + 2OН = SO>3>2- + Н>2O
ион ОН>- может отвечать реагенту
1) Cu(ОН)>2
2) Н>2O
3) LiOH
4) С>6Н>5ОН
22—23. Ионное уравнение
22. ЗСа>2+ + 2РO>4>3- = Са>3(РO>4)>2↓
23. Са>2+ + НРO>4>>2- = СаНРO>4↓
соответствует реакции между
1) Са(ОН)>2 и К>3РO>4
2) СаCl>2 и NaH>2PO>4
3) Са(ОН)>2 и Н>3РО>4
4) СаCl и К>2НРO>4
24—27. В молекулярном уравнении реакции
24. Na>3PO>4 + AgNO>3 →…
25. Na>2S + Cu(NO>3)>2 →…
26. Ca(HSO>3)>2 [p-p, t] →…
27. K>2SO>3 + 2HBr →… сумма коэффициентов равна
1) 4
2) 5
3) 7
4) 8
28—29. Для реакции полной нейтрализации
28. Fe(OH)>2 + HI →…
29. Ва(ОН)>2 + H>2S →…
сумма коэффициентов в полном ионном уравнении составляет
1) 6
2) 8
3) 10
4) 12
30—33. В кратком ионном уравнении реакции
30. NaF + AlCl>3 →…
31. К>2СO>3 + Sr(NO>3)>2 →…
32. Mgl>2 + К>3РO>4 →…
33. Na>2S + H>2SO>4 →…
сумма коэффициентов равна
1) 3
2) 4
3) 5
4) 6
34—36. В водном растворе соли
34. Са(ClO>4)>2
35. AgF
36. Fe>2(SO>4)>3
образуется среда
1) кислотная
2) нейтральная
3) щелочная
4) любая
37. Концентрация гидроксид-иона увеличивается после растворения в воде соли
1) CsNO>3
2) SrCl>2
3) NaCN
4) KHSO>4
38. Нейтральная среда будет в конечном растворе после смешивания растворов исходных солей в наборах
1) ВаCl>2, Fe(NO>3)>3
2) Na>2CO>3, SrS
3) BaS, ZnSO>4
4) MgCl>2, RbNO>3
39. Установите соответствие между солью и ее способностью к гидролизу.
40. Установите соответствие между солью и средой раствора.
41. Установите соответствие между солью и концентрацией катиона водорода после растворения соли в воде.
14. Окислительно-восстановительные реакции. Электролиз
14.1. Окислители и восстановители
Окислительно-восстановительные реакциипротекают с одновременным повышением и понижением степеней окисления элементов и сопровождаются передачей электронов:
Повышение степени окисления элемента в ходе реакции, отвечающее потере электронов атомами этого элемента, называют окислением: S>-II – 6е>- = S>IV. В данном примере S>-II окисляется до S>IV.
Понижение степени окисления элемента в ходе реакции, отвечающее присоединению электронов атомами этого элемента, называется восстановлением: O>0 + 2е>- = О>-II. В данном примере О>0 восстанавливается до O>-II.
Вещество, частицы которого содержат окисляющиеся атомы, выполняет в реакции функцию восстановителя. В данном примере восстановитель – сероводород H>2S.
Вещество, частицы которого содержат восстанавливающиеся атомы, выполняет в реакции функцию окислителя. В данном примере окислитель – молекулярный кислород O>2.
Вещества, являющиеся окислителями или восстановителями во многих реакциях, называются типичными (сильными).
Многие вещества могут проявлять как окислительные, так и восстановительные свойства. К таким веществам принадлежат соединения, содержащие элементы в промежуточной (для них) степени окисления:
Окислительно-восстановительные свойства веществ связаны с положением элементов в Периодической системе Д. И. Менделеева. Простые вещества – неметаллы обладают бóльшими окислительными свойствами, а металлы – бóльшими восстановительными свойствами (O>2, Cl>2 – окислители; Na, Ва, Al и Zn – восстановители).
В каждой группе Периодической системы элемент с большим порядковым номером будет обладать и бóльшими восстановительными свойствами в своей группе, а элемент с меньшим порядковым номером – бóльшими окислительными свойствами. Так, кальций Са – более сильный восстановитель, чем магний Mg, молекулярный хлор Cl>2 – более сильный окислитель, чем иод I>2.
Соединения, содержащие атомы элементов в низкой степени окисления, будут восстановителями за счет этих атомов, например: NH>3 – восстановитель за счет азота (-III), H>2S – за счет серы (-II), KI – за счет иода (-I) и т. д.
Соединения, включающие атомы элементов в высокой степени окисления, будут окислителями, например: HNO>3 – окислитель за счет азота (+V), КMnO>4 – за счет марганца (+VII), К>2Cr>2O>7 – за счет хрома (+VI) и т. д.
14.2. Подбор коэффициентов методом электронного баланса
Метод состоит из нескольких этапов.
1. Записывают схему реакции; находят элементы, повышающие и понижающие свои степени окисления, и выписывают их отдельно:
2. Составляют уравнения полуреакций окисления и восстановления:
3. Подбирают дополнительные множители (справа за чертой) для уравнений полуреакций так, чтобы число электронов, отданных восстановителем, стало равным числу электронов, принятых окислителем:
4. Проставляют найденные множители в качестве коэффициентов в схему реакции:
5. Проводят проверку по элементу, который не менял свою степень окисления (чаще всего – кислород):
Примеры:
а)
(коэффициент перед СO>2 подбирается поэлементно и в последнюю очередь, проверка – по кислороду);
б)
в)
(простые вещества – здесь N>2 – пишут в уравнениях полуреакций в молекулярном виде);
Справочное пособие, рассказывающее о том, какими физическими и химическими способами привести в хорошее состояние загрязненную, испачканную при пересылке или небрежном обращении марку; как удалить различные пятна, случайно попавшие на марку; как освежить несколько выцветшие краски марки.
В книге в популярной форме рассказано об оружии, предназначенном для выполнения необычных боевых задач. В ней содержится информация о тактико-технических данных, принципах действия и устройстве основных типов оружия для войск специального назначения различных стран, о нестандартном вооружении спецслужб, а также об опытных разработках такого оружия. В ней также приведены сведения о некоторых военно-технических изобретениях, не нашедших широкого применения.Издание предназначено для всех интересующихся историей техники и современным оружием.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Представленный Вашему вниманию очередной номер авиационного сборника продолжает знакомить читателей с авиацией периода второй мировой войны и является своеобразным приложением ко второй части монографии "Самолетостроение в СССР (1941-45)", выпущенной издательством ЦАГИ.Ранее в рамках серии вышли в свет сборники, посвященные самолетам Германии, Японии, Италии, Великобритании, авиапромышленности США. Готовится к печати сборник, посвященный палубным истребителям периода второй мировой войны.Данный сборник подготовлен на основе переводов из зарубежных книг и журналов Владимиром Котельниковым.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В справочнике, адресованном выпускникам и абитуриентам, в полном объеме дан материал курса «История России», который проверяется на едином государственном экзамене.Структура книги соответствует кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого составлены экзаменационные задания – контрольно-измерительные материалы ЕГЭ.В справочнике представлены следующие разделы курса: «История России с древности до начала XVII в.», «История России XVII–XVIII вв.», «Россия в XIX в.», «Россия в ХХ – начале XXI в.».Краткая форма изложения обеспечивает максимальную эффективность самостоятельной подготовки к экзамену.
Данный справочник содержит весь теоретический материал по курсу биологии, необходимый для сдачи ЕГЭ. Он включает в себя все элементы содержания, проверяемые контрольно-измерительными материалами, и помогает обобщить и систематизировать знания и умения за курс средней (полной) школы.Теоретический материал изложен в краткой, доступной форме. Каждый раздел сопровождается примерами тестовых заданий, позволяющими проверить свои знания и степень подготовленности к аттестационному экзамену. Практические задания соответствуют формату ЕГЭ.
Справочник содержит весь теоретический материал по курсу русского языка, необходимый для сдачи ЕГЭ. Он включает в себя все элементы содержания, проверяемые контрольно-измерительными материалами, и помогает обобщить и систематизировать знания и умения за курс средней (полной) школы. Материал изложен в краткой, доступной форме. Каждый раздел сопровождается практическими тестовыми заданиями. В конце книги даны ответы к тестам.