Химия. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ - [51]
Отметим, что соли, образованные катионами щелочей и анионами сильных кислот, гидролизу не подвергаются, они лишь диссоциируют при растворении в воде. В растворах солей КCl, NaNO>3, Na>2SO>4 и BaI>2 среда нейтральная.
В случае взаимодействия аниона растворенной соли с водой процесс называется гидролизом соли по аниону.
1)
2)
Диссоциация соли KNO>2 протекает полностью, гидролиз аниона NO>2 – в очень малой степени (для 0,1М раствора – на 0,0014 %), но этого оказывается достаточно, чтобы раствор стал щелочным (среди продуктов гидролиза присутствует ион ОН>-), в нем рН = 8,14.
Гидролизу подвергаются анионы только слабых кислот (в данном примере – нитрит-ион NO>2>-, отвечающий слабой азотистой кислоте HNO>2). Анион слабой кислоты притягивает к себе катион водорода, имеющийся в воде, и образует молекулу этой кислоты, а гидроксид-ион остается свободным:
Список гидролизующихся анионов:
Примеры:
а)
б)
в)
г)
д)
Обратите внимание, что в примерах (в – д) нельзя увеличивать число молекул воды и вместо гидроанионов (HCO>3>-, HPO>4>2-, HS>-) писать формулы соответствующих кислот (Н>2СO>3, Н>3РO>4, H>2S). Гидролиз – обратимая реакция, и протекать «до конца» (до образования кислоты Н>nА) он не может.
Если бы такая неустойчивая кислота, как Н>2СO>3, образовалась в растворе своей соли Na>2CO>3, то наблюдалось бы выделение из раствора газа СO>2 (Н>2СO>3 = СO>2↓ + Н>2O). Однако при растворении соды в воде образуется прозрачный раствор без газовыделения, что является свидетельством неполноты протекания гидролиза аниона СО| с появлением в растворе только гидроаниона угольной кислоты HCOg.
Степень гидролиза соли по аниону зависит от степени диссоциации продукта гидролиза – кислоты (HNO>2, НClO, HCN) или ее гидроаниона (HCO>3>-, HPO>4>2-, HS>-); чем слабее кислота, тем выше степень гидролиза. Например, ионы СО>3>2-, РО>4>3- и S>2- подвергаются гидролизу в большей степени (в 0,1 М растворах ~ 5 %, 37 % и 58 % соответственно), чем ион NO>2, так как диссоциация Н>2СO>3 и H>2S по 2-й ступени, а Н>3РO>4 по 3-й ступени (т. е. диссоциация ионов HCO>3>-, HS>- и HPO>4>2-) протекает значительно меньше, чем диссоциация кислоты HNO>2. Поэтому растворы, например, Na>2CO>3, К>3РO>4 и BaS будут сильнощелочными (в чем легко убедиться по мылкости раствора соды на ощупь). Избыток ионов ОН в растворе легко обнаружить индикатором или измерить специальными приборами (рН-метрами).
Если в концентрированный раствор сильно гидролизующейся по аниону соли, например Na>2CO>3, внести алюминий, то последний (вследствие амфотерности) прореагирует с ОН>-
и будет наблюдаться выделение водорода. Это – дополнительное доказательство протекания гидролиза иона СО>3>2- (ведь в раствор Na>2CO>3 мы не добавляли щелочь NaOH!).
В случае взаимодействия катиона растворенной соли с водой процесс называется гидролизом соли по катиону:
Диссоциация соли Ni(NO>3)>2 протекает полностью, гидролиз катиона Ni>2+ – в очень малой степени (для 0,1 М раствора – на 0,001 %), но этого оказывается достаточно, чтобы раствор стал кислым (среди продуктов гидролиза присутствует ион Н>+), в нем рН = 5,96.
Гидролизу подвергаются катионы только малорастворимых основных и амфотерных гидроксидов и катион аммония NH>4>+. Гидролизуемый катион притягивает к себе анион ОН>-, имеющийся в воде, и образует соответствующий гидроксокатион, а катион Н>+ остается свободным:
Катион аммония в этом случае образует слабое основание – гидрат аммиака:
Список гидролизующихся катионов:
Примеры:
а)
б)
в)
г)
Обратите внимание, что в примерах (а – в) нельзя увеличивать число молекул воды и вместо гидроксокатионов FeOH>2+, CrOH>2+, ZnOH>+ писать формулы гидроксидов FeO(OH), Cr(OH)>3, Zn(OH)>2. Если бы гидроксиды образовались, то из растворов солей FeCl>3, Cr>2(SO>4)>3 и ZnBr>2 выпали бы осадки, чего не наблюдается (эти соли образуют прозрачные растворы).
Избыток катионов Н>+ легко обнаружить индикатором или измерить специальными приборами. Можно также
проделать такой опыт. В концентрированный раствор сильно гидролизующейся по катиону соли, например AlCl>3:
вносится магний или цинк. Последние прореагируют с Н>+:
и будет наблюдаться выделение водорода. Этот опыт – дополнительное свидетельство протекания гидролиза катиона Al>3+ (ведь в раствор AlCl>3 мы не добавляли кислоту!).
1. Сильный электролит – это
1) С>6Н>5ОН
2) СН>3СООН
3) С>2Н>4(ОН)>2
4) К(НСОО)
2. Слабый электролит – это
1) иодоводород
2) фтороводород
3) сульфат аммония
4) гидроксид бария
3. В водном растворе их каждых 100 молекул образуется 100 катионов водорода для кислоты
1) угольной
2) азотистой
3) азотной
4) серной
4—7. В уравнении диссоциации слабой кислоты по всем возможным ступеням
4. Н>3РO>4
5. H>2SeO>3
6. H>4SiO>4
7. HF
сумма коэффициентов равна
1) 3
2) 6
3) 9
4) 12
8—11. Для уравнений диссоциации в растворе двух щелочей набора
8. NaOH, Ва(ОН)>2
9. Sr(OH)>2, Са(ОН)>2
10. КОН, LiOH
11. CsOH, Са(ОН)>2
общая сумма коэффициентов составляет
1) 5
2) 6
3) 7
4) 8
12. В известковой воде содержится набор частиц
1) СаОН+, Са>2+, ОН>-
2) Са>2+, ОН>-, Н>2O
3) Са>2+, Н>2O, О>2-
4) СаОН>+, О>2-, Н+
13—16. При диссоциации одной формульной единицы соли
13. NH>4NO>3
14. К>2Cr>2O>7
15. Al(NO>3)>3
16. Cr>2(SO>4)>3
число образующихся ионов равно
1) 2
Справочное пособие, рассказывающее о том, какими физическими и химическими способами привести в хорошее состояние загрязненную, испачканную при пересылке или небрежном обращении марку; как удалить различные пятна, случайно попавшие на марку; как освежить несколько выцветшие краски марки.
В книге в популярной форме рассказано об оружии, предназначенном для выполнения необычных боевых задач. В ней содержится информация о тактико-технических данных, принципах действия и устройстве основных типов оружия для войск специального назначения различных стран, о нестандартном вооружении спецслужб, а также об опытных разработках такого оружия. В ней также приведены сведения о некоторых военно-технических изобретениях, не нашедших широкого применения.Издание предназначено для всех интересующихся историей техники и современным оружием.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Представленный Вашему вниманию очередной номер авиационного сборника продолжает знакомить читателей с авиацией периода второй мировой войны и является своеобразным приложением ко второй части монографии "Самолетостроение в СССР (1941-45)", выпущенной издательством ЦАГИ.Ранее в рамках серии вышли в свет сборники, посвященные самолетам Германии, Японии, Италии, Великобритании, авиапромышленности США. Готовится к печати сборник, посвященный палубным истребителям периода второй мировой войны.Данный сборник подготовлен на основе переводов из зарубежных книг и журналов Владимиром Котельниковым.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В справочнике, адресованном выпускникам и абитуриентам, в полном объеме дан материал курса «История России», который проверяется на едином государственном экзамене.Структура книги соответствует кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого составлены экзаменационные задания – контрольно-измерительные материалы ЕГЭ.В справочнике представлены следующие разделы курса: «История России с древности до начала XVII в.», «История России XVII–XVIII вв.», «Россия в XIX в.», «Россия в ХХ – начале XXI в.».Краткая форма изложения обеспечивает максимальную эффективность самостоятельной подготовки к экзамену.
Данный справочник содержит весь теоретический материал по курсу биологии, необходимый для сдачи ЕГЭ. Он включает в себя все элементы содержания, проверяемые контрольно-измерительными материалами, и помогает обобщить и систематизировать знания и умения за курс средней (полной) школы.Теоретический материал изложен в краткой, доступной форме. Каждый раздел сопровождается примерами тестовых заданий, позволяющими проверить свои знания и степень подготовленности к аттестационному экзамену. Практические задания соответствуют формату ЕГЭ.
Справочник содержит весь теоретический материал по курсу русского языка, необходимый для сдачи ЕГЭ. Он включает в себя все элементы содержания, проверяемые контрольно-измерительными материалами, и помогает обобщить и систематизировать знания и умения за курс средней (полной) школы. Материал изложен в краткой, доступной форме. Каждый раздел сопровождается практическими тестовыми заданиями. В конце книги даны ответы к тестам.