Хедвиг и прекрасная принцесса - [16]
Улле с глупым видом смотрит на Камиллу. Та облизывает губы.
– Не будет?
– Слишком много помех, – продолжает Камилла.
– Помех? – переспрашивает Улле.
Камилла оглядывает его с головы до ног.
– Где ты живёшь?
– В каком смысле?
– Просто скажи.
– В Йеллерсте.
– Это где?
Улле пожимает плечами:
– Надо свернуть у магазина в Обюторпе.
Камилла уходит к остальным.
– Что они там задумали? – спрашивает Линда.
Хедвиг сглатывает.
– Не знаю даже…
Минуты две пятиклашки шепчутся. Потом Камилла возвращается. Пристально смотрит на Улле:
– В эти выходные Сандра приедет к тебе в гости. На велосипеде.
– Зачем это? – удивляется Улле.
– Вы будете тренироваться завязывать шнурки у тебя дома. Чтобы никто не мешал.
– Не факт, что я смогу, – бормочет Улле.
Камилла оборачивается:
– Не факт, что он сможет!
К ним подсаживается Сандра, большая и фырчащая, как трактор. В ушах сверкают камни. Она оскорблённо смотрит на Улле:
– Почему это?
– Я буду кое-чем занят.
– Что, неужели все выходные?
– Ну, не прямо все…
Сандра вздыхает:
– Ну и когда же ты сможешь?
– А ты когда?
Сандра скрещивает руки. Глаза сощурены, она так усиленно думает, что почти слышно, как мысли потрескивают у неё в голове.
– В субботу не получится? – спрашивает она.
– Нет, – отвечает Улле чуть более поспешно, чем надо. – В субботу нет. К сожалению.
– У меня тоже. Тогда в воскресенье.
Она уходит, её попа в тесных штанах покачивается на ходу. Камилла идёт за ней.
– В десять! – кричит Сандра. – Не забудь!
– Чего так рано-то, – вздыхает Улле и пристыженно глядит на одноклассников.
Некоторые сочувственно смотрят на него, а потом снова принимаются за рыбу.
Но Хедвиг ни кусочка в горло не лезет. Ни грамма. Под языком щекочется, как будто сейчас стошнит. В голове всё крутится и крутится одна и та же картинка. Два человека, один ну очень симпатичный, хорошенький, как кукла, а второй – уродина, такая страшная, что лошади шарахаются, – сидят на полу в комнате, в деревеньке под названием Йеллерста и надевают друг другу на голову повязки для волос. И когда всё и так хуже некуда, в комнату стучится мама, входит и говорит: «Морсику не хотите? А на ночь могу постелить вам валетом».
Не очень хорошая идея Улле
Бамс. Улле ударяет Хедвиг по ноге.
– Скажи что-нибудь.
– Отстань, – отвечает Хедвиг. – Не хочу.
Бамс.
– Ты не будешь меня учить? – Он подвигает ей кубик. Шнурки похожи на мёртвых червяков.
– Нет.
– Почему?
Хедвиг вздыхает.
Бамс.
– Почему, говорю?
– Это бессмысленно.
– Почему?
– Во вторник я пойду на физкультуру. Две недели уже прошли.
Улле долго молчит. Он отпихивает кубик.
– Я не хочу.
– Я тоже. Но придётся.
Улле смотрит в стол. Глаза чёрные и маленькие, а не карие и круглые, как обычно. Правда, ресницы такие же густые – как щётка для обуви. Хедвиг хотелось бы опрокинуть Землю, перевести часы назад и вернуть тот день, когда он сидел у неё на коленях и был девочкой. Любить ту девочку было проще. С мальчиком Улле всё сложно.
Они долго молчат, как два кирпича. И не пинают друг друга, со свистом рассекая ногами воздух. Всё это так глупо, что в конце концов Хедвиг не выдерживает и встаёт.
– Я пойду выйду. Пойдёшь со мной?
– Иди, – помедлив, отвечает Улле. – Я здесь подожду.
– Ладно.
Хедвиг тащится к своим мокрым резиновым сапогам. Одевается и садится на широкое крыльцо. Ждать приходится недолго. Скоро третьеклассники возвращаются с физкультуры – как всегда, румяные, потные и вонючие. Хедвиг идёт в раздевалку с Линдой. Линде не терпится стянуть с себя спортивную форму.
– Ну как? Научился?
– Нет.
Из душевых валит густой белый пар. Приятно сидеть на жёсткой деревянной скамье и втягивать в себя тепло, приятно чувствовать, как лицо покрывается тысячью миллионов маленьких капель. Карин мыло попадает в глаза, и она думает, что ослепнет, а в остальном в девчачьей раздевалке царят тишина и спокойствие.
Звенит звонок на урок. Бенгт Ламм открывает класс – уверенно и быстро. Улле так и сидит за партой, подперев рукой подбородок.
– Ну что, есть прогресс? – спрашивает Бенгт.
Улле пожимает плечами:
– Ну так, немножко.
– Это хорошо.
Бенгт похлопывает его по макушке и идёт к учительскому столу. И вдруг Хедвиг замечает кое-что такое, что живот скручивает от страха. Дверь в подсобку приоткрыта.
Хедвиг подкрадывается к Улле.
– Что ты сделал? – спрашивает она.
Тот улыбается:
– Увидишь.
Постепенно класс заполняется вымытыми детьми, последним прибегает Пэр. Он закрывает за собой дверь. В четырёх жёлтых стенах собрались девятнадцать сопливых деревенских детей.
Бенгт замечает на своём столе записку. Он берёт её в руки и читает. Хедвиг как будто окатили ледяной водой.
– О? Ещё одна записка от мамы? – спрашивает Бенгт Ламм. – Неужто простуда так и не прошла и тебя надо ещё на две недели освободить от физкультуры?
Хедвиг молчит, но в ушах протяжно гудит какой-то зловещий сигнал.
Барашек Бенгт втягивает щёки.
– Будь добра, как придёшь домой, сделай кое-что.
– Да?
– Спроси свою маму, не хочет ли она снова поучиться в школе. Если что, я с удовольствием приму её в третий класс.
– Что?
– «Простуда» пишется с одной «с». А «Хедвиг» – с одной «д».
– Да, точно.
Хедвиг косится на Улле. Он похож на рыбу, выброшенную на песок, которая в отчаянии шевелит челюстями и хватает ртом воздух.
Всё-таки каникулы – это целая жизнь! И здорово, когда появляется друг: со Стейком, даже когда очень страшно, – всё равно интересно. Вместе можно разведать, что делает странный сосед в доме за заколоченными окнами и кто по ночам так страшно кричит!
В дом Саши пришла беда — его мама тяжело заболела. Когда за ней приходит Господин Смерть, мальчик отправляется следом, чтобы вернуть свою маму. В Царстве Смерти Саша встретит сильных хильдинов, отважных спартанов и строгих гарпирий, найдет верных друзей и вызовет на поединок самого Господина Смерть…Адресовано детям среднего школьного возраста.
Однажды в детский приют «Лютик», где живёт девятилетняя девочка Юнна, примчался видавший виды автомобиль. Кто бы вы думали сидел за рулём? Горилла! Она собиралась выбрать себе сиротку на ужин — так, по крайней мере, думали дети. Не долго думая, горилла забрала Юнну… Но не на ужин, а на воспитание!Кто из приютских детей не мечтает обрести настоящий дом и любящих родителей. Каждому ребёнку больше всего на свете хочется найти маму с добрыми глазами и красивой причёской. Маму, которая ласково обнимает тебя, переживает за тебя и всегда утешает.
Семилетней Хедвиг скучно с родителями в домике на отшибе. Но в этом году она наконец-то пошла в первый класс и — подружилась с Линдой. Линда всех и всего боится, а Хедвиг как раз наоборот, даже слишком смелая и любопытная, и из-за этого девочки часто попадают в неприятности. Но зато школьные дни не похожи один на другой! Фрида Нильсон — лауреат литературных премий, в том числе Немецкой детской литературной премии и премии им. Астрид Линдгрен. «Хедвиг наконец-то идёт в школу!» — первая книга историй о любопытной, непоседливой, изобретательной Хедвиг.
Сири десять лет. Она живет вместе с отцом и семилетней сестренкой на маленьком острове далеко на севере. Как и любой ребенок в этих краях, она знает, что надо остерегаться пиратов. Ведь пираты крадут детей и заставляют их работать на алмазных рудниках. Однажды беда пришла и к Сири. Пираты похитили ее маленькую сестру. Сири должна ее спасти. И девочка отправляется в опасное и долгое путешествие… «Пираты Ледового моря» уже изданы на 10 языках, в более чем 10 странах. Книга для детей младшего и среднего школьного возраста, а также их родителей. На русском языке публикуется впервые.
Хедвиг учится во втором классе. Она, как и другие девочки, мечтает о собственной лошади. И когда папа привозит большой прицеп, внутри которого кто-то громко стучит, Хедвиг ужасно взволнована. Неужели у неё всё-таки будет настоящая лошадь? Фрида Нильсон – лауреат Немецкой детской литературной премии и премии им. Астрид Линдгрен, за книгу «Хедвиг совершенно не виновата!» была номинирована на премию Августа Стриндберга. Это второй сборник историй о неугомонной, любопытной и страшно изобретательной Хедвиг.
«…Я не просто бельчонок, я хранитель этого леса, и зовут меня Грызунчик. Если кто-то, как ты, начинает вредить лесу и его обитателям, я сразу вызываю дух леса, и лес просыпается и начинает выгонять таких гостей…».
В этой повести писатель возвращается в свою юность, рассказывает о том, как в трудные годы коллективизации белорусской деревни ученик-комсомолец принимал активное участие в ожесточенной классовой борьбе.
История про детский дом в Азербайджане, где вопреки национальным предрассудкам дружно живут маленькие курды, армяне и русские.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Аннотация издательства:В двух новых повестях, адресованных юношеству, автор продолжает исследовать процесс становления нравственно-активного характера советского молодого человека. Герои повести «Картошка» — школьники-старшеклассники, приехавшие в подшефный колхоз на уборку урожая, — выдерживают испытания, гораздо более важные, чем экзамен за пятую трудовую четверть.В повести «Мама, я больше не буду» затрагиваются сложные вопросы воспитания подростков.