Грустный гном, весёлый гном - [33]
— Ну что вы, Манана Арчиловна! Как можно? Кому, как не вам, с Антоном работать. Ведь мальчик очень талантливый!
— Талантливый, не спорю. Но странный какой-то. Нет, я понимаю, что настоящий талант — всегда отклонение от нормы. Но не до такой же степени! Я ему говорю, объясняю, а он меня не слышит и не видит. Смотрит как на пустое место. За сорок лет работы всякое было. Но такой ученик — впервые. Хоть кол на голове теши! И вот теперь этот смотр. Опасаюсь я, вот что… Ладно, если бы он один играл. Не страшно, если бы импровизировать начал. На смотре юных композиторов это выглядело бы даже любопытно. Но ведь он в ансамбле играет. А если начнёт прямо на сцене сочинять? Ребята ведь растеряются. Провалить выступление можно, понимаете?
— Это я понимаю… — вздохнула Елена Владимировна. — Что вы предлагаете?
— Надо заменить Антона, — сказала Манана Арчиловна. — Пока не поздно, надо заменить. Партия у него несложная, любой сыграет. Да хоть Саша Подрезов из четвёртого класса. Мальчик способный, ответственный. Всё быстро выучит. И уж сочинять на концерте точно ничего не будет.
— Не хотелось бы менять Антона, — возразила Елена Владимировна после паузы. — Всё же его пьеса.
— А лучше будет, если провалимся?
— Да я не спорю. И понимаю, что вы правы. А всё-таки давайте ещё понаблюдаем. Но пусть и Саша партию учит. И на следующую репетицию приходит. Поиграет с ребятами.
Антошка услышал, как кто-то стал подниматься по лестнице. Он быстро отошёл к окну, выглянул во двор. Большими пушистыми хлопьями падал снег. На дорожке перед школой суетились воробьи, даже сквозь закрытые стёкла было слышно их бравое чириканье.
Антошке на плечо легла рука. Он обернулся. Это была Елена Владимировна.
— Здравствуй, Антон, — сказала она мягко. — Как успехи?
Антошка пожал плечами.
— Я сейчас разговаривала с Мананой Арчиловной. Она говорит, что в «Дожде» ты постоянно меняешь свою партию. Это плохо, Антон. Ведь ты в команде играешь. Ребята сбиваются. Скажи честно: ты в состоянии потерпеть и не менять свою партию, когда вы играете вместе?
— Не знаю… — вздохнул Антошка.
— Ты только не обижайся, хорошо? Но мы решили на всякий случай подобрать тебе замену. Повторяю ещё раз: на всякий случай. Мало ли что может случиться. Вдруг ты заболеешь, например. Не дай бог, конечно. Но вдруг. А пьеса у тебя очень хорошая.
Обидно, если её на смотре не покажем. Одного не пойму: почему ты свою партию меняешь постоянно? Тебе она не нравится? Или тебе вся пьеса не нравится и ты хочешь, чтобы она лучше звучала?
— Не знаю, — опять пожал плечами Антошка.
Елена Владимировна замолчала. Стала тоже смотреть во двор, на воробьёв. И вдруг весело глянула на Антошку.
— А ты помнишь свою самую-самую первую картинку? Как если бы до неё ничего не было, а вот с этой картинки и началась твоя жизнь?
Антошка стал вспоминать свою самую первую картинку. Но ничего особенного не вспоминалось.
— А я, знаешь, помню… Как падает снег в лужи — вот что я помню. Может быть, это была осень и это был первый снег в году… Или весна… Так бывает — всё уже растаяло, лужи кругом, но вдруг похолодало и пошёл снег. Этого как раз не помню — весна была или осень. Но как падают в лужи снежинки и сразу тают — это очень хорошо запомнила. На всю жизнь.
Обезьяна и пираты
Папу наконец-то выписали из больницы. Гипс ещё не сняли, и папа прыгал по квартире на одной правой ноге.
Мама купила ему трость, на конце которой было четыре маленькие подпорки. Он поджимал больную ногу и напоминал журавля. Антошка видел такого в книжке с картинками. Журавль стоял на одной ноге, другая была согнута и прижата к туловищу. Он стоял посреди болота, в невысокой траве, и внимательно смотрел вокруг. А в траве от него прятались лягушки, потому что журавль вышел на болото ими пообедать. Именно так картинку в книжке объяснила Антошке бабушка — он тогда был ещё маленький и сам не умел читать. Антошка сразу вспомнил ту картинку, когда увидел, как папа скачет по квартире на одной ноге, опираясь на трость. Он так и сказал папе:
— Ты как журавль!
— Тоже мне сравнил! — возразил папа. — Какой там журавль… Скорее, раненная в бою обезьяна…
Первые несколько дней, когда папа вернулся домой, в квартире постоянно что-то разбивалось и ломалось. Уже в первый вечер, прыгая по коридору, папа споткнулся и налетел на галошницу. Галошница развалилась на отдельные полочки. На следующий день, когда Антошка с бабушкой были в школе, а мама на работе, папа, запрыгивая в Антошкину комнату, не удержал равновесия и ударился лицом о пианино, разбил нос и поставил под глазом здоровущий синяк. А уж тарелок и кружек, пока папа не приспособился прыгать по квартире на одной ноге, было разбито несчитано.
— Неугомонный! — ругалась мама. — Что тебе на месте не сидится?
— Ты не представляешь, какие у нас, оказывается, высокие порожки в комнатах! — оправдывался папа. — Ив ванной! И в туалете! И на кухне тоже. Я раньше не замечал…
— Балбес ты, вот кто… Как снова не переломался? Имей в виду: ещё что-нибудь в доме обрушишь — к дивану привяжу. Будем тебя из ложечки кормить, — грозилась мама. — Будем, Антошка, папу из ложечки кормить?
Дивный образчик творчества МТА 20-х годов 20 века. Иллюстрации А. Старчевского. Опубликовано в харьковском журнале «Октябрьские всходы» 1925 г., №№ 1-17, 19–20. .
В школе и дома Джек Арчер всегда слыл фантазером — вечно ему мерещились оборотни, монстры и летающие тарелки. Недаром к нему прицепилось прозвище «Тарелочник». И когда Джек замечает, что в доме его загадочного соседа, мистера Флешмана, творится всякая чертовщина, никто ему не верит. Джек решает раскрыть тайну мистера Флешмана… и узнает, что на Землю вот-вот высадятся зловещие инопланетяне. Сможет ли Джек остановить жестоких захватчиков?
В школе и дома Джек Арчер всегда слыл фантазером — вечно ему мерещились оборотни, монстры и летающие тарелки. Недаром к нему прицепилось прозвище «Тарелочник». И когда Джек замечает, что в доме его загадочного соседа, мистера Флешмана, творится всякая чертовщина, никто ему не верит. Джек решает раскрыть тайну мистера Флешмана… и узнает, что на Землю вот-вот высадятся зловещие инопланетяне. Сможет ли Джек остановить жестоких захватчиков?
Центр Управления Службы Спасения Миров (ССМ) получает сообщения, что с Новым Артеком, межпланетным детским курортом потеряна связь. Отдыхающие на Новом Артеке дети отказываются общаться с другими планетами. Центр Управления решает направить на Новый Артек троих ребят – курсантов Академии Юных Спасателей Матвея Курочкина и Николая Сидоренко, а также Джессику Лоу из Средней Школы Психологии. Задача ребят – установить, что произошло на Новом Артеке и попытаться исправить ситуацию. В свое распоряжение они получают сверхсветовой спасательный катер «Быстроход-12» и последнюю модель ДРИПа – десантного робота-исследователя планет.По пути на Новый Артек и на самой планете группе юных спасателей приходится сталкиваться со многими непредвиденными ситуациями, для выхода из которых приходится применять не только знания, но и смекалку, взаимовыручку и твердый характер.В конце концов, благодаря сдружившейся троице загадка Нового Артека будет разгадана, а ребята получат заслуженные награды за… спасение человечества.
Когда популярный детский автор поехала на Кубу, она и не думала, что ей предстоит столкнуться с настоящим вампиром. Шалость кубинских детей, обещавших показать ей вурдалака, едва не закончилась трагично. Оказывается, монстр действительно существует, как существует и чупакабра — загадочное существо, убивающее животных, высасывая из них кровь. Невинная шутка обернулась нежданными неприятностями…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Это повесть о жизни воспитанников детского дома. Попавшие туда в силу различных обстоятельств ребята, несмотря на все трудности, выпавшие на их долю, не теряют человеческого достоинства, умения сопереживать друг другу и взрослым, которые окружают их. Единственное, что они не прощают ни сверстникам, ни педагогам, — равнодушие. Для среднего и старшего школьного возраста.
«Пропала девочка! Аня Берс…» – так начинается первая повесть Инны Манаховой, давшая название этой книге. История пятнадцатилетней школьницы рассказана двенадцатью людьми – и близкими ей, и случайными знакомыми. Они, словно присяжные, анализируя ее поступки, приглашают и читателя задуматься и составить свое мнение – но уже о каждом из персонажей. Любимое занятие в жизни героев повести «Первый шаг» – танцы. Рил и пасодобль, балет и хит-хоп – не важно, главное – чувствовать ритм. Но что делать, если не все получается так, как хочется? Ответ один: преодолевать трудности и идти к своей заветной мечте. Для среднего школьного возраста.
Эта повесть о летнем отдыхе большой дружной семьи, родителей и троих детей, из Екатеринбурга. После двух дней, проведенных в Аркаиме, древнейшем поселении индоевропейцев в России и модном месте паломничества любителей всяких духовных практик, отец везет семью на свою родину, в предгорья Алтая. И там, в алтайской деревушке, с детьми происходят неожиданные вещи: исчезает скука, неотступно преследовавшая в городе, каждому находится дело по душе, и у всех троих исполняются самые заветные желания. Младший брат находит настоящего друга, старший встречает свою первую любовь, а сестра, тринадцатилетняя Дина, начинает понимать, что в жизни есть вещи поважнее ее «гламурных заморочек» типа модных штанов-афгани и лазерного пилинга – это реальная помощь конкретным людям и прочим божьим созданиям. Для среднего и старшего школьного возраста.
Герой первой повести, давшей название книги, влюблен в девчонку, по прозвищу Гагара, с детсадовского возраста, но ведет себя так, что та готова бежать на край света от этой любви. После того как она в очередной раз «отшила» его, случилось непоправимое… Как избежать подобной беды, как научиться уважать и ценить чужие чувства, как жить так, чтобы вокруг тебя царили мир и согласие? Герою второй повести «По прозвищу Гуманоид» это удается, хотя и не сразу. Ведь Митька Гуманоид, следуя завету своего любимого деда, способен понять другого и умеет любить, терпеть и прощать. Для старшего школьного возраста.