Говорим легко по-английски. Самые необходимые разговорные фразы - [2]
6. I’m sorry! Извините, пожалуйста!
7. Sorry! Извините, пожалуйста!
— Excuse me, could you tell me how to get to the station? Простите, будьте добры, скажите, как доехать до вокзала?
— With pleasure. Take bus number 6. С удовольствием. Садитесь на автобус № 6.
I’m sorry (to)…/(but)…
Sorry — наиболее частое извинение и выражение сожаления за причинённое неудобство, за неприятность, беспокойство, невозможность выполнить чью-либо просьбу.
1. I’m sorry to hear that. Мне жаль слышать это.
2. I’m sorry to be late. Извините за моё опоздание.
3. I’m sorry to trouble you.Простите, что вас беспокою.
4. I’m sorry to have kept you waiting.Простите, что заставил вас ждать.
5. I’m sorry, but I don’t think so.Простите, но я так не думаю.
6. I’m sorry I can’t give you this information.Простите, но я не могу дать вам эту информацию.
7. I’m sorry, but I have a previous appointment. Простите, но у меня уже назначена встреча.
8. I’m sorry, I’m busy. Простите, я занят.
That’s all right
Эти фразы употребляются в ответ на извинение.
1. That’s all right. Всё в порядке./Всё хорошо.
2. That’s OK/okay. Всё нормально./Всё хорошо.
3. No problem. Нет проблем./Нормально.
4. Never mind. Не беспокойтесь./Всё хорошо.
5. Don’t worry. Не беспокойтесь.
6. Don’t worry about it. Пусть вас это не волнует.
— I’m sorry I’m late. I forgot your address.Извините, что опоздал. Я забыл ваш адрес.
— That’s all right. Ничего./Всё обошлось.
— You know, I left my umbrella at home.Ты знаешь, я забыла зонт дома.
— Don’t worry, I don’t think you need it. The weather is fine, the sky is clear. Hе стоит волноваться. Я думаю, он тебе не понадобится. Погода очень хорошая, небо ясное.
I’d like…
Конструкция I would like (I’d like) употребляется при выражении желания, вежливой просьбы. В вопросительной форме (Would you like..?) выражает приглашение.
1. I’d like these shoes. Мне хотелось бы купить/иметь такие туфли.
2. I’d like the same. Мне бы тоже хотелось их купить.
3. I’d like a single/twin room. Мне бы хотелось снять номер на одного/на двоих.
4. I’d like a hotel in the centre. Мне бы хотелось заказать гостиницу в центре города.
5. I’d like a window seat. Мне желательно место у окна.
6. I’d like a steak and vegetables.Я бы заказал бифштекс с овощами.
7. I’d like a receipt. Мне нужна квитанция.
8. I’d like a taxi at eight. Мне бы хотелось, чтобы такси прибыло в восемь часов.
9. I’d like a room with a balcony.Мне желательно снять номер с балконом.
I’d like to…
Конструкция I’d like to… употребляется с последующим глаголом.
1. I’d like to reserve a room for three nights.Я бы хотел заказать номер на три дня (ночи).
2. I’d like to stay one more night. Я бы хотел остаться (в отеле) ещё на один день.
3. I’d like to change money. Я бы хотел поменять деньги.
4. I’d like to rent a car. Я бы хотел взять машину напрокат.
5. I’d like to leave a message. Я бы хотел оставить записку/сообщение.
6. I’d like to check out tomorrow. Я бы хотел выехать из гостиницы завтра.
7. I’d like to make a call to Russia. Мне бы надо позвонить в Россию.
8. I’d like to cancel my reservation. Я бы хотел отменить заказ номера.
9. I’d like to see opera. Мне бы хотелось сходить в оперу.
— Hello, can I help you?Здравствуйте, могу я вам помочь?
— Yes, I’d like to take swimming lessons.Да, я бы хотел посещать занятия по плаванию.
— OK. Swimming lessons are on Monday, Saturday and Sunday.Хорошо. Занятия проходят в понедельник, субботу и воскресенье.
— What time do the lessons start?В какое время начинаются занятия?
— At 4 o’clock. В 4 часа.
I’m glad (to…)
Прилагательное glad обозначает удовлетворение тем, что сделано или будет сделано, и употребляется в конструкциях to be glad about smth, to be glad that…, to be glad to do smth.
1. I’m glad to see you again. Я рад тебя снова увидеть.
2. I’m glad to meet you. Рад познакомиться с вами.
3. I’m glad to have met you. Я рад, что с вами познакомился.
4. I’m glad to hear that. Я рад слышать это.
5. I’m glad you like my idea. Я рад, что вам понравилась моя идея.
— Thank you for your invitation. Спасибо за ваше приглашение.
— I’m glad you liked it. Рад, что вам понравилось.
— How are you?/How do you feel?Как вы себя чувствуете?
— Much better, thank you. Гораздо лучше, спасибо.
— I’m glad to hear that. Рад это слышать.
I’d love to
Конструкция I’d love to выражает благодарность. Употребляется как ответ на приглашение.
1. I’d love to. С большим удовольствием.
2. I’d be glad to. С большой радостью.
3. With pleasure. С удовольствием.
4. I’d be happy to. С большой радостью.
— How about going to Italian restaurant? Как насчет того, чтобы сходить в итальянский ресторан?
— That’s a good idea. I’d love to. Отличная мысль. Я с большим удовольствием.
— Won’t you come and see me tomorrow?Не заедете ли ко мне завтра?
— I’d be glad to. С большой радостью.
— Could you help me? Вы мне поможете?
— Yes, of course, with pleasure. Да, конечно, с удовольствием.
Do you mind if I..?
Глагол to mind (возражать, иметь что-либо против) употребляется главным образом в отрицательных и вопросительных предложениях. Конструкция Do you mind if I..? употребляется в вопросе, содержащем вежливую просьбу.
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Все мы находимся в постоянном поиске себя, стараемся найти лишние часы в сутках, чтобы ничего не упустить. В общемировом рейтинге по уровню счастья много лет лидируют датчане, именно поэтому во всем мире стала популярной психология хюгге. Ведь даже само слово hygge переводится как «невероятная милота». В психологии хюгге на первые места ставится комфорт, спокойствие и маленькие житейские радости. А карьера, переработки и стресс отодвигаются подальше. Современная жизнь переполнена нервными срывами, депрессиями и выгоранием, поэтому так важно просто остановиться и насладиться моментом.