Государственная поддержка субъектов малого и среднего предпринимательства: совершенствование правового регулирования - [17]

Первый уровень – это начальное обучение основам предпринимательства (общеобразовательные организации), которое будет являться базой для дальнейшего профессионального образования. Имеются ввиду такие курсы, как «Основы рыночной экономики», «Основы предпринимательства», и др.;

Второй уровень – обучение субъектов малого и среднего предпринимательства по профильным образовательным программам среднего профессионального образования, которые обеспечиваются профессиональными образовательными организациями.

Третий уровень – образовательные организации высшего профессионального образования, в которых в дальнейшем повышается уровень ранее полученных знаний и компетенций (бакалавриат, специалистура и магистратура).

Четвертый уровень – система дополнительного профессионального образования, обеспечивающая непрерывное образование посредством реализации различных дополнительных образовательных программ.

Таким образом, отличительной чертой образования в области предпринимательства должно являться его многоступенчатое освоение на протяжении всей жизни, предоставления возможности одновременного освоения нескольких образовательных программ, а также учета имеющихся образования, квалификации, опыта практической деятельности при получении образования.

В концепции при реализации подготовки кадров для субъектов малого и среднего предпринимательства необходимо предусмотреть введение практикоориентированной системы образования, которая предполагает приобщение к процессу образования союзов промышленников и предпринимателей, производственных структур. При организации системной многоуровневой подготовки кадров в области малого и среднего предпринимательства, в концепции должны быть отражены следующие мероприятия:

1) расширение образовательного пространства обучаемых посредством освоения курса по основам организации предпринимательской деятельности;

2) разработка и бесплатное распространение учебно-методических пособий для субъектов малого и среднего предпринимательства, содержащих материал по организации и ведению предпринимательской деятельности, организации бизнеса в отдельных сферах предпринимательской деятельности;

3) организация системы реализации программ повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки государственных служащих, специализирующихся в сфере поддержки малого и среднего предпринимательства, организация регулярного повышение квалификации педагогических работников, обучающих основам предпринимательской деятельности;

4) организация реализации образовательных программ с широким использование возможностей электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Важно предоставить возможность для субъектов малого и среднего предпринимательства, проходить обучение не отрываясь от своей повседневной работы, то есть в месте своей профессиональной деятельности. Такую возможность предоставляют современные образовательные технологии, которые вместе с модульными программами обучения обеспечивают посторонние индивидуальной образовательной траектории и оперативное обучение в необходимом для каждого темпе;

5) организация проведения конференций, семинаров, круглых столов по вопросам подготовки кадров для субъектов малого и среднего предпринимательства, организации и ведения бизнеса в различных областях предпринимательства, проведение таких конференций как с опосредованным участием заинтересованных лиц, так и в форме удаленного доступа с использование дистанционных образовательных технологий;

6) проведение целенаправленной работы по улучшению качества системы подготовки кадрового потенциала, занятого в сфере образования для малого и среднего предпринимательства:

• обеспечение системности подготовки педагогических кадров для сферы образования малых и средних предпринимателей; организация стажировок молодых предпринимателей в образовательных учреждениях с сильным развитием производства и в хозяйствах успешных производств, с установлением системы наставничества;

• организация участия успешных предпринимателей в системе подготовки, переподготовки кадров с демонстрацией положительного практического опыта;

• организация широкого внедрения модульного обучения для субъектов малого и среднего предпринимательства. Обучение, построенное по модульному принципу, позволит из набора отдельных блоков сформировать программу обучения, необходимую в каждом конкретном случае, обеспечить удовлетворение потребностей обучаемого на основе формирования индивидуальной образовательной траектории с учетом его запросов в выборе тех образовательных модулей, в которых есть необходимость для получения образования.

Глава 3 должна освещать вопросы обоснования комплексного решения проблем образования для субъектов малого и среднего предпринимательства.

Для развития образования в сфере малого и среднего предпринимательства необходимо решение следующих актуальных проблем:

• удовлетворение спроса на оказание образовательных услуг для субъектов малого и среднего предпринимательства, руководителей, экспертов и консультантов объектов инфраструктуры малого и среднего предпринимательства, педагогических работников организаций бизнес-образования;