Государственная Дума Российской империи, 1906–1917 гг. - [275]

Шрифт
Интервал

.

Как же реагировала Дума, ее большинство (теперь «прогрессивное») на декларацию премьера? Как уже указывалось, позиция блока была выработана на заседаниях его бюро на рубеже 1915–1916 гг. В соответствии с этими решениями от имени шести фракций, вошедших в блок, депутат Шидловский (председатель бюро блока) заявил, что неумелые действия исполнительной власти привели к расстройству экономики, разрушению транспорта, дороговизне, острому недостатку продовольствия, к росту лихоимства, взяточничеству, коррупции и т. д. Власть не пользуется доверием страны, и выход один — создание правительства общественного доверия из лиц, готовых решительно изменить способы управления и работать в полном согласии с Думой>18.

Лидер крайне правых Левашов, сменивший прогрессиста на трибуне, подверг тезис о правительстве доверия резкой критике, заявив, что это противоречит Основным законам, а с учетом военной угрозы подобные требования «просто преступны», надо Думе всецело заняться лишь теми законопроектами, которые напрямую связаны с войной. Одним словом, призыв «Все для фронта» надо применить и к Думе, ко всему законотворчеству.

Против этого открыто возражать было трудно, да напрямую прогрессисты с подобными призывами и не спорили. Они ведь тоже были государственники, патриоты и легитимисты, по крайней мере, хотели таковыми выглядеть в глазах публики. В речах других правых депутатов мысль Левашова о законотворчестве для фронта нашла свое развитие. Н. Марков-второй ударил в самое уязвимое место прогрессистов, упрекнув их в увлечении риторикой: «Поболтаете и на том успокоитесь», добавив, что среди них есть хорошие ораторы, но нет «дельных работников… Где ваши спасители? Их нет среди вас». Оратор назвал Прогрессивный блок, этот союз шести разнородных фракций, искусственной комбинацией, которая лишена внутреннего единства, «химически не соединена» и распадается при первом толчке. Надобно сосредоточить внимание на трех главных проблемах — борьбе с немцами, тайными пособниками, немецким засильем, дороговизной и взяточничеством>19.

Яркую речь произнес от имени оппонентов Прогрессивного блока В. М. Пуришкевич, признавший в критических речах своих политических противников, от Милюкова до Чхеидзе, много правды, много святой истины, ибо несомненно, что «нужно обновить наш государственный организм. Нужно и ряд реформ, но еще более необходимо ликвидировать засилье темных сил, без чего никакие реформы невозможны. Высшие государственные мужи и церковные иерархи окружены темными дельцами, вроде банкиров Рубинштейна, Манусе и тому подобного отребья. Разве нормальна, — воскликнул трибун, — та министерская чехарда, свидетелями которой мы являемся?» Оратор поддержал предложение о концентрации внимания на законах, связанных с войной: «Теперь все должно быть отдано победе». И даже уничтожение темных подпольных сил он готов был отложить до окончания войны>20.

Виднейшие прогрессисты, одновременно входившие в руководство Военно-промышленных комитетов, А. И. Коновалов, Н. В. Некрасов, М. В. Родзянко, взяли под защиту эти организации. Лидер прогрессистов Ефремов отстаивал требование о создании «ответственного правительства», заявив, что для этого не обязательно менять Основные законы, вполне достаточно заявления Совмина, что он будет управлять державой, опираясь на Думу, прислушиваясь к ней, и готов сложить полномочия по ее требованию. А еще лучше, если подобное заявление будет исходить от государя>21.

Милюков, защищая декларацию блока, сострил, что пока нет Кабинета общественного доверия, но есть министерства доверия Союза русского народа. Концовка его выступления была неопределенной: «Мы не решаемся больше обращаться к государственной мудрости власти, накануне решающих событий я проникнут большой тревогой и схожу с кафедры без ответа и без надежды получить его от теперешнего кабинета». Как показал ход событий, Милюков сознательно темнил.

Прения по правительственной декларации завершились 12 февраля. Никакой формулы перехода принято не было, и, следовательно, Дума от общей оценки правительственного курса воздержалась.

16 февраля Дума начала обсуждение бюджета. Второй год бюджет был военным и не подлежал по закону рассмотрению Думы. Ассигнования на войну, все военно-морские дела, равно как и внешнеполитические, были целиком в ведении монарха. Дума обсуждала и принимала сметы только по гражданским министерствам, а это были лишь ломтики от громадного военного пирога! По традиции обсуждение бюджета, особенно сметы Министерства внутренних дел, превращалось в критику внутренней политики правительства, но в этом году критика была бы признана поступком непатриотичным, и крупнейшие фракции договорились вопрос об отклонении министерских смет не ставить. В этих условиях общая дискуссия по бюджету приобретала формальный характер. Повторился в общем уже сложившийся обряд, события развивались по обкатанному за десять лет сценарию. Вновь прения открыл длиннейшей речью кадетский специалист по бюджету Шингарев; в этом году он был лишен возможности, как ранее, говорить о милитаризации бюджета, о мизерных ассигнованиях на культуру и просвещение, но указал, что в создавшихся условиях, когда львиная доля ассигнований была забронирована, думскому контролю не подлежала, бюджет низведен до «случайного канцелярского списка» и напомнил слова графа М. М. Сперанского, что такой бюджет «не что иное, как пустой обряд», ничтожный в общем ходе государственных дел


Рекомендуем почитать
Неизвестная революция 1917-1921

Книга Волина «Неизвестная революция» — самая значительная анархистская история Российской революции из всех, публиковавшихся когда-либо на разных языках. Ее автор, как мы видели, являлся непосредственным свидетелем и активным участником описываемых событий. Подобно кропоткинской истории Французской революции, она повествует о том, что Волин именует «неизвестной революцией», то есть о народной социальной революции, отличной от захвата политической власти большевиками. До появления книги Волина эта тема почти не обсуждалась.


Книга  об  отце (Нансен и мир)

Эта книга — история жизни знаменитого полярного исследователя и выдающе­гося общественного деятеля фритьофа Нансена. В первой части книги читатель найдет рассказ о детских и юношеских годах Нансена, о путешествиях и экспедициях, принесших ему всемирную известность как ученому, об истории любви Евы и Фритьофа, которую они пронесли через всю свою жизнь. Вторая часть посвящена гуманистической деятельности Нансена в период первой мировой войны и последующего десятилетия. Советскому читателю особенно интересно будет узнать о самоотверженной помощи Нансена голодающему Поволжью.В  основу   книги   положены   богатейший   архивный   материал,   письма,  дневники Нансена.


Скифийская история

«Скифийская история», Андрея Ивановича Лызлова несправедливо забытого русского историка. Родился он предположительно около 1655 г., в семье служилых дворян. Его отец, думный дворянин и патриарший боярин, позаботился, чтобы сын получил хорошее образование - Лызлов знал польский и латинский языки, был начитан в русской истории, сведущ в архитектуре, общался со знаменитым фаворитом царевны Софьи В.В. Голицыным, одним из образованнейших людей России того периода. Участвовал в войнах с турками и крымцами, был в Пензенском крае товарищем (заместителем) воеводы.


Гюлистан-и Ирам. Период первый

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Мы поднимаем якоря

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Балалайка Андреева

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.