Гоголь в воспоминаниях современников - [264]
Петр Александрович (1790–1844) – писатель и журналист, с 1835 г. – цензор. – 355.
Котошихин (ошибочно – Кошихин) Григорий Карпович {ум. 1667) – подъячий посольского приказа, автор сатирической книги «О России в царствование царя Алексея Михайловича». – 165, 391.
Кочубей Виктор Павлович (1768–1834) – министр, крупнейший помещик. – 526.
Кошелев Александр Иванович (1806–1883) – публицист славянофильского лагеря. – 503.
Краевский Андрей Александрович (1810–1889) – журналист либерального направления, сотрудничал в «Современнике» Пушкина, издатель журнала «Отечественные записки» (1839–1867), газеты «С.-Петербургские ведомости» (1852–1862) и др. – 83, 116, 198, 404, 450.
Кречетов Василий Иванович – преподаватель словесности в благородном пансионе при Петербургском университете. – 210.
Кривцов Павел Иванович – секретарь русского посольства в Италии, в 1840–1843 гг. – администратор группы русских художников в Риме, командированных туда Академией художеств. – 129, 131.
Крузе – воспитанник Межевого института в бытность там директором С. Т. Аксакова; был рекомендован С. Т. Аксаковым Гоголю в качестве переписчика. – 138.
Крутицкий – чиновник дирекции императорских театров. – 66.
Крылов Иван Андреевич (1769–1844). – 343, 359.
Кулжинский Иван Григорьевич (1803–1884) – преподаватель латинского языка в Нежинской гимназии (1825–1829), посредственный литератор; тупой и скучный педант, он был предметом постоянных насмешек со стороны гимназистов. Автор малоинтересных воспоминаний о Гоголе. – 248.
Кукольник Нестор Васильевич (1809–1868) – реакционный поэт, драматург и беллетрист; учился с Гоголем в Нежинской гимназии. Гоголь всегда относился к нему отрицательно. – 45, 211, 261, (631).
Кулиш Пантелеймон Александрович (1819–1897) – украинский писатель, этнограф и историк; один из лидеров буржуазно-помещичьего национализма на Украине. – 70, 72, 88, 200, 248, 249, 251, 253, 261–263, 266, 276, 291, 294, 298, 432, 544, 556, 557, 559, 566, (629).
Купер Фенимор (1789–1851) – американский писатель. – 351.
Куракин – князь. – 94.
Ленский Дмитрий Тимофеевич (1805–1860) – драматург и актер Московского Малого театра, первый исполнитель роли Хлестакова на Московской сцене. – 181, 411.
Лепен – петербургский домовладелец, в доме которого одно время жил Гоголь. – 255.
Лепри – римский ресторатор. – 467.
Лермонтов Михаил Юрьевич (1814–1841). – 120, 125, 210, 211, 316, 317, 321, 350, 351, 355, 356, 358, 359, 361, 366, 394, 401, 574.
Липинский Карл (1790–1861) – польский скрипач и композитор. – 431, (657).
Логановский Александр Васильевич (1812–1855) – скульптор. – 280.
Лонгинов Михаил Николаевич (1823–1875). – 70–74, 248, 557, (592).
Лонгинов Николай Михайлович (1775–1853) – отец предыдущего; видный сановник, под его наблюдением находился Патриотический институт, в котором служил Гоголь. – 73, (593).
Любич-Романович Василий Игнатьевич (1805–1888) – поэт и переводчик; товарищ Гоголя по Нежинской гимназии. – 329, (639).
Мази Франческо – наставник Ф. И. Буслаева. – 224.
Майков Аполлон Николаевич (1821–1897) – поэт, сторонник «чистого искусства». – 439, 440, 447, 448.
Макаров Н. А. – приятель Кулиша. – 248.
Максимович Михаил Александрович (1804–1873) – выдающийся этнограф и историк, профессор ботаники Московского университета, а затем профессор русской словесности Киевского университета и его ректор; издал ряд ценных сборников народных украинских песен. Гоголь познакомился с ним в 1832 г. и до конца жизни был в дружеских отношениях. – 126, 127, 252, 409, 410, 431, 503.
Максимович Павел Петрович (1796–1888) – педагог. – 73.
Мамонов Э. А. – см. Дмитриев-Мамонов>*.
Маркевич А. Н. – музыкант, сын этнографа и историка Н. А. Маркевича. – 432.
Марков. – 109.
Марлинский – литературный псевдоним декабриста Александра Александровича Бестужева (1798–1837); беллетрист и критик, страстный приверженец романтического направления в литературе. Белинский критиковал произведения Марлинского за ограниченность их содержания и манерность слога, противопоставляя им реалистическое творчество Гоголя. – 357, 361, 369, 370.
Мартынов Александр Евстафьевич (1816–1860) – актер петербургского Александринского театра, исполнявший роли Хлестакова и Подколесина. – 180.
Маршанский М. А. – знакомый Гоголя по Одессе. – 422.
Матрена – жена крепостного слуги Гоголя – Якима Нимченко. – 257.
Мейербер Джакомо (1791–1864) – немецкий композитор, автор оперы «Роберт-дьявол». – 257.
Мельгунов Николай Александрович (1804–1867) – беллетрист и публицист; в идейно-литературной борьбе 40–50 гг. занимал беспринципную позицию, в 60-е гг. окончательно перешел на реакционные позиции, став сотрудником охранительной московской газеты «Наше время». – 409, 411.
Мериме Проспер (1803–1870) – французский писатель. – 541.
Мессииг Михаил Иванович (ум. 1884) – зять М. П. Погодина. – 120, 121.
Меттерних Клеменс (1773–1859) – князь, министр иностранных дел и канцлер Австрийской империи, главный организатор «Священного союза»; один из вдохновителей реакции в Европе. – 322.
Меццофанти Джузеппе (1774–1849) – профессор Болонского университета, кардинал, знавший большое количество иностранных языков, в том числе русский. Гоголь познакомился с ним в Риме, вероятно в 1837 г. – 285.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
В книге автор рассказывает о непростой службе на судах Морского космического флота, океанских походах, о встречах с интересными людьми. Большой любовью рассказывает о своих родителях-тружениках села – честных и трудолюбивых людях; с грустью вспоминает о своём полуголодном военном детстве; о годах учёбы в военном училище, о начале самостоятельной жизни – службе на судах МКФ, с гордостью пронесших флаг нашей страны через моря и океаны. Автор размышляет о судьбе товарищей-сослуживцев и судьбе нашей Родины.
В этой книге рассказывается о зарождении и развитии отечественного мореплавания в северных морях, о боевой деятельности русской военной флотилии Северного Ледовитого океана в годы первой мировой войны. Военно-исторический очерк повествует об участии моряков-североморцев в боях за освобождение советского Севера от иностранных интервентов и белогвардейцев, о создании и развитии Северного флота и его вкладе в достижение победы над фашистской Германией в Великой Отечественной войне. Многие страницы книги посвящены послевоенной истории заполярного флота, претерпевшего коренные качественные изменения, ставшего океанским, ракетно-ядерным, способным решать боевые задачи на любых широтах Мирового океана.
Книга об одном из величайших физиков XX века, лауреате Нобелевской премии, академике Льве Давидовиче Ландау написана искренне и с любовью. Автору посчастливилось в течение многих лет быть рядом с Ландау, записывать разговоры с ним, его выступления и высказывания, а также воспоминания о нем его учеников.
Валентина Михайловна Ходасевич (1894—1970) – известная советская художница. В этой книге собраны ее воспоминания о многих деятелях советской культуры – о М. Горьком, В. Маяковском и других.Взгляд прекрасного портретиста, видящего человека в его психологической и пластической цельности, тонкое понимание искусства, светлое, праздничное восприятие жизни, приведшее ее к оформлению театральных спектаклей и, наконец, великолепное владение словом – все это воплотилось в интереснейших воспоминаниях.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.