Гоголь в воспоминаниях современников - [265]
Мещерский Николай Иванович – князь. – 205, 207.
Микель-Анджело Буонаротти (1475–1564) – великий итальянский художник эпохи Возрождения: живописец, скульптор, архитектор и поэт. – 468.
Миллер Герард-Фридрих (Федор Иванович) (1705–1783) – русский историк; по происхождению немец, с 1825 г. поселился в России. – 397.
Милькеев Евгений Лукич (1815–1840) – сибирский поэт-самоучка. – 112.
Милютин Николай Алексеевич (1818–1872) – товарищ министра внутренних дел (1859–1861); либеральный сторонник крестьянской реформы. – 554.
Мокрицкий Аполлон Николаевич (1811–1871) – школьный товарищ Гоголя; художник, ученик Венецианова и Брюллова. – 45, 46, 81.
Моллер Федор Антонович (1812–1875) – художник; жил долго в Риме, где и познакомился с Гоголем в 1838 г.; написал несколько портретов Гоголя. – 220, 290, 457, 501.
Мольер Жан-Батист (1622–1673). – 79, 259, 419–421, 491, 566.
Мочалов Павел Степанович (1800–1848) – выдающийся драматический актер, трагик. – 181.
Муравьев Андрей Николаевич (1806–1874) – поэт, автор сочинений на религиозные темы. – 226.
Муратори (1672–1750) – итальянский историк. – 469.
Мурзакевич Николай Никифорович (1806–1883) – историк и археолог, профессор; Гоголь познакомился с ним в Одессе зимой 1850–1851 гг. – 422.
Мундт Николай Петрович (1803–1872). – 65–69, (591).
Мусин-Пушкин Михаил Николаевич (1795–1862) – попечитель Петербургского учебного округа (1845–1856), председатель Петербургского цензурного комитета, крайний реакционер. – 450, 539, 540, 543, 553.
Муханов Владимир Алексеевич (1805–1876) – камер-юнкер. – 517.
Надеждин Николай Иванович (1804–1856) – критик и журналист, издатель журналов «Телескоп» (1831–1836) и «Молва» (1831–1835), в которых сотрудничал Белинский; с 1831 г. профессор Московского университета по кафедре изящных искусств и археологии. – 209, 565, 579.
Назимов Владимир Иванович (1802–1874) – попечитель Московского учебного округа и председатель Московского цензурного комитета (1849–1855). – 450, 510, 539.
Назимов Михаил Леонтьевич (1806–1878) – московский врач. – 525.
Наполеон I Бонапарт (1769–1821). – 274, 411, 503.
Нащокин Павел Воинович (1800–1854) – один из московских друзей Пушкина, знакомый Гоголя. – 149, 164, 409, 411, (616–617).
Некрасов Николай Алексеевич (1821–1877). – 218, 219, 425, 542.
Нелединский-Мелецкий Юрий Александрович (1752–1828) – поэт-песенник. – 470.
Нерон Клавдий-Друз (37–68 н. э.) – римский император, отличавшийся крайней жестокостью. – 239, 468, 469.
Нестор (1056 – ок. 1114) – монах Киево-Печерского монастыря, летописец. – 408.
Нибби Антонио (1792–1839) – итальянский археолог. – 469.
Никитенко Александр Васильевич (1805–1877) – профессор истории русской словесности в Петербургском университете, литератор и цензор; цензуровал ряд произведений Гоголя, в их числе – первое издание «Мертвых душ». – 139, 145, 189, 190, 373, 374, 447.
Николай I (1796–1855). – 391, 395.
Нимченко Яким (ок. 1803–1885) – крепостной слуга Гоголя. – 81, 82, 256, 257, 459, 460, 462, 464, (597).
Норов Авраам Сергеевич (1795–1869) – министр народного просвещения (1854–1858), литератор. – 431, 434, 437, 441, 447, 450.
Нюландер – автор книги «Flora fennica». – 415.
Обер Даниель-Франсуа (1782–1871) – французский композитор, автор оперы «Фенелла». – 257.
Оболенский Дмитрий Александрович (1822–1881). – 544–556, (681).
Овер Александр Иванович (1804–1864) – московский врач. – 508, 520–524.
Овербек Фридрих (1789–1869) – немецкий художник, писавший картины преимущественно на религиозные темы. – 276.
Оголин Александр Степанович (род. 1821) – соученик В. В. Стасова по Училищу правоведения; служил по департаменту юстиции, впоследствии сенатор. – 401.
Одоевский Владимир Федорович (1803–1869) – князь, писатель, философ, публицист, музыкальный критик; в марте 1833 г. предполагал совместно с Гоголем и Пушкиным издать сборник «Тройчатка – или альманах в 3 этажа» из произведений трех анонимов; Гоголя – Рудого Панька, Пушкина – Белкина и Одоевского – Гомозейки; после отказа Пушкина проектировалось издание альманаха «Двойчатка», но и этот замысел не был осуществлен. – 69, 116, 149, 344, 350.
Озеров Владислав Александрович (1769–1816) – драматург. – 67, 344.
Олимпиев – учитель русского языка и словесности в одной из петербургских гимназий. – 400.
Орлай Иван Семенович (1771–1829) – директор гимназии высших наук в Нежине (1821–1826), затем директор Ришельевского лицея в Одессе; часто упоминается в материалах следствия по т. н. «делу о вольнодумстве» в Нежинской гимназии, как человек весьма сочувствовавший группе прогрессивно настроенных профессоров. – 43.
Орлов Александр Анфимович (1791–1840) – автор многочисленных бездарных романов, повестей и рассказов «нравственно-сатирического» характера, служил постоянной мишенью для насмешек Пушкина; уничтожающие отзывы о произведениях Орлова неоднократно давал и Гоголь. – 345.
Орлов Михаил Федорович (1788–1842) – участник Отечественной войны 1812 г., член «Арзамаса», один из вождей Союза Благоденствия; за участие в тайном обществе был арестован и предан суду; впоследствии был близок славянофильским кругам. – 120.
Орлова
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Тему автобиографических записок Михаила Черейского можно было бы определить так: советское детство 50-60-х годов прошлого века. Действие рассказанных в этой книге историй происходит в Ленинграде, Москве и маленьком гарнизонном городке на Дальнем Востоке, где в авиационной части служил отец автора. Ярко и остроумно написанная книга Черейского будет интересна многим. Те, кто родился позднее, узнают подробности быта, каким он был более полувека назад, — подробности смешные и забавные, грустные и порой драматические, а иногда и неправдоподобные, на наш сегодняшний взгляд.
Советские люди с признательностью и благоговением вспоминают первых созидателей Коммунистической партии, среди которых наша благодарная память выдвигает любимого ученика В. И. Ленина, одного из первых рабочих — профессиональных революционеров, народного героя Ивана Васильевича Бабушкина, истории жизни которого посвящена настоящая книга.
Селеста АльбареГосподин ПрустВоспоминания, записанные Жоржем БельмономЛишь в конце XX века Селеста Альбаре нарушила обет молчания, данный ею самой себе у постели умирающего Марселя Пруста.На ее глазах протекала жизнь "великого затворника". Она готовила ему кофе, выполняла прихоти и приносила листы рукописей. Она разделила его ночное существование, принеся себя в жертву его великому письму. С нею он был откровенен. Никто глубже нее не знал его подлинной биографии. Если у Селесты Альбаре и были мотивы для полувекового молчания, то это только беззаветная любовь, которой согрета каждая страница этой книги.
Книга французского ученого Ж.-П. Неродо посвящена наследнику и преемнику Гая Юлия Цезаря, известнейшему правителю, создателю Римской империи — принцепсу Августу (63 г. до н. э. — 14 г. н. э.). Особенностью ее является то, что автор стремится раскрыть не образ политика, а тайну личности этого загадочного человека. Он срывает маску, которую всю жизнь носил первый император, и делает это с чисто французской легкостью, увлекательно и свободно. Неродо досконально изучил все источники, относящиеся к жизни Гая Октавия — Цезаря Октавиана — Августа, и заглянул во внутренний мир этого человека, имевшего последовательно три имени.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.